成人jazz课程设计

成人jazz课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握成人Jazz的基本步伐、动作及组合，了解其音乐节奏与舞蹈风格；

2.学生能够了解成人Jazz的历史背景、发展过程及其在舞蹈界的地位；

3.学生能够理解舞蹈中身体各部位的协调运动原理，提高舞蹈素养。

技能目标：

1.学生能够运用所学成人Jazz的基本动作进行组合编排，展示个人舞蹈风格；

2.学生能够在团队协作中，与他人共同完成一段舞蹈表演，提高团队协作能力；

3.学生能够通过练习，提高自己的音乐节奏感、身体协调性和舞蹈表现力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习成人Jazz，增强自信心，培养积极向上的生活态度；

2.学生在舞蹈练习中，学会坚持、克服困难，培养良好的意志品质；

3.学生在团队协作中，学会尊重他人、关心他人，培养团结互助的精神；

4.学生通过舞蹈表演，提高审美情趣，培养艺术素养，丰富个人精神生活。

二、教学内容

1.基础知识：介绍成人Jazz的历史起源、发展过程及在我国的发展现状，让学生对成人Jazz有全面的了解。

教材章节：第一章舞蹈概述，第三节成人Jazz简介

2.基本步伐与动作：教授成人Jazz的基本步伐如Walk、Run、Chassé等，基本动作如isolations、rolls、drops等，并进行组合练习。

教材章节：第二章基本步伐与动作，第四节成人Jazz步伐与动作

3.舞蹈组合编排：根据所学基本步伐和动作，进行创意组合编排，提高学生的舞蹈创编能力。

教材章节：第三章舞蹈组合编排，第五节成人Jazz组合编排实践

4.音乐节奏与表现力：教授如何听懂音乐节奏，跟随音乐进行舞蹈，提高学生的音乐素养和舞蹈表现力。

教材章节：第四章音乐与舞蹈，第六节成人Jazz音乐节奏与表现力

5.团队协作与表演：组织学生进行团队协作，共同完成一段舞蹈表演，培养学生的团队协作能力和舞台表现力。

教材章节：第五章团队协作与表演，第七节成人Jazz团队表演实践

6.舞蹈赏析：欣赏经典成人Jazz舞蹈作品，分析其技巧、风格和创意，提高学生的审美水平。

教材章节：第六章舞蹈赏析，第八节成人Jazz舞蹈作品欣赏与分析

教学内容安排与进度：根据学生的接受程度，将教学内容分为12个课时，每课时1.5小时。前6个课时为基础知识、基本步伐与动作学习，中间3个课时为舞蹈组合编排，最后3个课时为团队协作与表演及舞蹈赏析。

三、教学方法

1.讲授法：用于基础知识、舞蹈动作要领的讲解，通过系统的理论讲解，让学生对成人Jazz有全面的了解和认识。

-结合教材第一章和第二章的内容，通过PPT、视频等形式进行讲解，帮助学生掌握舞蹈的基本概念和技巧。

2.示范法：教师在课堂上进行现场示范，直观展示舞蹈动作，让学生更清晰地模仿和学习。

-针对第三章中的基本步伐和动作，教师通过实际演示，让学生跟随练习，确保动作的准确性和规范性。

3.案例分析法：通过分析经典成人Jazz舞蹈案例，使学生了解舞蹈的创意、风格和技巧。

-利用第六章的舞蹈作品，引导学生分析舞蹈中的元素，启发学生的创新思维。

4.讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，分享学习心得和舞蹈创编想法，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

-在第四章和第五章的教学中，组织学生进行小组讨论，共同探讨音乐与舞蹈的结合以及团队表演的编排。

5.实践法：注重学生的动手实践，让学生在实践中掌握舞蹈技能，提高舞蹈表现力。

-在第三章和第五章的教学中，安排学生进行舞蹈组合编排和团队协作表演实践，培养学生的实际操作能力。

6.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

-在教学过程中，教师可通过提问、邀请学生演示等方式，增强课堂互动，提高学生的参与度。

7.情境教学法：创造具有真实感的舞蹈场景，让学生在情境中体验舞蹈的魅力，提高学习效果。

-在舞蹈赏析和团队表演环节，教师可创设舞台表演情境，让学生身临其境地感受舞蹈艺术。

8.反馈与评价法：在教学过程中，及时给予学生反馈和评价，指导学生改进舞蹈技巧，提高舞蹈水平。

-在每个教学阶段，教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生持续进步。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与度、学习态度、团队协作等方面对学生进行评估，占总评成绩的30%。

-课堂参与度：评估学生在课堂上的活跃程度、提问与回答问题的积极性；

-学习态度：评估学生对舞蹈学习的热情、专注度及对舞蹈的尊重程度；

-团队协作：评估学生在团队协作中的表现，如合作意识、沟通能力等。

2.作业评估：根据教材内容，布置相应的舞蹈练习和作业，占总评成绩的20%。

-个人舞蹈练习：评估学生课后自主练习的效果，如动作准确性、节奏感等；

-创意编排作业：评估学生在舞蹈组合编排中的创新思维和舞蹈表现力。

3.阶段性考试：设置期中、期末两次考试，占总评成绩的50%。

-理论知识考试：测试学生对成人Jazz相关理论知识的掌握，包括选择题、判断题和简答题；

-舞蹈技能考试：评估学生的舞蹈技巧、表现力和音乐节奏感，形式包括个人舞蹈展示和团队表演。

4.评估标准：

-知识掌握：准确理解成人Jazz的基本概念、历史背景和舞蹈技巧；

-技能运用：熟练运用所学舞蹈动作和组合，展示良好的身体协调性和舞蹈表现力；

-创新能力：在舞蹈编排和表演中，展现独特的创意和个人风格；

-团队协作：在团队表演中，具有良好的沟通、合作和协作能力。

5.评估反馈：

-教师在评估过程中，要及时给予学生反馈，指导学生改进舞蹈技巧，提高学习效果；

-定期对学生的评估结果进行总结，分析教学效果，为后续教学提供参考。

6.评估记录：

-建立学生成长记录袋，记录学生在整个学习过程中的表现、进步和成果；

-定期向学生和家长反馈评估结果，鼓励学生持续进步，提高舞蹈素养。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为12个课时，每课时1.5小时，每周两次课，确保学生有足够的时间吸收和练习所学内容。

-前两个课时主要用于成人Jazz的基础知识和基本步伐的学习；

-第3至6课时，重点进行基本动作的练习和舞蹈组合的初步编排；

-第7至9课时，侧重于团队协作舞蹈表演的排练和音乐节奏的深化理解；

-最后三个课时，进行舞蹈赏析和期末考试的准备工作。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间和课程安排，选择在学生精力充沛的时间段进行教学，如下午课后或周末；

-教学时间应避开学生的其他主要课程和活动，避免时间冲突。

3.教学地点：

-选择宽敞、有足够空间的舞蹈教室，确保学生能够在安全的环境下进行舞蹈练习；

-教室应配备镜子、把杆等舞蹈教学设施，以及音响设备，以满足教学需求。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划和内容，确保教学的有效性；

-在遇到节假日或特殊活动时，提前调整课程安排，并及时通知学生。

5.个性化教学：

-考虑到学生的兴趣爱好和舞蹈基础，设计不