成人演说课程设计

成人演说课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解成人演说的基本概念、结构和类型；

2.学生掌握演说稿的撰写技巧，包括选题、立意、布局和表达；

3.学生了解并运用语音、语调、肢体语言等非语言手段提升演说效果；

4.学生掌握现场互动、应对突发状况等演说技巧。

技能目标：

1.学生能够独立完成一篇具有逻辑性和感染力的演说稿；

2.学生具备运用各种演说技巧，进行生动、流畅的现场演说能力；

3.学生能够针对不同场合、对象进行恰当的演说调整，提高沟通效果；

4.学生通过实际操作，提升自己的公众表达能力和自信心。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对演说的兴趣，认识到演说在个人成长和社交中的重要性；

2.学生树立正确的沟通观念，尊重听众，注重诚信、真挚的演说态度；

3.学生通过演说，学会倾听、理解他人，培养合作、共赢的团队精神；

4.学生在演说实践中，不断挑战自我，克服紧张、恐惧，增强自信心和勇气。

本课程针对成人学生，注重实用性，结合课本内容，从演说的基本知识、技巧和情感态度三个方面设定课程目标。通过本课程的学习，使学生能够在实际生活和工作中运用演说技巧，提升个人综合素质和沟通能力。同时，注重培养学生的自信心、团队合作精神和正确价值观。教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.成人演说基础理论

-演说的定义、作用和类型

-演说稿的结构、要素和撰写方法

-演说过程中的语言表达和非语言表达技巧

2.演说稿的撰写技巧

-选题与立意

-演说稿的布局与构思

-修辞手法在演说稿中的应用

3.演说技巧与实践

-语音、语调、节奏的掌握与运用

-肢体语言在演说中的应用

-现场互动与应对突发状况的技巧

4.演说情感态度培养

-演说者的心理素质与自信心

-倾听、理解与尊重听众

-演说中的诚信、真挚与感染力

5.实践与反馈

-分组讨论与模拟演说

-现场演说与点评

-演说视频拍摄与自我评价

教学内容依据课程目标，结合教材章节进行选择和组织。课程内容分为五个部分，分别为成人演说基础理论、演说稿的撰写技巧、演说技巧与实践、演说情感态度培养和实践与反馈。教学大纲明确教学内容和进度安排，确保教学内容的科学性和系统性。通过本章节学习，使学生全面掌握成人演说的相关知识和技巧，提高沟通能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动参与度，确保教学效果。

1.讲授法：教师通过系统讲解，让学生掌握成人演说的基本理论知识，如演说的定义、作用、类型等。结合教材内容，为学生提供丰富的案例，以便于理解和记忆。

2.讨论法：针对演说稿撰写技巧、演说技巧与实践等教学内容，组织学生进行分组讨论。引导学生从不同角度分析问题，互相交流心得，提高学生的思考能力和团队协作能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的优秀演说案例，让学生分析其优点和不足，从中学习演说的技巧和策略。此外，通过分析失败案例，使学生避免犯同样的错误。

4.实验法：组织学生进行模拟演说、现场互动等实践活动，让学生在实践中掌握演说技巧。通过实际操作，提高学生的表达能力、应变能力和自信心。

5.视频教学法：播放优秀演说视频，让学生观看并分析其中的语音、语调、肢体语言等非语言表达技巧。同时，鼓励学生拍摄自己的演说视频，进行自我评价和反馈。

6.互动式教学：教师与学生、学生与学生之间开展互动，如问答、角色扮演等。增强课堂氛围，提高学生的参与度和积极性。

7.小组合作：将学生分成小组，进行演说稿撰写、模拟演说等任务。培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。

8.反馈与评价：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指出优点和不足，帮助学生改进。同时，鼓励学生互相评价，促进共同成长。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、积极参与课堂活动、小组讨论、提问与回答问题等方面。此部分评估旨在鼓励学生主动参与课堂，培养良好的学习态度。

2.作业评估：占总评成绩的20%。作业内容包括演说稿撰写、案例分析、学习心得等。通过作业评估，了解学生对课程内容的掌握程度，提高学生的书面表达能力。

-演说稿撰写：要求学生撰写一篇具有逻辑性和感染力的演说稿，评估其选题、立意、布局和表达等方面；

-案例分析：学生分析优秀演说案例，总结其优点和不足，提出自己的观点和建议；

-学习心得：学生总结自己在课程学习过程中的收获和感悟，反思自身不足，明确今后的努力方向。

3.模拟演说：占总评成绩的30%。学生进行分组模拟演说，教师及同学现场评分。此部分评估关注学生的实际操作能力、现场表现和团队协作精神。

-个人表现：评估学生在模拟演说中的语音、语调、肢体语言等非语言表达技巧；

-小组合作：评估学生在团队中的协作能力、沟通能力和共同解决问题的能力。

4.期末考试：占总评成绩的20%。采用闭卷形式，包括选择题、简答题和案例分析题等。考试内容涵盖课程所学知识，重点考察学生对成人演说理论、技巧和方法的掌握。

5.附加分：为鼓励学生在课程学习过程中表现突出，对积极参与课堂、主动帮助他人、取得显著进步的学生，给予适当附加分。

五、教学安排

为确保课程教学任务的顺利完成，本章节对教学进度、时间和地点进行如下安排：

1.教学进度：

-第一周：成人演说基础理论，包括演说的定义、作用和类型；

-第二周：演说稿撰写技巧，如选题、立意、布局与构思；

-第三周：演说技巧与实践，重点讲解语音、语调、肢体语言等非语言表达技巧；

-第四周：演说情感态度培养，培养自信、诚信、真挚的演说态度；

-第五周：实践与反馈，进行分组讨论、模拟演说和现场互动；

-第六周：总结与复习，对前五周所学内容进行回顾，解答学生疑问；

-第七周：期末考试，全面考察学生对课程内容的掌握。

2.教学时间：

-每周2课时，共计14课时；

-课时安排在学生作息时间较为合适的时间段，避免影响学生正常生活；

-模拟演说和期末考试安排在周末，以便学生有充足的时间准备。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-实践教学在演播室或会议室进行，为学生提供模拟真实演说的环境；