沪粤版初中物理九上13.1从闪电谈起 2023-2024学年沪粤版九年级物理上册

13.1从闪电谈起第十三章探究简单电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（HY）教学课件导入新课那么，电是什么？闪电又是怎样产生的呢？讲授新课电是什么一活动

准备一点小纸屑，将笔（梳子、尺子等）在衣服上摩擦，然后将摩擦过的笔端靠近小纸屑，观察有什么现象？现象:纸屑被吸起来了。摩擦过的物体（塑料梳子或玻璃棒等）能够吸引轻小物体，我们就说它们带了电，或者说有了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电带电体的性质:带电体能够吸引轻小物体。讲授新课摩擦过的梳子靠近细水流，水流会被吸引变弯曲摩擦过的梳子带电，带电体能吸引轻小物体。经常使用的电风扇扇叶上为什么总是积灰？扇叶转动时与空气摩擦后带电，带电体能吸引轻小物体。想一想现在我们知道，通过摩擦的方法可以使物体带电，那不同的物体摩擦后所带的电荷相同吗？大量研究表明，自然界中只存在两种电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，叫做正电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同，叫做负电荷(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生互相

的现象排斥演示2024/10/30电荷间的相互作用二讲授新课探究电荷间的相互作用规律(2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生互相

的现象排斥演示探究电荷间的相互作用规律2024/10/30讲授新课(3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生互相

的现象吸引演示探究电荷间的相互作用规律2024/10/30讲授新课电荷间相互作用的规律：同种电荷互相

，异种电荷互相

。排斥吸引①互相排斥同种电荷②互相吸引异种电荷一个带电，一个不带电讲授新课

如图所示，若甲带正电，则乙可能_____也可能_____，丙带____。

甲乙甲丙带负电不带电

正电讲授新课A、B、C三个轻质小球．已知A带负电．A和B互相吸引，C和A互相排斥，则()A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电想一想B讲授新课讲授新课闪电就是带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做尖端放电。讲授新课用摩擦的方法为什么能使物体带电呢？原子原子核电子（带负电）质子（带正电）中子（不带电）通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是中性的。摩擦起电的原因三讲授新课+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+----+-+-+-+-+-+-+----摩擦起电的原因摩擦起电实际上不是产生了电，不是创造了电荷，而是电子在物体之间的转移。不同物质原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，开始①得到电子的物体带负电。②失去电子的物体带正电。摩擦起电的实质：电子（电荷）在物体之间的转移讲授新课想一想：

到现在为止，有几种方法可以判断物体带电？两种｛带电体能吸引轻小物体电荷间的相互作用规律思考：还有其它办法检验物体带电吗？讲授新课怎样知道物体带了电四验电器：（检验物体是否带电）作用：检验物体是否带电构造：金属球、金属杆、金属箔片金属箔金属杆金属球交流与讨论：验电器怎样检验物体是否带电？讲授新课接触金属球箔片张开带电箔片不张开不带电箔片张开角度越大物体带电越多(粗略显示)原理：同种电荷相互排斥讲授新课静电现象的应用和防护静电喷涂静电除尘静电复印机在生活中的应用给物质微粒带上某种电荷后，这些带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动静电也有危害人们在建筑物的高处装置避雷针讲授新课静电现象的应用和防护五油罐车开动后，油罐内的油晃荡而会产生静电，如不及时导走，积累到一定程度会产生放电现象，很容易着火。油罐车后面拖一根链条可以将电荷导入大地，免除危险。防止带来的隐患。油罐车后面为什么拖一根链条？讲授新课讲授新课静电现象的应用和防护四、验电器的原理：一、带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质（物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引二、电荷间的相互作用：摩擦起电并不是创造了电，而是电荷从一个物体转移的了另外一个物体（电荷在物体与物体之间的转移）三、摩擦起电的实质：同种电荷相互排斥课堂总结用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（）

A．验电器原来带负电，后来带正电

B．验电器原来带正电，后来带负电

C．验电器先后都带正电

D．验电器先后都带负电想一想B随堂训练2．一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定()DA．带正电C．带异种电荷B．带负电D．带同种电荷3．验电器可以用来检测物体带电或不带电，它是根据下面哪种原理做成的()CA．摩擦起电C．同种电荷互相排斥B．接触起电D．导种电荷互相吸引随堂训练1.有A、B、C、D四个带电体，用细线悬起来，它们相互作用的情况如下所示，已知B带正电，则D带

电荷。ABCDAC负随堂训练2.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，若通草球被吸引，则该通草球（）A.一定带负电B.一定带正电 C.一定不带电 D.可能带正电，