成本规划和控制课程设计

成本规划和控制课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解成本的基本概念，掌握成本分类和成本计算方法。

2.使学生了解成本规划和控制的重要性，掌握成本控制的基本原则和策略。

3.帮助学生掌握成本分析的方法，能对实际案例进行成本效益分析。

技能目标：

1.培养学生运用成本计算方法，进行成本预测、决策和计划的能力。

2.培养学生运用成本控制策略，优化资源配置，提高企业效益的能力。

3.培养学生运用成本分析工具，评估项目或产品的经济效益，为决策提供依据。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对成本管理和控制工作的兴趣，激发学生自主学习相关知识的热情。

2.培养学生具有成本意识和效益观念，使其在实际工作中注重资源节约和成本控制。

3.培养学生具备团队合作精神，能够与他人共同完成成本规划和控制任务。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用的结合。课程目标旨在使学生掌握成本规划和控制的基本知识，培养其运用所学知识解决实际问题的能力，同时注重培养学生的成本意识和团队合作精神，为未来从事企业管理和财务工作奠定基础。通过对课程目标的分解，教师可以针对性地开展教学活动，评估学生的学习成果，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.成本基本概念：成本的定义、成本分类（固定成本、变动成本、直接成本、间接成本）。

2.成本计算方法：作业成本法、标准成本法、实际成本法。

3.成本规划和控制原则：成本效益原则、全面成本控制原则、动态成本控制原则。

4.成本控制策略：预算控制、标准成本控制、作业成本控制、责任成本控制。

5.成本分析：成本结构分析、成本效益分析、敏感性分析。

6.案例分析：结合实际案例，分析成本规划和控制的实施过程，总结经验教训。

教学内容按照以下教学大纲安排和进度：

第一周：成本基本概念及分类

第二周：成本计算方法

第三周：成本规划和控制原则

第四周：成本控制策略

第五周：成本分析

第六周：案例分析及总结

教材章节关联：

1.成本基本概念及分类——《成本会计》第一章

2.成本计算方法——《成本会计》第二章

3.成本规划和控制原则——《成本管理》第三章

4.成本控制策略——《成本管理》第四章

5.成本分析——《成本管理》第五章

6.案例分析——《成本管理案例》

教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，与课程目标紧密关联，有利于学生系统地掌握成本规划和控制的知识与技能。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对成本基本概念、分类和计算方法等理论知识点，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统地讲解，使学生快速掌握成本管理的基本理论知识。

2.案例分析法：在讲解成本控制策略和成本分析时，引入实际案例，让学生分组讨论、分析。这种方法有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

3.讨论法：在课程中，针对一些有争议的问题或案例，组织学生进行小组讨论。通过讨论，培养学生独立思考、表达观点的能力，同时增强课堂互动。

4.实验法：在成本计算方法的学习中，安排学生进行实验操作，如运用成本计算软件进行成本核算。实验法有助于学生加深对成本计算方法的理解，提高实际操作能力。

5.课堂互动：教师通过提问、学生回答的方式，检验学生对知识点的掌握程度。同时，鼓励学生主动提问，培养其敢于质疑、勇于探索的精神。

6.小组合作：在案例分析、成本控制策略等环节，采用小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.角色扮演：在课程实践中，安排学生扮演企业中的不同角色，如成本会计、财务经理等，进行成本管理和控制决策。通过角色扮演，使学生更好地理解不同角色在成本管理中的职责和需求。

8.情景模拟：结合实际案例，设计情景模拟环节，让学生在模拟的企业环境中进行成本规划和控制决策。这种方法有助于提高学生的实际操作能力和应变能力。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、提问回答、小组讨论、角色扮演等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括计算题、案例分析等，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。作业要求学生独立完成，严禁抄袭。

3.小组项目：占总评成绩的20%。安排一次小组项目，要求学生针对某一企业案例进行成本规划和控制分析，撰写分析报告。此部分评估旨在培养学生的团队协作、分析和解决问题的能力。

4.期中考试：占总评成绩的10%。期中考试主要测试学生对成本基本概念、计算方法等基础知识的掌握程度。

5.期末考试：占总评成绩的20%。期末考试包括选择题、计算题、案例分析题等，全面考察学生对成本管理和控制知识的掌握以及运用能力。

6.课堂实践表现：占总评成绩的10%。针对课堂实践环节，如情景模拟、角色扮演等，评估学生的参与程度、表现和成果。

教学评估方式客观、公正，注重过程和结果的结合。通过多种评估方式，全面考察学生在知识掌握、技能运用、团队协作等方面的表现，确保教学评估的合理性和有效性。同时，教师应及时反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计6周，每周2课时，共计12课时。教学进度按照教学内容分为6个模块，每个模块安排1周时间进行讲解和实践。

2.教学时间：根据学生作息时间，课程安排在每周一、三下午13:30-15:00进行。此时间段学生精力充沛，有利于提高课堂教学效果。

3.教学地点：课程教学地点设在商学院多媒体教室，便于教师使用多媒体设备进行授课，提高教学质量。

4.课堂互动：每周安排1课时用于课堂互动，包括提问、讨论、案例分析等。课堂互动时间灵活调整，根据学生兴趣和需求，适当增加或减少某一环节的时间。

5.小组讨论和实践：课程中安排2次小组讨论和实践，分别在第三周和第五周进行。讨论和实践地点可选择在教室或学院会议室，以便学生有足够的空间进行交流和展示。

6.作业和考试安排：作业布置在每周课后，要求学生在下周课前提交。期中考试安排在第四周，