期中（试题）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

期中重难点检测卷-语文六年级上册统编版一、看拼音写词语duòjiǎojǔsànggēdapíjuànxiàngpídiāokèchōutibīnggùn二、单选题1．有同学根据会场座位安排的相关信息制作了以下姓名牌，请你选出下列内容标注有误的一项（）A．赵钧ZhàoJūn B．张贞华ZhāngZhēnhuáC．第五启强DiwǔQǐQiáng D．王恒阳WángHéngyáng2．下面加点字的解释，全部正确的一组是（）A．翠色欲流（将要）过故人庄（经过）B．茅店社林边（宿舍）悬崖绝壁（走不通的）C．不假思索（假如）移舟泊烟渚（水中的小块陆地）D．大举进犯（兴起，发起）尽开颜（全，都）3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的军事行动不包括（）。A．四渡赤水河 B．强渡大渡河 C．巧渡金沙江 D．飞夺泸定桥5．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（）。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，________，________，________，________。①它变得沉默②它都依然努力地生长着③它在默默地汲取土壤中的养料④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭A．④②①③ B．①④③② C．①③②④ D．①③④②6．下列说法不正确的一项是（）A．为了使演讲稿更有说服力，可以引用名言警句，也可以引用生动的故事。B．《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。C．我们在读书的时候，要根据阅读目的选用恰当的阅读方法。D．“位卑未敢忘忧国”这句名言出自著名的军事家诸葛亮之口。三、填空题1．形近字组词。歼漆振爆微纤膝震暴徽2．照样子，写词语。①绿油油（ABB）：、、。②清清楚楚(AABB)：、、。3．把下列词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。别出心大步星自自受惊天地技高一斩钉铁全神注弄巧成（2）含有一组反义词的词语有。（3）我们的改革开放事业是前无古人、的伟业。（4）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是。4．用“幽”字组成不同的词语，填入下列句子中。（1）那儿的白丁香有淡淡的的香甜。（2）每到傍晚，我总爱到孤竹文化公园中的小路上散步。（3）他是个的人，常常把我们逗得哈哈大笑。（4）光线很，我连对面的人都看不清楚。5．下列句子分别运用了什么描写方法？将序号填入横线上。A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写E.环境描写（1）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（3）“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”（4）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。6．根据课文内容填空。（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，。（2）红军不怕远征难，。（3）等闲识得东风面，。（4）李先生阔别家乡五十多年后，再次踏上家乡的土地，我们可以用诗句“，”来形容他的情形。（5）《穷人》是国作家写的一篇短篇小说。他的代表作有《》《》《》四、现代文阅读狼牙山五壮士(节选)沈重前情提要：1941年秋，日军集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。经过一个多月英勇奋战，七连把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：④“打倒日本帝国主义！”⑤“中国共产党万岁！”⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1．新考法提供小贴士依据小贴士中的“六何分析法”，请你帮妙妙梳理选文讲述了一件什么事。(用一句话概括)小贴士“六何分析法”：指何时何人、何因、何事、何法、何果。用此方法可以帮助我们更好地概括文章的内容。2．”新考法【分析朗读重音】妙妙想在讲述时重读下面句子中的加点字，请你猜猜她这样做的原因。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”3．读完选文，妙妙认为：可以删去对五位壮士的群体描写，只凸显班长马宝玉的形象。你不认同，请结合文章阐述理由。4．【读透】新考法跨音乐学科合适的背景音乐能帮助读者在阅读文章时更好地体会作品的情感，请你根据文章内容，为下面的语句选择合适的配乐风格，并简要说明理由。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”悠扬的乐曲激昂的乐曲欢快的乐曲你选择：，理由：藏羚羊的跪拜这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，就是在今天，可可西里的枪声仍然带来罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以达到的角落，当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动，那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物，他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水，猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者，那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪，他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下，藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了，他是个猎手，不被藏羚羊的悲悯打动是情理之中的事，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开膛、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次，夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖，腹腔在刀刃上打开了，他吃惊得出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪，它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破肚半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。从此，这个老猎人……5．在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话。6．指出下列句子运用的描写方法。①一个肩披长发，留着浓密的大胡子，脚穿长筒藏靴的老猎人……②他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？7．第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文结构上起着作用。 8．第①段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了9．展开合理想象，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。从此，老猎人五、写作题就寝之前，古人常燃一豆灯火，挥毫泼墨，将思绪化作文字，流淌于纸墨之间体验了“古人的一天”，请你以“文化遗产在我身边”为题，自选角度，通过叙述自己的经历，表达自己对中国优秀传统文化的喜爱，要求：①文中不得出现自己的真实姓名，校名等相关信息：②不少于450字，不得抄袭，不得套作：③将事件中的重点内容写具体。

答案解析部分一、看拼音写词语【答案】跺脚；沮丧；疙瘩；疲倦；橡皮；雕刻；抽屉；冰棍二、单选题1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】B6．【答案】D三、填空题1．【答案】歼灭；油漆；振奋；爆发；微小；纤细；膝盖；地震；暴雨；国徽2．【答案】明晃晃；白发发；金闪闪；高高兴兴；认认真真；平平安安3．【答案】（1）裁；流；作；动；筹；截；贯；拙（2）弄巧成拙（3）惊天动地（4）技高一筹4．【答案】（1）幽雅（2）幽静（3）幽默（4）幽暗5．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）E6．【答案】（1）稻花乡里说丰年；路转溪桥忽见（2）万水千山只等闲（3）万紫千红总是春（4）少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰（5）俄；列夫托尔斯泰；复活；战争与和平；安娜卡列尼娜四、现代文阅读【答案】1．选文讲述了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护群众和连队转移，将敌人引上狼牙山顶峰，在弹尽粮绝之时，英勇跳崖的故事。2．本句是对马宝玉动作的描写，重读“抢”“夺”“插”“喊”四个字，能突出体现马宝玉当机立断、身手敏捷、有勇有谋的人物形象，写出了马宝玉的果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨。3．示例：选文整体描写五位壮士痛击敌人的情形，这是面的描写；对马宝玉的描写，是点的描写。采用点面结合的写法，能增强画面感和层次感，既让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到班长马宝玉的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。若删去对五位壮士的群体描写，会降低故事的感染力，也不符合“五壮士”的故事主题。故不能删去。4．示例一：激昂的乐曲；这个时候是战士们跳崖的壮烈时刻，他们为完成任务奋勇献身，此刻情感应该是激昂豪迈的，因此我选择激昂的乐曲。（示例二：欢快的乐曲这个时候是战士们完美完成任务的时刻，喊出口号的时候，他们的内心是欢快雀跃的，因此适合用欢快的乐曲。）5．天下所有的慈母跪拜，包括动物在内，都是神