美术活动刺猬教案5篇

美术活动刺猬教案5篇美术活动刺猬教案篇1设计思路：中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。2、锻炼幼儿动手制作的能力。3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。活动准备：1、和好的红泥巴若干。2、牙签棒若干。3、小纸球若干（果子）。活动过程：一、模仿动作：1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”2、侧身翻滚：练习本领“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀？”（愿意）师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，4、让幼儿互相把果子摘下来。二、师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬），2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。三、手工制作1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。）3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！4、幼儿自由制作，教师指导。活动延伸：我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展，好不好。（好）活动反思：幼儿通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了幼儿对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个强烈的视觉盛宴，激发幼儿愿意亲手制作的兴趣。本次活动，提高了幼儿的动手动脑能力，丰富了幼儿的想象力。美术活动刺猬教案篇2课前思考：小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。活动目标：1、继续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动准备：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。课后反思：此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。美术活动刺猬教案篇3设计意图：小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动目标：1．掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。2．用颜料时，能保持衣服的整洁。3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1．红、黄、蓝颜料2．画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）2、老师示范刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（老师边说边示范画）3、幼儿作画提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。4、欣赏作品请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。活动反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。美术活动刺猬教案篇4活动目标：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。活动准备:1、知识经验准备：（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。2、物质材料准备：（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。3、场地布置：活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。）（二）变换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。（2）幼儿练习：①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。2、学习直体侧身滚的动作：（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。（三）音乐伴奏，开展游戏1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。2、幼儿游戏，教师重点指导：（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。（四）集体放松，激发情趣1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音乐放松一下吧！2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。美术活动刺猬教案篇5活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。活动难点：对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。活动准备：1、人手一份彩泥2、老师范例一个活动过程：一、谜语导入1、小朋友，有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？2、老师：对啦，那就是刺猬，出示教师做的小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊？对了，有许多许多尖尖的刺。3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！二、教师示范1、小朋友们，先看看老师怎么做。第一步：选择喜欢的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。第二步：将彩