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文档简介

成人演说课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能够理解成人演说的基本概念、结构和类型;

2.学生掌握演说稿的撰写技巧,包括选题、立意、布局和表达;

3.学生了解并运用语音、语调、肢体语言等非语言手段提升演说效果;

4.学生掌握现场互动、应对突发状况等演说技巧。

技能目标:

1.学生能够独立完成一篇具有逻辑性和感染力的演说稿;

2.学生具备运用各种演说技巧,进行生动、流畅的现场演说能力;

3.学生能够针对不同场合、对象进行恰当的演说调整,提高沟通效果;

4.学生通过实际操作,提升自己的公众表达能力和自信心。

情感态度价值观目标:

1.学生培养对演说的兴趣,认识到演说在个人成长和社交中的重要性;

2.学生树立正确的沟通观念,尊重听众,注重诚信、真挚的演说态度;

3.学生通过演说,学会倾听、理解他人,培养合作、共赢的团队精神;

4.学生在演说实践中,不断挑战自我,克服紧张、恐惧,增强自信心和勇气。

本课程针对成人学生,注重实用性,结合课本内容,从演说的基本知识、技巧和情感态度三个方面设定课程目标。通过本课程的学习,使学生能够在实际生活和工作中运用演说技巧,提升个人综合素质和沟通能力。同时,注重培养学生的自信心、团队合作精神和正确价值观。教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.成人演说基础理论

-演说的定义、作用和类型

-演说稿的结构、要素和撰写方法

-演说过程中的语言表达和非语言表达技巧

2.演说稿的撰写技巧

-选题与立意

-演说稿的布局与构思

-修辞手法在演说稿中的应用

3.演说技巧与实践

-语音、语调、节奏的掌握与运用

-肢体语言在演说中的应用

-现场互动与应对突发状况的技巧

4.演说情感态度培养

-演说者的心理素质与自信心

-倾听、理解与尊重听众

-演说中的诚信、真挚与感染力

5.实践与反馈

-分组讨论与模拟演说

-现场演说与点评

-演说视频拍摄与自我评价

教学内容依据课程目标,结合教材章节进行选择和组织。课程内容分为五个部分,分别为成人演说基础理论、演说稿的撰写技巧、演说技巧与实践、演说情感态度培养和实践与反馈。教学大纲明确教学内容和进度安排,确保教学内容的科学性和系统性。通过本章节学习,使学生全面掌握成人演说的相关知识和技巧,提高沟通能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高主动参与度,确保教学效果。

1.讲授法:教师通过系统讲解,让学生掌握成人演说的基本理论知识,如演说的定义、作用、类型等。结合教材内容,为学生提供丰富的案例,以便于理解和记忆。

2.讨论法:针对演说稿撰写技巧、演说技巧与实践等教学内容,组织学生进行分组讨论。引导学生从不同角度分析问题,互相交流心得,提高学生的思考能力和团队协作能力。

3.案例分析法:选择具有代表性的优秀演说案例,让学生分析其优点和不足,从中学习演说的技巧和策略。此外,通过分析失败案例,使学生避免犯同样的错误。

4.实验法:组织学生进行模拟演说、现场互动等实践活动,让学生在实践中掌握演说技巧。通过实际操作,提高学生的表达能力、应变能力和自信心。

5.视频教学法:播放优秀演说视频,让学生观看并分析其中的语音、语调、肢体语言等非语言表达技巧。同时,鼓励学生拍摄自己的演说视频,进行自我评价和反馈。

6.互动式教学:教师与学生、学生与学生之间开展互动,如问答、角色扮演等。增强课堂氛围,提高学生的参与度和积极性。

7.小组合作:将学生分成小组,进行演说稿撰写、模拟演说等任务。培养学生的团队合作精神,提高沟通与协作能力。

8.反馈与评价:在教学过程中,教师及时给予学生反馈,指出优点和不足,帮助学生改进。同时,鼓励学生互相评价,促进共同成长。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、积极参与课堂活动、小组讨论、提问与回答问题等方面。此部分评估旨在鼓励学生主动参与课堂,培养良好的学习态度。

2.作业评估:占总评成绩的20%。作业内容包括演说稿撰写、案例分析、学习心得等。通过作业评估,了解学生对课程内容的掌握程度,提高学生的书面表达能力。

-演说稿撰写:要求学生撰写一篇具有逻辑性和感染力的演说稿,评估其选题、立意、布局和表达等方面;

-案例分析:学生分析优秀演说案例,总结其优点和不足,提出自己的观点和建议;

-学习心得:学生总结自己在课程学习过程中的收获和感悟,反思自身不足,明确今后的努力方向。

3.模拟演说:占总评成绩的30%。学生进行分组模拟演说,教师及同学现场评分。此部分评估关注学生的实际操作能力、现场表现和团队协作精神。

-个人表现:评估学生在模拟演说中的语音、语调、肢体语言等非语言表达技巧;

-小组合作:评估学生在团队中的协作能力、沟通能力和共同解决问题的能力。

4.期末考试:占总评成绩的20%。采用闭卷形式,包括选择题、简答题和案例分析题等。考试内容涵盖课程所学知识,重点考察学生对成人演说理论、技巧和方法的掌握。

5.附加分:为鼓励学生在课程学习过程中表现突出,对积极参与课堂、主动帮助他人、取得显著进步的学生,给予适当附加分。

五、教学安排

为确保课程教学任务的顺利完成,本章节对教学进度、时间和地点进行如下安排:

1.教学进度:

-第一周:成人演说基础理论,包括演说的定义、作用和类型;

-第二周:演说稿撰写技巧,如选题、立意、布局与构思;

-第三周:演说技巧与实践,重点讲解语音、语调、肢体语言等非语言表达技巧;

-第四周:演说情感态度培养,培养自信、诚信、真挚的演说态度;

-第五周:实践与反馈,进行分组讨论、模拟演说和现场互动;

-第六周:总结与复习,对前五周所学内容进行回顾,解答学生疑问;

-第七周:期末考试,全面考察学生对课程内容的掌握。

2.教学时间:

-每周2课时,共计14课时;

-课时安排在学生作息时间较为合适的时间段,避免影响学生正常生活;

-模拟演说和期末考试安排在周末,以便学生有充足的时间准备。

3.教学地点:

-理论教学在多媒体教室进行,便于教师使用PPT、视频等教学资源;

-实践教学在演播室或会议室进行,为学生提供模拟真实演说的环境;

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