苏教版三年级下册语文课件

苏教版三年级下册语文》课件contents目录第1课《燕子》第2课《古诗两首》第3课《日月潭》第4课《江南春》01第1课《燕子》作者：郑振铎燕子专列启程瑞士燕子课文原文课文原文风尘仆仆皑皑白雪麻烦饥寒交迫呼吁匆匆覆盖聚精会神载着特殊课文原文雀形目燕科的鸟类。体型小，体长130～180毫米，翅尖长，尾叉形。燕子专列瑞士专为某个人或主题服务的列车。位于欧洲中部的一个内陆国家，以其美丽的自然风光、发达的经济和先进的科技而闻名。030201词语解析开始旅程。启程烦琐难办的事情。麻烦形容旅途奔波，忙碌劳累的样子。风尘仆仆词语解析皑皑白雪形容积雪洁白如银。呼吁大声呼喊，发出请求或呼吁。饥寒交迫形容非常饥饿和寒冷的状态。词语解析03聚精会神形容精神高度集中。01载着承载，装载。02特殊不同于一般的，特别的。词语解析覆盖遮盖，覆盖。匆匆形容急急忙忙的样子。词语解析这篇文章的主题是什么？它要表达什么样的思想或情感？作者如何描述燕子的？还有哪些词语可以用来形容燕子？“风尘仆仆”这个词你是怎么理解的？可以用在哪些场景？“饥寒交迫”又是形容什么情况？你觉得这个词可以用在哪些场景？“皑皑白雪”让你感受到什么？还有哪些词语可以形容积雪？0102030405问题与思考02第2课《古诗两首》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》课文原文黄鹂、翠柳、白鹭、青天、窗、西岭、雪、门、东吴、船。泉眼、细流、树阴、晴柔、小荷、尖尖角、蜻蜓。词语解析《小池》《绝句》《绝句》中，作者通过哪些意象表达了春天的生机和美好？两首诗中都出现了哪些自然元素？这些元素在诗中起到了什么作用？《小池》中，诗人如何描绘了小池的景色？他又是如何通过这些意象表达出对大自然的热爱之情的？两首诗在风格和主题上有何不同之处？又有什么相同之处？问题与思考03第3课《日月潭》总结词描绘了台湾日月潭的美丽景色详细描述这篇课文主要描述了日月潭的美丽景色，包括日潭和月潭，以及晨午暮夜的美景，让读者感受到了日月潭的魅力。课文原文介绍了日月潭的地理位置和形成原因总结词课文中介绍了日月潭的地理位置，位于台湾的中部，以及它的形成原因，是由于地壳运动和火山喷发形成的。详细描述词语解析总结词引导学生思考日月潭的美与自然的关系详细描述教师可以提出一些问题，引导学生思考日月潭的美与自然的关系，比如：日月潭的美景对当地的气候和生态环境有什么影响？它对当地人的生活和文化有什么影响？这些问题可以帮助学生更好地理解课文，并培养他们的思考能力。问题与思考04第4课《江南春》描绘了江南春天的美景总结词本课课文《江南春》以生动的语言描绘了江南春天的美景，包括绿树成荫、红花绽放、黄鹂歌唱等，展现了春天的生机勃勃和美丽。详细描述课文原文VS介绍了与春天相关的词汇和表达方式详细描述本课词汇解析部分介绍了许多与春天相关的词汇和表达方式，如“绿树成荫”、“红花绽放”、“黄鹂歌唱”等，帮助学生更好地理解课文。总结词词语解析引导学生深入思考春天的意义和价值本课问题与思考部分通过引导学