小学四年级上册语文期中真题检测卷.4

四年级上册语文期中预测试卷[考试时间：90分钟满分：100分]题号一二三总分得分得分第一部分积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）yījiùchóngdiéhénjìjiāndìngqíngjǐngkǒngpàwéikànɡwānqū2.下面加点字的注音完全正确的一项是()。(2分)A.谷穗(suì)宽恕(sù)气氛(fèn)B.蝙蝠(biǎn)花蕾(lěi)潜水(qián)C.家雀儿(què) 谨慎(shèn)挖掘(jué)D.逊色(xùn)枯萎(wěi)苗圃(pǔ)3.下列词语书写有误的一项是()（2分）A.淘气滚动牵手响彻云霄B.澳秘跳跃劳累 锣鼓喧天C.比较血液驾驶悄无声息D.苍蝇探索野兽 精卫填海4.查字典填空。(4分)(1)如果不认识“瑟”字，可以用查字法来查字典，先查部，再查画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是（①发抖②青绿色）。(2)“缘”用部首查字法先查部，再查画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是，在“无缘无故”中“缘”的意思是。5.选择恰当的词语填空。（4分）A.奔流不息B.随遇而安C.腾云驾雾D.风平浪静(1)今天是个航行的好天气,海面上()。(2)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯()。(3)生命的价值在于不断进取,正如滔滔江水()。(4)孙悟空会(),一个跟头能翻十万八千里。6.给下列句子选择恰当的修辞手法。（4分）A.拟人 B.比喻C.设问D.反问(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。()(3)字典难道不是我们的良师益友吗?()(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。()7.下列说法不正确的一项是()（2分）A.图文结合和做表格都是观察记录的方法。B.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。C.《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。D.《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。8.句子练习。（10分）

A.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）B.他的肝脏被鹰吃光了。（改为“把”字句）

C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描摹诗句所描写的画面）

D.过了好久，钱塘江才恢复了平静。（改变词序，句意不变）

E.稻田像一块月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写）9.按照原文填空。(4分)A.，只缘身在此山中。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。C.叶尖，在墙上铺得，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。D.嫦娥应悔偷灵药，。得分阅读与理解（30分）（一）课内阅读，回答问题。（16分）三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()靠嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。1.选文出自课文《》。(2分)

2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)3.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,雷达的天线相当于蝙蝠的,雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的,雷达的荧光屏相当于蝙蝠的。(3分)

4.下列关于飞机、蝙蝠、雷达三者的关系,表述正确的是()。(2分)A.飞机、蝙蝠、雷达都能发出用于探路的超声波。B.飞机装有雷达,雷达是科学家从蝙蝠身上得到启示发明的。C.蝙蝠身上有雷达,科学家模仿蝙蝠发明了飞机。D.飞机和蝙蝠能在夜里安全飞行,它们都装有雷达。5.从文中加点词语中你能体会到。(2分)

6.科学家从蝙蝠夜间飞行这件事上产生疑问,最终发明了雷达。你对身边的事物产生过哪些疑问?把你的发现和你的想法写下来。(5分)（二）课外阅读，回答问题。（14分）女娲造人（节选）女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。1.女娲造人的目的是()。3分A．女娲想让人类叫她“妈妈”。B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。D．女娲想造出人来管理宇宙。2.盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法______________________。这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。（4分）3.在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。（3分）4.请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。（2分）盘古()女娲()A．神通广大B．勇于献身这两个语段都是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。（2分）得分习作与表达（30分）题目：_____________真好提示：（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等；（2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。参考答案积累与运用1.依旧重叠痕迹坚定情景恐怕违抗弯曲2.D3.B4.（1）部首王9②（2）Yyuan纟9因为因由5.(1)D(2)B(3)A(4)C6.(1)A(2)B(3)D(4)C7.B8.A.人们度过长夜。

B.鹫鹰把他的肝脏吃光了。C.一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

D.钱塘江过了好久才恢复了平静。

E.示例:那一朵朵雪花像一个个身穿白衣的天使，在空中飘舞。9.A.