陕西陕西省2024年英语中考热点备考重难专题：一材多题型精讲（七选五、阅读理解-说明文、作文）10年考情及趋势分析

题型题型一阅读理解第一节选择型阅读理解考情总结分析陕西近10年中考真题可知，选择型阅读酬共3篇，设置10道小题，每篇设置3~4道小题。具体考情如下：1.素材特点（1）文体和话题:①应用文:10年6考,2022年B篇为一篇宣传海报,介绍了酒店为父母提供儿童保育服务的信息，教会学生用英语做事情,素材类型多样,拓宽了学生视野;②记叙文:10年7考;③说明文：10年17考。（2）词数:文章篇幅2~7段,词数为200~380,且有1~4个生词（以2~3个居多）。（3）熟词生义:根据素材情况,涉及熟词生义，一般每年0~2个。设题特点（1）设问形式及选项:根据不同的素材中的不同设题点,采取设问和挖空结合的方式，既考査学生的总结概况以及揣摩作者出题意图的能力，也能给考生带来如何提问的良好输入，增强试题的正面反拨作用;（2）选项:多以短语形式呈现，也会以单词和句子的形式呈现，句子多为简单句。形式、长度、结构基本一致,正确选项有以下三个特点:①使用原文的同义词或相似结构;②改编原文句子的结构或转变表述角度;③对原文词句或段落进行归纳、推理或演绎。干扰项基于文本内容设置，且围绕正确选项基于文本信息再创造，形成干扰；（3）微技能:每年考查5~7种微技能，其中细节理解题（10年60考）、推理判断（10年16考）、词（组）义/句意猜测题（10年10考）、主旨/段落大意题（10年4考）、标题归纳题（10年4考）、写作意图题（10年4考）和数字计算题（2018.52,2015.51）。命题趋势1.语篇类型:命题评估指出未来命题语篇类型丰富多样，且陕西近3年中考真题语篇呈现方式相较往年更加灵活,类型多样，如：2022年B篇为一篇宣传海报,2021年C篇为一篇书序,2020年A篇为一则广告图表。经过对全国各地中考真题语篇类试题的语篇类型进行分析,再结合《课程标准》（2022年版）中语篇类型的内容要求，全国视野下的语篇类型列举如下：注：左栏批注考情为陕西近10年选择型阅读理解已考查过的语篇类型。语篇类型示例记叙文:简版小说、人物传记、童话等简版小说（2022长沙阅读理解C、2022温州阅读理解D）应用文：日记、私人信件、宣传海报（2022阅读理解B）、宣传册、通知、活动安排与计划、规则、问卷等宣传海报（2022山西选择型阅读、2022广东省卷选择型阅读）;通知（2022沈阳回答问题）；私人信件（2022沈阳阅读与表达A）新媒体语篇:常见网络媒体语篇、电子邮件、社交媒体信息等网页（2022山西盲填、2022金华选择型阅读）；博客（2022杭州选择型阅读）；微信群聊（2022山西补全对话、2022徐州阅读理解A）;邮件（2022长沙回答问题型阅读）；明信片（2022成都判断正误型阅读）新闻报道:采访、简讯、专题报道（2020阅读理解C）等釆访（2022湖州任务型阅读）日常对话、独白对话（2022泰州阅读理解C）;独白（2020济宁阅读理解C）其他语篇类型:歌曲、诗歌、剧本、广告（2020阅读理解A）、图片、表格（图表）与图示（2018、2014阅读理解B）、天气预报、广播、电视、网络节目、成绩单、思维导图、书序（2021阅读理解C）表格与图示（2022安徽阅读理解A）；剧本（2022镇江阅读理解B）；天气预报（2021海南阅读理解A）;诗歌（2021天水阅读理解C）说明文:书面指令、操作指南、使用手册等使用手册（2022泰州阅读理解A）;操作指南（2021遵义阅读理解A）2.创新考点:命题评估指出阅读理解注重考査提升学生高阶思维能力的试题，分析2022年陕西中考试题可知阅读理解B篇的47题考查针对写作对象的推理判断题。因此分析全国中考真题阅读理解创新考点，并结合2022年版课标选出符合本区域的全国视野下的新考点，具体列举如下：创新考点示例语篇类型（河南、常州、绍兴等省市均有考查）（2022河南30题）30.Whatisthetext?A.Astory. B.Apoem. C.Aninterview. D.Anintroduction.文章主题（湖州、绵阳、江西等省市均有考查）（2022江西63题）63.What`sthetheme（主题）ofthepassage?A.Celebrations.B.Feelings. C.Family. D.Health.文章结构（河南、湖州、江西等省市均有考查）（2022河南34题）34.Whatisthestructureofthepassage?（P=Paragraph） 写作对象（广东省卷、河南、甘肃省卷等省市均有考查）（2021丽水34题）34.Thepassageismainlywrittenfor .A.kids B.parents C.teachers D.neighbors写作手法（成都、重庆A、B卷、杭州等省市均有考查）（2022重庆B卷49题）49.LinTaosupportshisownideaby .A.listingnumbers B.raisingquestionsC.comparingfacts D.givingexamples开篇方式（长沙、临沂、丽水、眉山等省市均有考查）（2021丽水38题）38.Thewriterleadsinthetopicby.A.tellingastory B.askingquestionsC.givingexamples D.makingasurvey写作语气（临沂、丽水等省市均有考查）（2021临沂34题）34.Thewriterwrotethepassageinatone（语气）.A.scary B.surprising C.disappointing名校命制模拟卷必备续表名校命制模拟卷必备续表#表二:设题（A）年份2022（A篇）2022（C篇）2021（B篇）2020（B篇）2019（C篇）2019（D篇）2018（C篇）2017（B篇）2017（D篇）考查点细节理解直接信息41题；42题49题//49-51题53题49题47题53题；54题间接信息//44题46题/////推理判断文体出处////52题////细节推断43题//45题//51题/52题;55题主旨大意///44题/////段落大意48题（新增）///////写作意图/50题46题//55题/48题/词义猜测/////54题50题46题/句意理解//45题//////干扰项特点无中生有、原文转换错误、以偏概全、主观臆断、偷换概念名校命制模拟卷必备名校命制模拟卷必备续表年份2022（A篇）2022（C篇）2021（B篇）2020（B篇）2019（C篇）2019（D篇）2018（C篇）2017（B篇）2017（D篇）常考设问形式主旨/段落大意WhichofthefollowingsituationscanmatchthemainideaofParagraph1?（2022.48,2022新增角度）Thispassagetellsussomethingabout .（2020.44）Thewriterwritesthispassagemainlyto .（2019.55,2017.48）What'sthemainideaofthepassage?（2014.55）写作意图Thepassageis/waswrittento .（2022.50,2021.46）词义猜测Theunderlinedwords"XX”hereprobablymean" （10年5考）Theunderlinedword"X"means inthepassage.（2019.54）Theunderlinedword"X”hereprobablymeans" ”.（2018.50）句意猜测Theunderlinedsentence"X"inParagraph4means" （2021.45）文章出处Wheredoyouthinkthispassagemaycomefrom?（2019.52）表二:设题(B)年份2016（C篇）2016（D篇）2015（B篇）2015（D篇）2014（C篇）2014（D篇）2013（B篇）2013（C篇）2013（D篇）考查点细节理解直接信息49-52题53题46题；47题///46-48题50题52题间接信息////////54题;55题推理判断文章出处/////53题///人物性格////52题////观点看法///////51题/细节推断/55题/53题51题54题//53题主旨大意//48题//55题///词义猜测/54题/54题50题//49题/标题归纳///55题/////干扰项特点无中生有、原文转换错误、以偏概全、主观臆断、偷换概念常考设问形式标题归纳Thebesttideforthepassagecanbe" "（2015.55）文章出处Thepassageabovemaycomefroma（n） .（2014.53）名校命制模拟卷必备名校命制模拟卷必备考向三记叙文表一:素材年份2021（A篇）2019（B篇）2018（D篇）2017（C篇）2016（B篇）2015（C篇）话题学校生活热点信息热点信息人物故事环境保护教育引导主旨大意讲述了辛迪和父母搬迁到一所新学校后，老师向辛迪介绍了一天的学习时间安排。讲述了青年生物科学家颜宁对于梦想的不懈追求，并通过努力拼搏取得成功的故事。讲述了“超级学霸奶奶”薛敏修报考天津大学本科专业被录取，并于2018年成功毕业的故事。讲述了边防战士魏德友的事迹，教育学生热爱祖国，培养爱国意识和爱国情怀。讲述了陕南村民李春林夫妇抗风沙保护环境的故事。讲述了一名年轻人去应聘摩尔斯电码报务员的故事，文章告诉我们：机会只垂青于有准备的人。词数209270250270258306生词量1个给出汉语释义3个给出汉语释义；2个未给出汉语注释(follower；achievement)2个给出汉语释义；2个未给出汉语释义(lifelong；lifetime)2个给出汉语释义;2个未给出汉语释义(keeper；strictness)2个给出汉语释义2个给出汉语释义长难句12.5%26%14%15%13%28%熟词生义///modeln.模范，典型，榜样//表二:设题年份2021（A篇）2019（B篇）2018（D篇）2017（C篇）2016（B篇）2015（C篇）考查点细节理解直接信息/46题53题49-51题46题49题;50题;52题间接信息41题；42题/////推理判断细节推断43题47题//47题51题文章出处//55题///数字计算//52题///主旨大意////48题/词义猜测///46题//标题归纳/48题54题///干扰项特点无中生有、原文转换错误、以偏概全、主观臆断、偷换概念常考设问形式主旨大意ThispassageismainlyabouthowLiandhiswife .（2016.48）标题归纳Whatisthebesttitle（标题）o£/forthe/thispassage?（2019.48,2018.54）文章出处Wheredoyouthinkthispassagemaycomefrom?（2018.55）Inwhichpartofamagazinecanwereadthepassage?（2022年副题50题新设问）第二节七选五阅读理解考情总结素材特点（1）文体：自2020年新增此题型以来,均为说明文;（2）话题:①2022年考査事物介绍,介绍了龙卷风及如何在其来临时保证安全，旨在引导学生要有预防危险的意识,同时鼓励学生掌握一些应对灾难的措施。此外，用图片结合英文句子的形式解释单词tornado,更加形象生动;②2021年考査生活百科,针对目前普遍存在的睡眠问题进行科普;③2020年考査事物介绍，介绍了人们临河而居的利与弊。（3）段落和词数:均为5段；250-320之间；（4）长难句：3~4个，占比20%左右；（5）熟词生义:仅2020年涉及2道。设题特点：（1）考查方式:均为七选五，小标题（0~1道）、段首（1道）、段中（2~3道）、段尾（0~2道）。（2）设题形式：2022年试题利用标点和大小写这一文本特征，帮助学生理解句间关系，筛选正确答案。方框中的七个句子均没有标点符号,其中三个句子首字母为小写,与其相对应的阅读中标点符号有句号,有逗号，引导学生关注选项的差异和句子的特征。（3）干扰项特点:时态干扰,表意干扰（原文转换错误、以偏概全、无中生有等），肯定/否定干扰,形式干扰（小标题黑体突出）。（4）微技能:搜寻关键词（3年5考）、把握上下文语境（3年6考）、逻辑关系（3年4考）。考情分析表表一:素材年份202220212020文体说明文说明文说明文话题事物介绍生活百科事物介绍语篇主旨主要介绍的是美国的一种自然灾害—龙卷风。主要介绍了睡眠的原因，时间，睡眠有关的现象以及动物的睡眠。讲述了人类选择邻河而居，因为水给他们提供了各种便利和生活所需，但有时,邻河而居也会存在很多风险，如洪涝灾害等问题。词数269313252生词量2个给出汉语释义3个给出汉语释义4个给出汉语释义长难句18%14%18%熟词生义//shipv.（用船、飞机等）运送,运输；workv.工作表二:设题年份202220212020挖空位置小标题/1道1道段首1道1道1道段中2道3道2道段尾2道/1道微技能把握上下文语境结合与后文关系推断52-54题52题52题、53题搜寻关键词同词复现54题51题54题同畴词复现//51题、55题逻辑关系总分关系/55题/并列递进关系/54题/因果关系51题53题/题型二书面表达考情总结试题情境设置真实,任务具体,交际性强，话题贴近学生的实际生活，让学生有话想说、有话可说、有话可写；提示内容有效引导学生进行话题分析和语篇建构，如:①2022年分别“老师对我”、“同学对我”、“我对他人”给出文章框架，为学生的谋篇布局和要点扩充提供引领，倡导学生热爱学校、关心老师、爱护同学,创建和谐、积极向上的校园生活;②2021年的社区服务计划也体现了选材的生活化和信息的时代感,将语言学习与立德树人深度融合;同时，体现了五育并举,引导学生尊重劳动、崇尚劳动，重视劳动实践活动，并培养学生主动为他人服务的意识;突出思维品质的培养，彰显英语学科核心素养；书面表达要点提示形式多样，如：2022年为一篇演讲稿，以导图形式给出写作角度,2021年以表格形式列出要点;2020年以图片及短语形式给出提示,考查学生从图中提取信息的能力。引导教学针对半命题作文，要将题目补充完整，教师在写作时要重视和优化词性和句子结构，关注“过程性”写作，设计“词汇→句子→语段→篇章”的递进式写作活动，提高学生的表达性技能,为学生的终身学习奠定基础;本书“读写综合训练”册第一部分特设【以读促写】栏目，引导学生在阅读的过程中学习文章结构、积累好词佳句，最后再迁移运用到自已的写作中，此外，三大Step引导学生进行“过程性写作”，给学生搭建写作框架。教师可要求学生认真修改作文，至少要修改三稿:第一稿对照范文及评分标准自评;第二稿教师批改，消除语法和结构等问题;第三稿相互批改，相互借鉴好词好句,优化完善作文。学生将终稿作文妥善保存，形成自已的作文本。考情分析表表一:试题分析年份2022202120202019201820172016201520142013文体应用文（演讲稿）说明文应用文（投稿）应用文（邮件）记叙文说明文应用文（邮件）记叙文说明文应用文（书信）类别介绍类计划打算类观点做法类计划打算类写人叙事类介绍类活动策划与介绍写人叙事类观点做法活动策划与介绍内容从三个方面介绍我的学校大家庭准备利用暑假去社区做一些服务工作的打算“爱护校园环境，健康快乐生活”的征稿活动分享处理初中阶段的各种书籍与笔记的计划及理由照顾五岁妹妹的经历及感受介绍我最喜欢的衣服周末邀请对方前往附近村庄游玩写一次走亲访友的经历谈谈对于不文明行为的做法和想法申请参加助学和联谊活动并陈述自己的理由命题形式/////半命题作文/半命题作文//提示形式导图类：给出3个英文写作角度（给出汉语翻译）+8个参考词汇表框类：给出3个英文写作角度（需拓展1个角度）图片类：3个图片+3个短语提示（需拓展1个角度）云图类：给出3个英文提示短语表框类：给出3个汉语角度提示（给出英文翻译）导图类:以4个英文问题给出4个写作角度（需拓展1个角度）云图类：给出5个英文提示短语云图类：以4个英文问题给出写作角度+感受（需发挥）文字类：5个提示短语（2个给出汉语意思）云图类：从2个角度用7个英文短语给出提示词数不少于70词不少于80词60~80词开头结尾已给出已给出已给出已给出开头给出开头给出已给出/已给出已给出

表二:标答范文分析年份2022202120202019201820172016201520142013人称第一人称+第三人称第一人称第一人称+第三人称第一人称第一人称+第三人称第三人称+第一人称第一人称第一人称+第三人称第一人称+第三人称第一人称+第三人称时态一般现在时+一般过去时一般将来时一般现在时+一般将来时一般将来时+一般现在时一般过去时一般现在时+一般过去时一般将来时一般过去时一般现在时一般将来时亮点句式1个并列句+1个条件状语从句1个不定式作目的状语1个固定句式+1个原因状语从句+1个时间状语从句+1个条件状语从句1个结果状语从句+1个被动语态1个并列句+2个宾语从句+1个时间状语从句1个并列句+1个原因状语从句（含therebe句型）+1个时间状语从句+1个定语从句1个固定句式+1个宾语从句1个并列句+1个被动语态+2个感叹句+1个时间状语从句2个时间状语从句1个原因状语从句词数86928484828181889187附:近10年陕西中考书面表达试题及范文,其加分句上色处理。2022试题学校是个大家庭,这里充满了欢声笑语、爱与温暖。你们学校即将举办以“SchoolIsaBigFamily”为题的英语演讲比赛。请根据下列要求，从结构图的三个方面写一篇英文演讲稿。试题参考词汇：bepatient（with）,careabout,encourage,share,help,understand,love,havefun...要求:1.可选择使用参考词汇，亦可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出,但不计入总词数。）范文Goodafternoon,everyone!I'mgladtobeheretogiveaspeech.Mytopicis"SchoolIsaBigFamily”.First,mymathteacherispatientwithme.Shehelpsmetostudymathbetter.Second,myclassmateshelpmealot.Fmnotgoodatsports.MyfriendLiYunhelpedmewithrunningandIranfaster.Also,Icareaboutmyteachersandclassmates.OnedaymyEnglishteacherhadacoldandItoldhertodrinkmorehotwater（and连接的并列句）.Shefeltwarmandthankedme.Ibelieveifweunderstandandhelpeachother,ourschoolwillbeabetterplace（if引导的条件状语从句）.Thankyouforyourtime!2021试题人们常说:“服务他人，快乐自己。”你准备利用即将到来的暑假去社区做一些服务工作。请根据以下表格提示内容，给你们学校的英文报写一篇短文，介绍你的计划。PlacesActivitiesCommunitycenterhelptheold,singsongs,tellstories,...Communityhospital（s）handouttheleaflets（宣传册）onCOVID-19,...Communitypark（s）pickuprubbish,waterflowers,试题要求:1.参考表格提示内容，可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯,书写工整；3.文章不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出,但不计入总词数。）范文Asweallknow,"Servingotherscanbringushappiness."Summerholidayiscoming,I'lldosomeserviceinmycommunitytomakeitbetter.First,I`llgotoourcommunitycentertohelpandcheeruptheoldpeople（不定式作目的状语）.Forexample,Icansingsongsortellthemsomeinterestingstories.Second,I'mgoingtohandouttheleafletsonCOVID-19atourcommunityhospital.Next,Fmalsoplanningtopickupandsortrubbishwithmyfriendsandwaterflowersinourcommunitypark.What'smore,I'llhelpthekidsinourcommunitywiththeirlessonsandlookafterthemaswell.I'msureI'llhaveameaningfulholidaythissummer.2020试题某英文网站开展关于“美丽校园，健康生活”的征稿活动。请你根据以下图示内容积极投稿，倡导同学们“爱护校园环境,健康快乐生活。”试题要求:1.参考提示内容，可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）范文Studentsneedtohaveahealthyschoollife.Whatcanwedotomakeit?Therearesomeideastosharewithyou.First,it'simportanttokeepourschoolclean（It`s+adj.+todo句型）.Forexample,wecancleanthedesksandflooreveryday,becausegoodenvironmentishelpfultoourstudyandhealth（because引导的原因状语从句）.Second,ifsgoodtodosomesportslike（用于事物列举）running,playingbasketballandsoon.Third,we'dbetterlookafterourselveswell,suchas（用于事物列举）washinghandsintimeandwearingmaskswhenitisnecessary（when引导的时间状语从句）・Finally,ifwealwaysgetonwellwitheachotherandkeephappy,we'llenjoyahappyandhealthyschoollife（if引导的条件状语从句）.Ihopetheywillworkforyou.2019试题即将毕业的你，将如何处理初中阶段的各种书籍和笔记呢？假如你是李华，请根据以下提示，给学校英文报写一封电子邮件，分享你处理这些书籍和笔记的计划与理由。要求:1.参考提示语,可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整； 3.文章不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）;4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）范文DearEditor,MynameisLiHua.I'mgoingtograduatesoon.I'dliketosharesomeideasabouthowtodealwithmybooksandnotebooks.Firstofall,Iwillputallmybooksintodifferentkinds.Secondly,Iamgoingtogivemytextbookstomyyoungercousins.Inthisway,theycanstudyathomeduringthecomingsummervacation.Besides,Iwanttohaveabooksalesothatchildrencanbuythepicturebooksatlowprices（sothat引导结果状语从句）・What'smore,Idecidetokeepthenotebooksformyself.Theybringmelotsofsweetmemories.Finally,theusedpaperwillbetakentothewastecenter（一般将来时的被动语态）.Thesearemyideas.Ihopetheycanhelp.Yours,LiHua2018试题假如你是李华,上周日你独自在家照看你五岁的妹妹Nana,请根据表格内容，写一篇短文。活动上午讲故事，唱歌,……中午煮面（cooknoodles），休息、（havearest）, 下午玩游戏，看动画片（watchcartoons）, 感受 要求:1.参考表格内容，可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文章不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；词数:不少于70词。（开头已给出，但不计入总词数。）范文LastSunday,myparentswerenotathome,soIlookedaftermy5-year-oldsisterNanaathome.Inthemorning,Itoldhermanyfunnystoriesfirst.Thenwesanganddancedhappilytogether.IalsotaughthertospeakafewsimpleEnglishwordsandshelearnedwell（and连接的并列句）Atnoon,Icookednoodleswithtomatoesandeggs.Shesaidtheyweredelicious（省略that的宾语从句）.Iwasverygladthatsheenjoyedthelunch（that引导的宾语从句）.Thenwehadarest.Intheafternoon,weplayedgamestogether.Afterthat,wewatchedcartoonsuntilmyparentscameback（until引导的时间状语从句）Ifelttiredbuthappy.2017试题每个人都有自己喜欢的衣服，请根据提示语，以“Myfavorite ”为题，写一篇短文，介绍一件你最喜爱的衣服。提示语：要求:1.请将短文题目补充完整;2.参考提示语，可适当发挥;3.语句通顺，意思连贯,书写工整;4.文章不得出现任何真实信息(姓名、校名和地名等);5.词数:不少于70词。(开头已给出,但不计人总词数。)范文MyfavoriteT-shirtAmongallmyclothes,IlikeoneoftheT-shirtsbest.Itiswhite.Itismadeofcottonandfiber,soifsverycomfortable（so连接的并列句）・Ilikeitbecausethereisaphotoofmybestfriendandmeonit（because引导的原因状语从句中含therebe句型）・It'saspecialgiftfromhim.Hesentittomelastyearformy14thbirthday.IoftenweartheT-shirtwhenIhavepartieswithmyfriends（when引导的时间状语从句）・Itmakesmerememberthetimewespenttogether（定语从句wespenttogether修饰time）.ThisismyfavoriteT-shirt.Itbringsmealotofhappymemories.2016试题假如你是李明，你准备和父母周末去附近的村庄游玩。请根据提示语，给恰逢来你校交流学习的David写一封e-mail,邀请他一同前往。要求：1.参考提示语,可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯,书写工整；3.文中不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）范文DearDavid,Howareyourecently?Thisweekend,myparentsandIaregoingtoanearbyvillage.Wouldyouliketogowithus（固定句型，用于邀请）？Inthemorning,wecanfeedanimals.Then,weplantopickfruitandvegetablesinthefields.Intheafternoon,we'llwatchthevillagersmaketea.Afterthat,wewilllearntocookmeals.Intheevening,wecanplaygamesorchatwiththepeoplethere.I'msurewewillhaveagoodtime（省略that的宾语从句）.I'mlookingforwardtoyourreply.Yours,LiMing2015试题请根据提示内容，以“Avisitto home”为题，为学校英文报写一篇短文，叙述你“走亲或访友”的一次经历。要求：1.请将短文题目补充完整；2.参考提示内容，可适当发挥； 3.语句通顺，意思连贯，书写工整； 4.文中不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；5.词数:不少于70词。范文Avisittomyfriend'shomeLastSundayafternoon,Iwenttomyfriend'shome.Itwasnotfar.SoIwenttherebybike.Inherhome,wewatchedanEnglishmovieandlistenedtomusic.Wealsomadesometoyswitholdclothes.Itwasnoteasy,butwetried（but连接的并列句）.Wecuttheclothesintopieces.Thenweputpiecesandotherthingstogether.Atlast,thesepiecesweremadeintodifferenttoys（—般过去时的被动语态）.Howlovelytheywere（how引导的感叹句）!Wehadmuchfunwhenwedidit（when引导的时间状语从句）・Wewereveryproud.Whatapleasantvisit（whata引导的感叹句）！2014试题在日常生活中，你看到身边有哪些不良现象？请列举一些并就某些方面说说你的做法和想法。提示:speakloudly,c