统编版语文四年级上册第27课《故事二则》精美课件

故事二则27*防微杜渐

夯实基础你喜欢听故事吗？好的故事能让人从中领悟到很多的道理。朗读本课两则故事，看看你能有什么新的收获。认识“拜、侯”等8个生字，读准多音字“骨”。能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。能和同学交流从故事中明白的道理。拜见蔡桓侯药剂皮肤目标骨髓纪昌剂髓拜肤纪标侯挑战一下

小狗见到骨

头一骨

碌爬起来，叼起来就跑了。注意红色字的读音原文示例骨（骨头）（骨碌）

·现在蔡桓侯的病已经深入骨（）髓，所以我不再请求给他医治！多音字满足≈满意

↔失望让顾客高兴而来，满意而去，是经营者的追求。让顾客高兴而来，满足而去，是经营者的追求。我一定好好学习，不叫爸爸妈妈失望。满意满足失望☞一起读一读近

反义词用热的湿毛巾等放在身体局部来治病。熟练掌握某种技能或擅长某项工作的人。为了达到某个目的而花费很多的时间和很大的精力。集中精神；集中注意力。用不上力量；没有能力或能力达不到。热敷:能手：下功夫：聚精会神：无能为力：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。百发百中：词语解释《扁鹊治病》

扁鹊，秦氏，名越人（秦越人），又号卢医。战国时期医学家，是中国传统医学的鼻祖。善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读默读时做到不出声，不指读，快速浏览完全文，知道故事大概内容。默读指导本文主要写古代名医_____拜见蔡桓侯，几次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病,因而对____的态度由______,到______到最后的______,致使延误了病情,小病酿成了大病，无药可医。探究读默读课文，概括课文内容，完成填空。扁鹊不相信不理睬不高兴扁鹊一见蔡桓侯——病在皮肤快速阅读课文，扁鹊一共见了蔡桓侯几次，蔡桓侯都病在哪里？二见蔡桓侯——病在皮肉三见蔡桓侯——病在肠胃四见蔡桓侯——病在骨髓扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”一见蔡桓侯站了一会儿只站着看了一会，就可以知道他皮肤上有病，说明他医术高明。蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”结果：蔡桓侯是个

的人。傲慢固执自以为是不以为然讥讽、不满过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”结果：蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。二见蔡桓侯说明扁鹊记挂着蔡桓侯的病情不耐烦十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”结果：蔡桓公听了非常不高兴。三见蔡桓侯再一次非常不高兴表现出扁鹊对蔡桓侯病情的担忧态度更加恶劣即使蔡桓侯冷言相对，扁鹊仍然一而再，再而三的来拜访，从这里你能看出扁鹊是怎样的人？尽管蔡桓侯两次不理不睬，但扁鹊依旧没有放弃。多次拜访表现了扁鹊对蔡桓侯病情的担忧，说明扁鹊医德高尚，对病人高度负责。扁鹊多次好言相劝，蔡桓侯却不以为然，从这里你能看出蔡桓侯是怎样的人？从蔡桓侯多次不听劝告中可以看出他的自大傲慢、讳疾忌医。四见蔡桓侯又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。老远望见掉头跑了蔡桓侯的病已经无法医治，扁鹊也无能为力，同时也反映出扁鹊医术高明。“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”从这一段话中，你可以看出什么？扁鹊对蔡桓侯的病情了如指掌，足见其医术高明。而在很长的一段时间里，不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊都来提醒蔡桓侯注意病情，劝诫他及时治病，足见其高尚的医德。结果真的如扁鹊所说的那样吗？蔡桓侯的态度有了怎样的转变？他的结局如何？五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。不听劝告、追悔莫及、自食恶果结果：相信扁鹊扁鹊诊断蔡桓公病症便笺诊次日期病状治疗建议患者表现第一次第二次第三次第四次有一天皮肤上有点小病热敷不相信过了十天病在皮肉之间扎针很不高兴十天后病在肠胃服汤药非常不高兴又过了十天病已深入骨髓只能等死浑身疼痛不久病死了前后不过月余，蔡桓侯的病就发展到了无可救药的地步。从他悲惨的结局中，你们悟出了什么道理？他悲惨的结局警示人们：不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。请你总结一下扁鹊和蔡桓侯的性格特点。扁鹊：医德高尚、对病人负责。蔡桓侯：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医。请你总结一下扁鹊和蔡桓侯的性格特点。《扁鹊治病》通过讲述蔡桓侯因讳疾忌医而死的故事，告诫我们要，善于听取别人的正确意见。防微杜渐，正视自己的缺点扁鹊治病小病不治——皮肤→热敷病情发展皮肉间（十天）→扎针肠胃（十天后）→吃药骨髓（又十天）→无药可救讳疾忌医病发致死——五天后三番五次拒忠言自以为是食苦果《纪昌学射》听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读默读时做到不出声，不指读，快速浏览完全文，知道故事大概内容。默读指导

本文主要讲的是_____在名师______的指导下，从_________开始，经过__________的努力，终于成为了__________。探究读默读课文，概括课文内容，完成填空。纪昌射箭高手练习眼力坚持不懈飞卫飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。飞卫：_______________纪昌：______________________射箭能手向飞卫请教学习射箭开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”

纪昌向飞卫学习时，飞卫让纪昌先练习什么？他对纪昌提出了怎样的要求？你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼第一个要求飞卫提出的“练眼力”的要求是对学射箭基本功的要求，但要求很严，要练到眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨的程度。可以体会到飞卫深谙学射箭从基本功入手之理。飞卫为什么不直接教纪昌学习射箭，而是让他下功夫练眼力。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。纪昌面对师傅的严格要求，又是怎样做的呢？躺睁盯动作描写:表现了纪昌虚心、认真的学习态度。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。结果：两年以后表明纪昌练眼力用的时间长、程度深。其学习之苦可想而知，这说明纪昌有决心、有恒心、有毅力。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌对自己的成绩感到满意，可是飞卫是怎样认为的？这一次，飞卫又提出了怎样的要求？还不够把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚第二个要求第二次，他又是怎样练习的呢？他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。每天聚精会神盯持之以恒勤奋认真那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。小虱子大得竟然像车轮一样结果：=夸张：突出了纪昌眼力的巨大进步，可见他付出了非常大的努力。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。飞卫的话说明了练好基本功的重要性。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。想一想纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？1.扎实的基本功，这是成为射箭能手的关键。2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。3.纪昌在学习上有恒心和毅力。想一想纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？《纪昌学射》讲的是纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，告诉我们只有，才能成功。练好基本功，有恒心，有毅力纪昌学射求教射箭——虚心请教练习眼力睁大眼睛注视针刺眼皮不眨小虱子→大车轮有恒心有毅力射箭能手——百发百中持之以恒练基本百发百中集大成明年再不偷鸡

有这么一个人，他每天都要偷邻居家的鸡。邻居后来知道了是他偷的鸡，对这个人的意见特别大。有人去劝告这个偷鸡的人说：“偷盗行为是可耻的。你这样每天偷别人家的鸡是不道德的行为，应该及早改正。从现在起，你再不要偷别人家的鸡了。”这个偷鸡的人听到后却回答说：“好吧，我也知道这不好。这样吧，请允许我少偷一点，原来每天偷，我再不偷就是了。”如果知道了偷盗是不合乎礼义的事，就应该迅速停止偷窃，痛改前非，为什么非要等到明年呢？

这篇寓言故事讽刺了那些明知道自己错了，却故意拖延时间，不肯及时改正的人。27*

故事二则四年级语文上册故事二则27*第2课时第1课时看图猜成语守株待兔故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，以叙事的方式传达着富有深意的道理。你知道哪些富有哲理的故事呢？一起来说一说吧！井底之蛙守株待兔掩耳盗铃拔苗助长亡羊补牢守株待兔拔苗助长亡羊补牢寓言故事扁鹊治病请同学们快速默读课文，再对照标题说说文章主要写了什么呢？扁鹊治病扁鹊治病认识名医呢？一起来说一说吧！扁鹊：战国时医学家，真名秦越人，相传他创出了望、闻、问、切四大诊法。

语文百宝箱拜见蔡桓侯皮肤热敷

一剂汤药

骨髓拜见蔡桓侯皮肤热敷

一剂汤药

骨髓bàihóufūjìsuǐ初读课文骨髓：骨髓存在于人体的骨髓腔中，是人体的造血器官。用横线画出表示故事发展先后顺序的词句。有一天过了十天十天后又过了十天五天之后

请同学们分小组交流，请你做名医扁鹊的助手，从文中找出关键词，完成下面表格。自主学习提示：品读课文扁鹊诊断病症专用便笺医生：患者：诊次日期病状治疗建议患者表现扁鹊诊断病症专用便笺医生：扁鹊患者：蔡桓侯诊次日期病状治疗建议患者表现第一次有一天皮肤上有点小病用热水敷烫认为自己没病第二次过了十来天病在皮肉之间用扎针的方法很不高兴第三次十来天后病在肠胃服几剂汤药非常不高兴第四次又过十天之后病已深入骨髓无药可治浑身疼痛，求请扁鹊品读课文事情发展的时间点有条理地记叙了事情的经过病由轻到重的发展过程。

“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”

“我的身体很好，什么病也没有。”

“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”

“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”

蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓侯听了非常不高兴。再读课文，思考问题：你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？扁鹊：医术高明、医德高尚、对病人负责蔡桓侯：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医品读课文适当删减不重要内容抓住主要内容省略无关内容复述课文方法叙事有顺序试着简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”的部分。扁鹊指出病情蔡桓侯的态度让我们来对整个故事进行简要的复述吧！思考问题：当蔡桓侯得知扁鹊到秦国去了，他会怎么想？怎么说呢?此时，你又想对蔡桓侯说些什么呢？品读课文《扁鹊治病》警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。课堂小结27*

故事二则四年级语文上册扁鹊治病纪昌学射第2课时jǐ多音字运用：纪（jǐ）昌是一个尊师守纪（jì）的人。（姓纪）纪jǐ姓（尊师守纪）jì制度，法度纪昌学射学习射箭课题扩充纪昌目标纪昌目标初读课文锥尖拴绳虱子翘舌音翘舌音后鼻音

请同学们分小组交流，任选一则故事，请你做飞卫教练的助手，从文中找出关键词，完成下面表格。品读课文自主学习提示：

飞卫教练射箭能手训练

学员姓名：

纪昌

训练时间训练项目训练要求训练效果刚开始练眼力眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能

眨一眨练得眼睛不眨一下两年后练眼力练得能够把极小的东西看得大，把模糊难辨的东西看得清楚。练得视小为大后来练眼力

百发百中品读课文说一说你发现了故事的什么规律?1.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

动作描写专注认真、坚持不懈、意志坚决、勤奋刻苦的纪昌。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。练眼力结果：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。炉火纯青高水平，成功达到要求登峰造极两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。练眼力结果：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。视小为大运用夸张表现手法视动为静最终结果：飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。百发百中纪昌贯虱