广西壮族自治区钦州市第四中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

广西钦州市第四中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题一、单选题（每小题2分，共50分）1．1950年，重庆各民主党派就西南地区的剿匪、肃特、征粮、物价等问题，通过座谈会的形式同中共中央西南局统战部进行了协商。他们还对当时政府工作中的失误和偏差提出了善意的批评与建议。这A．确立了民主党派核心权力的地位 B．保证了执政党政治决策的科学化C．推动了建国初期国民经济的恢复 D．实现了人民群众当家作主的愿望2．明代的票拟经历三个时期的变化：景泰以前，票拟职权由阁臣集体行使；嘉靖至万历中期，由首辅个人行使专票；万历中叶之后，专票演变为分票。票拟权的演变反映了明代A．中央集权的加强B．中枢权力的变化C．政治局势的动荡 D．官僚政治的黑暗3．周武王灭商之后，“封商纣子禄父殷之余民”，使殷商遗族在旧地延续之前的统治方式。周武王此举旨在A．延续商朝的政治制度B．笼络和监视殷商贵族C．借贵族势力平定叛乱 D．确立方国联盟的形态4．1701年英国议会通过的《王位继承法》规定，天主教徒或与天主教徒结婚者丧失，继承王位的资格。法国1875年宪法修正案规定,凡曾经统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统。这些规定巩固了资产阶级民主政治B．维护了工业资产阶级的利益C．说明议会是国家权力中心D．结束了英法两国君主制政体5．1808年，美国纽约州政府通过法案，授权利文斯顿和富尔顿在纽约州水域拥有30年的汽船经营特许权,其他州则进行报复性的措施。纷纷立法禁止其他州的船只进入本州。美国联邦法院对此进行裁决，认为纽约州建立汽船垄断的法律与联邦法律相抵触,判决其无效。这一裁决A．确立了联邦法院最高司法权 B．阻碍了新式交通工具的推广C．体现了邦联制下的司法原则 D．践行了1787年宪法的原则6．明朝崇祯皇帝曾向阁臣郑重而明确地强调这种分工“职掌在部院，主持在联躬,调和在卿等。”这表明明代内阁A．已成为法定中央行政机构 B．调和了君主与各部的关系C．有效制约了君主独断专行 D．参与国家事务的重大决策7．《商君书》记载：“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。”意即将百姓的名字登记于国家的户籍上，由此可见开始出现编户齐民制度。这一制度在当时的直接影响是A．推动血缘政治向官僚政治的转化 B．扩大了士阶层与农民的身份等级差异C．有利于新兴地主阶级兼并土地和隐匿人口 D．从贵族控制人口转向国家控制人口8．罗马共和国从无雅典那样的公益捐助制度，也不曾给公民提供必要的经济援助。罗马的官职从无薪给，且是选举而非抽签产生。由此可知A．罗马共和国缺乏民主基础B．公民成为共和国的支柱C．公民对政治的参与受限制 D．精英统治利于社会进步9．“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，丞相总百官，又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”这主要表明秦朝A．等级制度日趋固化B．监察体制正式形成C．郡国并行体制终结 D．政治管理体系严密10．根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这规定违背了启蒙思想家提倡的A．主权在民原则 B．天赋人权原则 C．民主共和原则 D．三权分立原则11．自美国总统特朗普上台以来，他总共罢免了大约20位内阁高级官员，其中包括国务卿、联邦调查局长、代理司法部长、白宫幕僚长等核心官员。特朗普频繁变更内阁官员的做法A．直接表明总统拥有最高行政权 B．严重违背宪法对总统权力的规定C．一定程度上破坏了分权制衡机制 D．反映总统对国会的反制力量增强12．20世纪以来，随着文官集团的日益崛起与膨胀，文官逐渐“演变为运用法律和掌握政府实权的真正力量”，以至于每位总统都要致力于“防止职业文官阉割总统的政策”。据此可知美国（

）A．行政机构独立性的增强B．总统立法权力遭到侵夺C．文官集团垄断政府权力 D．三权分立机制发展完善13．《通典·选举二》：“魏氏革命，州郡县俱置大小中正，诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之.是以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级，凭之授受，谓免乖戾。”据此可知，曹魏时的中正官A．由州郡县长官充任B．以门第为选拔依据C．负责评议地方人才 D．可直接任免地方官14．中国古代某时期指定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令，皆有孝弟廉公之行。”该时期是A．西汉时期 B．魏晋时期 C．隋唐时期 D．明清时期15．两汉时的察举制，地方官推举人才主要参考乡闾评议；魏晋时九品中正制由中正官品评人才等级，中正官须为中央任职的官员；隋唐以来科举制选官由中央部门主持，有时皇帝还亲自参与人才的选考。古代选官制度的变化反映了A．才学成为选官的唯一标准B．科研人才大量涌现C．官员选拔的标准完全不同 D．中央集权不断加强16．书有《为吏之道》的竹简是1975年在湖北云梦出土的“睡虎地秦墓竹简”之一。《为吏之道》是迄今为止所发现的我国最早的行政法文献。其开宗明义：“凡为吏之道，必精絜（洁）正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密韱（纤）察，安静毋苛，审当赏罚。”这表明秦朝A．贯彻礼法兼施治国思想B．重视规范官僚的政治行为C．内圣外王思想已然确立 D．官僚政治代替了贵族政治17．魏初制定九品中正制时尤其注重对其品行的考察，品定等级时“尚有三年更定之例”，品评官大都做事谨慎客观，弹劾官员不畏权贵，“其所弹贬，自亲贵者始”。这反映出九品中正制在制定时A．考察官员道德水平B．反对世家子弟入仕C．注重社会舆论监督 D．坚持公正客观原则18．汉百官朝会，一般接席而坐，但尚书令、司隶校尉、御史中丞在朝会时均专席而坐，以示皇帝优宠，史称“三独坐”。“三独坐”的出现A．表明皇权进一步发展B．加强了中央集权C．完善了封建官僚体制 D．实现了思想统一19．“官事至重，古法虽圣犹试。故令丞相设四科之辟，以博选异德名士，称才量能，不宜者还故官。第一科曰德行高妙，志节贞白。二科曰学能行修，经中博士。三科曰明晓法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史。四科曰刚毅多略，遭事不惑，明足以照奸，才任三辅剧令皆试以能，然后官之”。依据材料判断这应是在A．西周时期 B．东周时期 C．两汉时期 D．明清时期20．钱穆在《中国历代政治得失》中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度A．选拔方式日益公开B．具有很强的民主性C．适应了阶层关系变动D．有利于加强中央集权21．汉武帝时期以“孝”名科，为儒生以“经明行修”入仕开启了大门：光武帝时为察举制度增加了“务授试以职”的规定，即州郡长官对于将要加以察举的茂才、孝廉，应先委以一定官职，合格者方能举至中央。这一变化说明东汉时期A．官员的行政效率有所提高B．世家大族对官员的控制削弱C．选官标准发生了根本变化D．官吏选拔任用注重实际才能22．有学者指出：“科举制的废除，使得精英开始多元化了，不再往国家流动，还造成—个后果，民国找不到使得民族国家一体化的整合方式，某种意义上说，辛亥革命的胜利乃是地方士绅的胜利。”据此，他认为科举制A．提高了官员文化素质B．有利于加强中央集权C．疏离精英和大众关系D．助长了社会功利风气23．徐中约《中国近代史》记载：“明清时期，总共有37.2%的进士来自于其祖上三代的教育背景很低或完全是白丁的家庭，而62.8%的进士则来自于三代以内有科举功名的书香门第或官宦之家。”这反映了明清时期获得科举功名的人A．社会分布较为广泛B．都来自于书香门第C．家庭教育背景较低D．有较强的实践能力24．唐监察机关御史台与刑部（司法行政机构）大理寺（最高审判机构），合成三司。每遇重大案件，大理寺卿会同刑部尚书和御史中丞共同审理，称“三司推事”。这一制度的实行A．有利于中央集权B．有利于司法公正C．强化了君主专制D．降低了行政效能25．嘉庆四年（1799年），皇帝下令满汉章京“内阁六部、理藩院堂官于司员中书、笔帖式等官内择其人品端方年力富强、字画端楷者，交军机大臣带领引见，候朕简用”。这一诏令主要是为了A．改革官员选拔方式B．明确官员选拔范围C．完善军机处的职能D．保障皇权高效行使二、非选择题（共50分。考生根据要求作答）26．选拔官员是促进社会精英的有序流动,维持社会稳定的重要途径。阅读下列材料,完成下面问题。材料一:（魏征说:）今欲求人,必须审访其行。若知其善,然后用之。……乱代惟求其才,不顾其行。太平之时,必须才行俱兼,始可任用。——吴兢《贞观政要》材料二:任人（依靠保举）而不任法,则法简而人重;任法（依靠规则）而不任人,则法繁而人轻。法简而人重,其弊也,请谒公行（私下求官风气盛行）而威势下移;法繁而人轻,其弊也,人得苟免,而贤不肖均（无论是否有德才同样为官）,此古今之通患也。夫欲人法并用,轻重相持,当安所折中?——苏轼《私试策问•人与法并用》（1）根据材料一,指出魏征所主张的选官标准。结合所学知识,指出唐代选官的方式及影响（2）结合所学知识,各举一例有关中国古代“任人”和“任法”的制度,并指出“任人”制度产生的弊端。（3）结合材料与所学知识,归纳我国古代选官制度的演变趋势?27．阅读材料，完成下列要求。材料一

清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士；废除八股后，又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期，受国内外诸种因素的影响，以强化文官立法为特点，中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度，具有许多值得总结和可供借鉴之处，并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。——关学增《近代中国官员选任制度及其得失》材料二

1928年12月，南京国民政府在形式上统一中国。随着考试院的成立和《公务员考试法》《公务员任用法》《公务员考绩法》《公务员惩戒法》等一系列法规的颁布，公务员制度逐渐形成和完备。——《中华民国史档案资料汇编（第二辑）》材料三

国民政府时期的公务员制度包括考选制度和铨叙（旧时一种叙官制度，按资历或劳绩核定官职的授予或升迁）制度两大部分，由考试院具体负责管理公务员的考试、任用和铨叙（审查考核）。……重要职位的公务员“应由该党长官，促研究党义，随时介绍入党”，“与党无深切关系，特非所宜，突出党性”。——《中华民国史档案资料汇编（第二辑）》材料四

以1994年《国家公务员录用暂行规定》正式颁布为标志，我国公务员考试录用制度正式建立。该规定实施20年以来，一大批优秀人才陆续进入国家机关工作，为国家公务员队伍建设注入了源源不断的新鲜血液。——韩达亮《当代中国公务员考试录用制度浅析》（1）根据材料一并结合所学，分析20世纪初期中国选官制度变革的历史背景。（2）根据材料二概括国民政府时期公务员制度的显著特点。（3）根据材料三并结合所学知识，评价国民政府时期的公务员制度。（4）根据材料四并结合所学，说明我国实施公务员制度的意义。28．西方民主的源头可追溯到古希腊，近代西方国家的民主进程表现出民主传统继承与借鉴的特点。阅读材料，回答问题。材料一

民主政体的最后裁断不是决定于法律而是决定于群众，他们的命令代替了法律，这种情况是蛊惑家造成的。在这里民众成为集体的君王，他们不在法律的控制下，成长为君主专制。这种民主政体和君主制的僭主相似……这样的民主政体实在不能不受到指责，因为在那里法律没有权威。——亚里士多德《政治学》材料二

光荣革命后，法律规定，农村地区议员必须有年收入600英镑以上的地产，城市议员年收入必须在300英镑以上。1832年改革法案规定，降低了候选人和选民财产资格的限制，新兴工业资产阶级进入议会。1867、1884年改革法案降低了选民财产资格，成年男子获得了普选权。1918年法案中，授予了年满30岁的妇女以选举权。1928年，又将妇女选举权的年龄限制降为21岁，成年女子和男子拥有一样的选举权。——摘编自程汉大《英国政治制度史》材料三

参加费城制宪会议的代表们当时只认同“共和”而不认同“民主”的态度，基本上就是源于对英国自由主义传统的承袭。在18世纪的英美思想界，……把它（民主）看做古希腊的那种只适用于城邦政治的直接民主，……同时人们也相信，在国家管理中也必须有人民的存在——否则任何政府都会发展成暴政。而体现人民参政的最好形式便是英国人发明的代议制……这也就是当时人们对于共和的一般理解。——马克垚《世界文明史》（1）根据材料一，概括雅典民主政体的局限及其实质。（2）根据材料二，概括英国民主政治发展的主要趋势。结合所学知识分析这些趋势出现的主要因素。（3）根据材料二概括美国确立共和制的原因。并结合所学知识指出1787年宪法是如何避免政府“暴政”的。29．民主法制是人类孜孜以求的理想，也是中国人民长期为之奋斗的目标。结合所学知识，回答下列问题。材料一在一个世纪的历史上，第一次建立起一个具有较为合理的政治制度的、安全可靠值得信赖的政府（即使它不能提供政治上的自由和民主），这本身就是一项重要的历史成就，而且也是一项独一无二的成就……孙中山称之为“一盘散沙”的中国，迅速凝聚成一个具有强烈的民族使命感的强大的现代民族国家。——【解析】美莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国与后毛泽东的中国》材料二我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。社会主义国家有个最大的优越性，就是干一件事情，一下决心，一做出决议，就立即执行，不受牵扯。我们说搞经济体制改革全国就能立即执行，我们决定建立经济特区就可以立即执行，没有那么多互相牵扯，议而不决，决而不行。就这个范围来说，我们的效率是高的，我讲的是总的效率。——摘自《邓小平文选》（1）根据材料一，指出新中国民主政治建设的前提。针对“它不能提供政治上的自由和民主”这一谬误，列举新中国成立初期民主政治建设的主要成就。（2）根据材料二，概述中国“人民代表大会制度”的优越性。综合上述材料，谈谈你对政治制度发展趋势的认识。30．阅读材料，完成下列要求。材料一

在科举考试制度下，人们学而优则仕，读书、考试、做官三者紧密联系在一起。在这样的社会环境中，功名利禄等稀缺资源的获取，是以社会成员努力研习社会的主流文化知识为前提的，这就促使人们争先恐后的读书学习。但明代以后，“八股取士”的推行使得科举逐步成为一种僵化模式，严重束缚知识分子的创新精神。明末和清朝的科举，更是发展到几乎就是记背经义的考试，达到了“非圣人之言不言，非经中之语不用”的地步，考试题目主要摘自《四书》，答卷所论必须根据朱熹的《四书集成》等书。科举考试对学校教育影响巨大，在独尊科举的时代，在校生员只有参加科举才能入仕，不然就几乎别无出路。这导致学校背离了其为社会培养各类实用性人才的作用，而完全听命于科举，对生员的科技、文化等全面教育流于形式。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》材料二

随着民族危机的加深，清廷统治阶层开始认识到科举制改革的重要性，维新变法运动时期，科举制改革被再次提上议程，但其各项措施尚未真正实施就宣告失败，八股文起死回生。1905年9月2日，清廷颁诏，谕令自次年起停止科举考试。科举制废除后，新式学堂的数量明显增加，有学者统计，1903年有新学堂769所，1904年为4476所，而1905年则猛增到8277所，1906年达到23862所。由于新式学堂的出现，知识分子的知识结构也发生了巨大变化，西方引进的自然科学、社会科学渐成为他们学习的主要内容。知识分子的职业也由过去的科举一途向多种职业发展。知识分子与皇权日益疏远，对儒家经典和政治权力的迷恋也就逐渐淡化以致消除，并且逐步学会用新的价值观去观察、思考各种社会现象。——摘编自罗志田《清季科举制改革的社会影响》(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国科举教育的特点及其成因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明清末教育的变化，并说明其历史意义。参考答案：题号12345678910答案BBBADDDCDB题号11121314151617181920答案AACADBDACC题号2122232425答案DBABD26．（1）标准:德才兼备。方式:发展科举制,提高进士科地位。影响:积极:用考试的方式、以考试成绩为标准来选官,相对公平公正;扩大了国家选官用人的来源（扩大了统治基础）,提高了官员文化素养;打破世家大族垄断官场的局面,把选官用人权逐渐收归中央,加强了专制主义中央集权;推动社会向学（读书）风气的形成。（2）制度:“任人”如汉代察举制、三国两晋南北朝九品中正制;“任法”如战国军功授爵制、隋唐之后科举制。弊端:任人唯亲,徇私舞弊,选官权为贵族门阀把持,不利于选拔人才.（3）趋势:选拔范围趋向广泛（全民）;选官原则趋向公平、公正、