【鲁科版】《综合实践活动》五上第10课-漂亮的白玉兰花-教案VIP

鲁科版综合实践活动五年级第四单元《有趣的丝网花》一课时教学设计课题《漂亮的白玉兰花》单元第四单元学科综合实践年级五年级教材分析《漂亮的白玉兰花》是五年级鲁科版综合实践活动课程第四单元第一课，在新知导入环节，通过生活中常见的白玉兰的图片激发学生学习的热情，然后学习一些关于白玉兰不同作用的知识，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生了解不同白玉兰知识的妙用，小组合作探索，引导学生在注意安全的前提下进行操作，探究完成后，引导学生在生活中巧妙利用白玉兰知识，提升学生的生活实际能力。激发学生对生活中白玉兰知识的兴趣，进而提高学生的个人思考和探索的能力。学习目标1、认识玉兰花种类。2、小组一起动手合作，制作丝网白玉兰花。3、与小伙伴们交流制作方法。重点1、认识玉兰花种类。难点2、小组一起动手合作，制作丝网白玉兰花。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示生活各种不同的白玉兰图片白玉兰花、夜香玉兰、广玉花、山玉兰、紫玉花、黄玉兰、景宁玉花、天女玉兰、武当玉花板书课题：漂亮的白玉兰花观察图片本节课通过学习生活中不同白玉兰的其他用途激发学生对生活的探索，进而引导激发学生对于学习玉兰花的探究热情，导入新课。讲授新课一、新知讲解白玉兰是落叶乔木，高达25米，胸径1米，枝广展形成宽阔的树冠。花蕾卵圆形，花先叶开放，直立，芳香，直径10到16厘米；花梗显著膨大，密被淡黄色长绢毛；花被片9片。花期在2月到3月。白玉兰花不仅树姿优美、花香色艳，其花蕾还可以入药，木材材质也是上等。因为白玉兰与木兰观察并交流首先通过多种玉兰花的图片激发学生学习的热情，然后学习一些关于玉兰花的基本知识，为小组探究奠定理论

科诸多树种有广泛的亲和力，所以可以作为载体培育多种木兰树种的优良性，提高园林的观赏价值。二、问题与思考制作丝网白玉兰花，需要同学们首先对白玉兰花进行认真观察，了解花瓣、花蕊的形状与颜色。在用丝网制作白玉兰花的过程中，怎样才能把丝网扎紧?组装花瓣、花蕊、叶子时应该注意什么？怎样才能让造型栩栩如生？三、实践与体验白玉兰，是玉兰中开白色花的品种，又名木兰、玉兰等。白玉兰先开花后长叶，花洁白、美丽且清香，早春开花时犹如雪涛云海，蔚为壮观。材料工具白色丝网，橙色丝网，24号银色铁丝，26号金色铁丝，绿色胶带，花托。叶子，5号和6号套筒，尖嘴钳，剪刀等。用来制作丝网花的套筒，常用的型号有1号到8号，它们的直径分别为1.5厘米、2厘米、2.5厘米、3厘米、4厘米、5厘米、65厘米，75厘米。制作丝网花可以使用专用的花工铁丝，常用的型号有20号、22号、24号26号、28号（号数越大，铁丝越细）,其中最常用的是24号。制作步骤1、做花梗和花蕊。取一段26号金色铁丝，用绿色胶带包扎铁丝的一端做成花梗。将橙色丝网的一边剪成须状，捆在花梗上，做成花蕊。2、做花瓣C用24号银色铁丝在5号套筒上绕6个铁丝圈，套上白色丝网，做成6片花瓣;在6号套筒上绕3个铁丝圈，套上白色丝网，做成3片花瓣。小提示：思考学习相关知识明确探究步骤基础。达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路首先引导学生学习制作玉兰花，然后小组合作探究，引导学生在注意安全的前提下进行操作，完成后，引导学生对实验探究的思考和总结。

丝网通过小提示，培养学生解决实把丝网平整地套到铁丝圈上，向铁丝圈的柄部拉平，用线在铁丝圈的柄部缠绕数圈绑定后，削断线，削去多余的丝网，整理成花瓣的形状。3、组合花蕊和花瓣C第一层，围绕花蕊依次扎3片利用6号套筒做的花瓣；第二层，在第一层的捆扎处依次扎3片利用5号套筒做的花；最外层扎3片利用5号套筒做的花瓣，并在捆扎处包扎上绿色胶带。然后，在花瓣的底部套上花托，在花梗的适当位置扎上几片叶子，分别用绿色胶带拥扎。4、整形。对花瓣、花托、叶子等进行适当整理和造型。小提示：来解决所遇到的问题。际问题的能力。组装通过小提示，培养学生解决实先把花蕊固定到花梗上，再把一片花瓣扎在与花蕊连接的花梗上不剪断线。继续扎第二片花瓣，直至把所有花瓣扎完，再剪断线。四、拓展知识玉兰花的传说来解决所遇到的问题。际问题的能力。很久以前在一处深山里住着三个姐妹，大姐叫拓展学习关于引导学生联系生红玉兰，二姐叫白玉兰，三姐叫黄玉兰。一天她们玉兰花的相关活实际，加深本下山游玩却发现村子里一片死寂，向村子里的人问讯后得知，秦始皇赶山填海，杀了龙虾公主。从此，龙王爷就跟张家界成了仇家，龙王锁了盐库，不让人吃盐，导致了瘟疫发生。三姐妹十分同情他们，决定帮大家讨盐。在遭到龙王多次拒绝以后，用自己酿制的花香迷倒了蟹将军，趁机将盐仓凿穿，把所有的盐都浸入海水中。村子里的人得救了，三姐妹却被龙王变作花树，人们为了纪念她们就将那种花树称作“玉兰花”。玉兰的古诗词知识。课学习印象。

《玉兰》宋・陈淳花开不是辛夷种，自得凝香绕紫苞。昨夜月明庭下看，恍疑罗袖拂琼瑶。《玉兰花》明・李孙宸澧浦湘皋浅碧花，国香原不借群葩。不知谁傍蓝田种，尽向金茎泄露华。五、交流与评价展示一下自己制作的丝网白玉兰花，看看花瓣交流与评价达到各小组相互的造型，试试捆扎的松紧：听听小组同学的评价，然后进一步修整完善。铁丝圈底部余量留1.5厘米长，保证花托长度合适，看起来自然。所有的铁丝圈底部余量要长短一致，保证花托捆扎均匀。整形要注意想好形象，一次成型。套丝网不要过紧，否则容易从顶部裂开。捆扎过松，花瓣没有活力，看不出渐变色。另外丝网在底部余量不可太少，太少丝网容易脱落，也不可以太多，太多扎出来的花托容易太粗。成品展不沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路六、拓展与创新玉兰花盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值。让我们多做一些不同颜色、不同形态的丝网玉兰花来装点我们的房间吧！作业布置拓展延伸联系实际了解学习更多生活常识你还知道哪些白玉兰花小知识呢？举例说明。通过布置作培养学生查阅资答：业，加深同学料的能力，分析1、花语：白玉兰的花语是高洁、纯洁和高贵。对所学白玉兰解决问题的能2、花朵特点：白玉兰的花朵呈现出纯白色，花知识进行完力，培养动手能花瓣较大且质地厚实，花朵中心有明显的黄色花蕊。善力

3、香气：白玉兰花朵散发出一种淡雅的香气，被誉为“花中之王”。4、栽培：白玉兰喜欢阳光充足的环境，适宜在肥沃、排水良好的土壤中生长。5、花卉用途：白玉兰花朵可以用于观赏，也可以作为花束或插花材料。6、文化象征：白玉兰在中国文化中有着特殊的象征意义，代表着高尚的品格和高雅的气质。7、保护意识：白玉兰是一种珍稀濒危植物，需要加强保护和研究，以保护其生态环境和种群数量。课堂小结在用丝网制作白玉兰花的学习过程中，我们通过老师的指导和示范，学习了如何制作白玉兰花。制作完成后，我们进行了展示与分享，与其他同学分享了自己的制作过程和心得体会并虚心听取老师和同学们