活塞连杆组的拆装说课课件

《活塞连杆组的拆装》

说课展示

2020年10月

01教学分析目录02教学策略03教学过程04教学反思1教学分析Partone《汽车构造与拆装》机械工业出版社出版项目四曲柄连杆机构的拆装任务1活塞连杆组的拆装2课时内容分析√汽车运用与维修职业技能领域职业技能

中级等级标准必备技能理虚实一体做中学做中教学情分析二年级——

汽车运用与维修专业——有一定的专业基础熟悉发动机内部构造熟悉常规工量具的使用已学会气缸盖、油底壳等的拆装规范性不足知识技能学习特质喜欢动手操作、具有团队精神、善于使用信息化职业标准岗位需求

能正确使用工具和设备

能有序摆放工具及零件

能规范拆装活塞连杆组

培养认真、细致的学习态度和精益求精的工匠精神

培养学生规范操作、团结协作等职业素养

能说出活塞连杆组各零件名称

能口述拆装顺序知识目标技能目标素养目标教学目标8S理念贯穿全课教学重难点教学重点掌握活塞连杆组正确的拆装步骤教学难点能规范完成活塞连杆组的拆装2教学策略Parttwo信息化手段以任务为引领任务驱动法教法翻转课堂教学模式“理虚实”一体化教学法实践操作，充分练习，规范标准思维碰撞，主动构建，内化吸收练习法小组合作探究法学法信息化手段教学环境理虚区域实操区实操区一体机共20名学生，分成5组，每组4人3教学过程Partthree课前自学微课课前导学课前自学

网络交流平台评价鼓励课前自学作业情况反馈提交情况正确率改正情况课中实施STEP01情境创设

STEP02明确方案STEP03实际操练STEP04小组竞技STEP05总结评价5分钟15分钟40分钟12分钟8分钟课中实施

张先生的一辆科鲁兹轿车，在经过涉水路面时，由于积水过深造成车子熄火，车主再次启动汽车，听到发动机内部异响。

如果你是维修技师，你如何向你的客户解释现象和原因？让学生明白为什么学，学以致用。STEP01情境创设

工作情境课中实施STEP02明确方案组内讨论初定方案确定方案仿真练习课中实施STEP03实际操练操作员评分员拍摄员规范记录员分工明确、相互监督，记录实施的整个过程。角色轮换课中实施STEP03实际操练拆装活塞连杆组（重点）通过口诀掌握拆装要点微课视频仿真练习自学研讨轮流实操02040301落实重点课中实施STEP04小组竞技每组得分最低的学生上台竞技，其余学生记录别组学生不规范的地方。竞技内容希沃投屏助手突破难点课中实施STEP05总结评价5人9人6人多元化主、客观结合课中实施分层作业布置010302基础薄弱掌握良好掌握不牢再次观看微课补救性学习观看自己操作视频，发现不足思考活塞连杆组的装配工艺STEP05总结评价4教学反思Partfour1.本次课发挥了信息技术和网络资源的优势，体现了学生学习的特点和主动性；2.将教学过程拓展为课前、课中、课后，打破了教学的时间和空间，形成了“理虚实”一体化的教学模式。提升自主学习能力注重课前自学环节，通过信息化手段，变被动学习为主动学习，提升自主学习能力。培养综合职业能力

在教学过程中，方案制定、任务实施、总结评价等课堂活动都以学生为主体，提升了综合职业能力，为就业奠定基础。发展核心