2020年下期教研教改工作总结

2020年下期教研教改工作总结

本学期,我校教研教改工作依据教育局的工作意见,以以推进课堂改革为重点,从我校实际出发,坚持解放思想、实事求是的思想路线,发扬务实求真、开拓创新的工作作风,努力提高我校教研教改工作的实效,为提高教育、教学质量做出贡献.一、更新观念,增强教研意识我校教师都能树立教研意识,积极参与教研教改活动.开展教研是推进课改,加快教育教学创新的客观要求,是学校创建教育特色,提高办学水平、提高学校品位的重要举措,是提高教师素质,发展自我、完善自我的重要途径.我校全体教师能充分意识到开展教研教改是促进学校可持续发展的内趋力,学校只有以教研教改为先导,才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流,不断向前推进.二、整体布局,形成规模我校做教研工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划.形成四个板块:小学文科组、小学理科组、初中文科组、初中理科组.四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成.三、建章立制,形成长效管理机制为引导教师进入教研的状态,确保学校进入全面实施素质教育状态,使我校的教研工作进一步规范化、制度化,保证在提高教育教学质量的前提下,开展好教研工作.本学期我校按照之前制订的教研制度,在实践中不断完善、修订,使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制.本期制定了《桥口学校中小学教师校本研训学分认定标准》,对本期教研课进行了相应的安排,规定了教研管理办法,强化了教研过程管理的机制,使我校的教研工作步入健康发展的轨道.四、加强学习,不断提高理念是行动的先导,因此,更新教师的教育理念是实施课程改革的前提,也是课改工作成功的关键.而落实这一前提的基础是不断学习,在教师头脑中建立新课标的基本理念.每周星期周二下午第二节课后安排2个学时为教师业务学习时间.我们定期组织教师利用讲座、视频学习、问题讨论等形式进行校本培训,对新的课程标准的学习和讨论,使广大教师更新了教育思想,树立了新的教学理念,为推进课改打下了一个良好的基础.另外,我校积极组织教师积极不断地选派骨干教师参加各级的有关培训.①国培学习,本期有14名教师（李香颖、曹丽芳、赵太新、廖小辉、李文婷、李方勇、卓广平、杨香松、王秋萍、刘宏国、欧富雄、余郴红、盘爱民、胡宇瑶）参加了2014年中小学教师“国培计划”、“省培计划”中西部培训项目；②杨晓晶、胡水清、廖忠文、张华、欧阳俊、首荣军等5人参加了乐高“技术教育创新人才培养计划”2014年度教师培训项目；本期10月14—15日开展了青年教师课堂教学大比武活动,获得一等奖的教师是:黄建梅、谢周望、李晶；获得二等奖的教师是李彩云、刘红花、张莉华、何亚娥、李文婷、冯娟.组织我校两名青年教师参加苏仙区2014年下期（10月29日-10月31日、11月4日）各学科课改教学比武（李彩云的《快乐的刮画》和李晶的《鱼》）并获二等奖.2014年苏仙区第十六届中小学艺术节作品优秀指导老师:张芸莉、王秋萍、谢周旺、欧阳湘南、黄丽娜苏仙区第六届中小学音乐、美术教师教学技能比赛教师:一等奖（音乐）:（小学组）欧阳湘南、（初中组）谢周旺二等奖（美术）:（小学组）冯婷优秀组织奖单位:桥口学校2014年苏仙区青少年五好小公民“美丽中国,我的中国梦“主题教育读书活动征文比赛指导奖:一等奖:侯文田二等奖:王本富、谢周望三等奖:陈国芝、李方勇2014年9月25苏仙区小学数学《同步教学实践训练》应用优质课竞赛中,我校黄建梅老师取得一等奖.苏仙区第十六届中小学艺术节艺术作品中我校1.张芸莉老师指导的李佳:中国画《和颜悦色》王秋萍老师指导的谷聪:中国画《秋趣》获优秀指导老师奖.2.黄丽娜老师指导的舞蹈《荷塘月色》获一等奖欧阳湘南老师指导的独唱《画四季》获二等奖谢周旺老师指导的独唱《大海啊故乡》获二等奖.在2014年苏仙区中小学校阳光体育活动竞赛中:1.桥口学校在2014年苏仙区小学组“趣味运动”中获乡镇组第一名苏仙区第一届“湘南杯”中小学美术教师基本功比赛中:1.软笔书法竞赛:李彩云老师获二等奖2.色彩风景写生竞赛:李彩云老师获一等奖3.学生美术作品评选复赛名单（优胜奖）欧阳俊老师指导的徐莹、曹敏（六年级）李彩云老师指导的段禄云（五年级）、汤卓翰（六年级）桥口学校在全区2014年初中生汉字听写大赛中,由刘小莲、张莉华老师指导的潘缘、李世佳、廖杨静、侯慧佳、黄友鹏等同学荣获团体三等奖.教师上交论文:1.苏仙区(桥口学校)第二期课改论文(区级）（2014.10.20）曹丽芳:《元件及渐变动画》曹丽芳:《信息技术之教学方法》3李文婷:《课改中的新型教材观》刘红花:《英语课改正在进行》廖铭忠:《兴趣、科学、充分的准备是搞好初中化学有效课堂的基础》刘小莲:《扬起学生自信写作的风帆》2.桥口学校上交省级论文汇总表（2014.9.22）冯光辉:《农村初中数学有效性课堂教学的探索》陈四英:《试谈中学生英语自主学习能力的培养》《试谈如何提高中学生的英语口语表达能力》黄建梅:《浅谈小学数学课堂学习方式的变化》邱莲花:《语文创新能力在课外实践活动中的培养》张华:《小组合作学习,提高数学课堂有效性》李秀娟:《小学语文课堂游戏化教学初探》刘培芝:《初中英语教学中如何利用有效资源》李香颖:《论小学美育途径的管理》张莉华:《两极对峙格局的形成教学设计》《罗斯福新政教学设计》曹丽芳:《第一节逐帧动画教学设计》廖建清:《浅谈班主任工作管理》五、抓好常规,使教研活动正常化为使广大教师能保持积极的情绪状态,各组长能按计划组织各组成员进行学习、研讨、听课、交流