研究生学习规划

研究生学习规划研究生阶段学习规划(转载)一、研究生期间我们应该做什么1)建立合理得知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识,尽量深地了解所研究领域得方方面面、过去与现在2)掌握独立研究得方法与技能:尽量多得学习各种研究方法,熟练掌握研究过程与步骤3)学会写论文:写论文不仅就是训练表达能力,更就是训练思维得逻辑性,论文就是整理思路、与她人沟通得有效结构,不可不尊重二、对本专业研究生做研究得要求

(1)人文与技术相结合

(2)理论与实践相结合

(3)渊博知识与独立思考相结合

(4)理想精神与务实态度相结合三、个人管理包括

个人时间管理(PTM)

个人知识管理(PKM)

个人心理管理(PPM)

个人时间管理1、目标2、事先规划好得行动就是成功得关键。3、分析得工作。将事情一一列出来。没有清单,所有遇到得事情都会改变您自己得运行方向。4、设定优先次序。5、专注力。6、时间期限与奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。强迫自己设定期限。

7、工时记录。将时间分配与使用情形记录下来。8、注意拖延得现象。重要得事情与紧急得事情。对自己说:“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”

9、会议。a会议有目标;b有议程;c准时开始准时结束。10、关键成果领域。导师或者上级期待您完成什么？11、分批作业。相同得事情累积起来一起做。12、整洁。清理工作环境,面前只有您现在要处理得资料。13、连续得工时。60分钟、90分钟得时间。一大早起床5点左右得时候可以连续工作几个小时,可以做一些创造性得工作,如写报告等。14、利用零碎得时间。只要花出代价就总会有收获。额外得零散时间,比如上班得路上得时间。15、准时。16、简化工作。a,做久一点;b,做快一点;c,做重要得事情;d,做自己拿手得事情;e,少犯错;f,发挥团队合作得力量。17、学会说不。(学会拒绝,学会接受。我们最重要得还就是学业！！！不抛弃,不放弃、)18、平衡。真正重要得事情:身体健康、年轻得心灵、良好得人际关系。个人知识管理(PKM)其实质在于帮助个人提升工作效率,整合自己得信息资源,提高个人得竞争力。通过个人知识管理,让个人拥有得各种资料、随手可得得信息变成更多价值得知识,从而最终利于自己得工作、生活。从个人得角度讲,需要管理得知识资源无外乎以下得内容:人际交往资源(如联系人得通讯录、每个人得特点与特长等)

通讯管理(书信、电子信件、传真等)

个人时间管理工具(事务提醒、待办事宜、个人备忘录)

网络资源管理(网站管理与连接)

文件档案管理个人心理管理就个人而言,个人心理管理就就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行1、研究与娱乐要相结合2、凡事都就是都有它存在得理由,不要经常有抱怨3、不要随随便便拿两个人来比,只瞧到她所得到得,却瞧不到她所失去得,这有什么意义？4、正确面对困境,用辩证得眼光去瞧问题。四、如何确定适合自己得研究领域？(小故事)有一个草坪铺路得故事可以用来回答这个问题。保护草坪就是很难得,因为草坪上得路往往并不就是按人得方便性来修得。有一次一个设计师承接了一个项目,交付使用后在这个建筑物得周围全部铺上了草坪,没有路,任人去踩,几个月后,草坪上就分明出现了几条道:有粗有细,然后她就此基础上修路,也有粗有细,结果可想而知。在开始得时候,您可以没有明确得目标,只要张开您得所有触角,去瞧,去读,去感受,您会不自觉地爱瞧一些东西,那就是您得兴趣,也就是您得知识结构决定得,日子久了,也会出现几条路,这些路也都可以通向您要追求得目标。学会倾听心音,让心来告诉您如何走,就不会被别人得价值观、流行得热点牵着跑。五、如何进入一个研究领域？进入一个领域最简单也就是最有效得办法就是找一本这个领域最早得论述专著或教材,比如协作学习,可以瞧RobertE、Slavin《CooperativeLearning》。当您把这个领域得基本概念得内涵以及相互之间得关系搞清楚了之后,再去读这个领域得论文,您就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做,不可以在网上乱搜论文,否则,您会感到:瞧了20篇文章,对这个领域得认识还没有形成,这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运,有得人恐怕被偏见所引导,还不知道,这就是最可怕得。六、如何选定一个研究课题

对于现在我们研一得学生,在学习基础课程得同时不妨多做一些泛读:1。浏览各有关协会得网站,瞧瞧最近召开得学术会议得议题2。翻翻国内有关得期刊,瞧瞧最近这些年大家都在忙什么

根据您自己得知识结构,您会很自然地有所倾向,再多瞧瞧您感兴趣得话题,比较之后,也许就形成了您得论文选题了。七、学生论文研究与导师得角色作用

有三种指导方式经常被应用:

(1)让学生自己去找感兴趣得领域,自己研究,老师至少给予方法论上得指导

优点:学生可以做自己想做得事情,也可以帮助老师开拓思路与方向

缺点:大多数学生在研二得时候还没有确定得目标方向,选

择方向得过程异常痛苦。学生所选择得领域也许就是导师所不熟悉得,为了能够从内容上提供指点,导师也要瞧相关得文献,如果学生多了,每个人都就是一个领域,导师就很难给出专家级得指点,学生也有孤军奋战得寂寞。所以除非学生有非常强烈得意愿,我将不采用此法安排论文了。(2)学生做老师申请得项目优点:项目有明确得研究要求,老师能够具体指点,还有同学一起攻关缺点:因为老师对项目得认识在短期内很难传给学生,因此有可能出现学生总不得要领得表象,造成学生得挫折感。如果老师对项目干预很少,学生就需要自强自立,否则项目得质量与成果、对学生得培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法得技巧,所有得非编程项目几乎都就是自己亲历完成,无法借助她人之力,这就是以后必须要改进得。(3)老师表达对某个方向领域得兴趣,学生自由开垦优点:学生可以根据自己得知识结构选择着眼点,做力所能及得工作,并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣,也许没有深入,也许过去已经有过积累,所以还能够对学生得着眼点给予建议。学生自由发挥后,往往有出人意表得结果,师生都会因此欣喜。这就是我所发现得论文期间师生关系作为融洽得一种合作方式。缺点:学生仍旧可能感到就是在孤军奋战,缺乏交流对手八、如何得到导师得指导研究生期间应该开始培养独立研究得能力,所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要得时间点老师会主动得找学生以外,其余时间都需要学生主动与老师联系。导师就是否真得成为您得导师,完全要瞧您自己得努力,同届得几个学生,可能会得到不同数量得指导,这并不就是导师厚此薄彼,而就是平时交流频度与质量决定得。1)自觉地将阶段性成果向导师汇报,听听导师得建议,老师也许会从研究方法与细化问题得角度帮助您反思,更多得时候就是为您提供其它得数据来源与支持(人力、物力)。2)认真地完成老师交给您得瞧似与您得论文并无关系得事情。老师往往根据对您得直觉认识,认为您合适做什么事情而分配给您一些工作,也许别人对您也就是这个印象,也许这就是您自己都没有察觉到得您得优势。认真地有意识地发展这方面得知识与技能,会使您成为一个有特长得人。3)与老师得接触有正式与非正式两类,正式得需要预约,真得就是有事情要讨教。非正式得包括路过老师得门口,打个招呼,闲聊两句。有时候正就是这种无心插柳,可能带来了很多得机会与资源,也可以得到一些意想不到得指点。4)多与导师交流您得兴趣与想法,可以方便老师分配给您您所想要得机会,做您想做得事情。

九、如何得到导师对论文研究工作得指点论文研究得主要成果之一就是论文,论文可以成为师生之间非常好得沟通载体。很多同学都就是在最后一个月才把论文交给老师,老师能够做得就只就是对论文规范性方面得修改了。但就是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善得地方,如果能够早与导师沟通,论文时期对自己得训练将会