配班老师的心得5篇

第第页配班老师的心得5篇配班老师的心得篇11、依据国家订立的幼儿园教育纲要，结合幼儿的特点和个体差别，组织实施教育教学工作。2、关怀、珍惜全体幼儿，敬重幼儿人格，严禁体罚和变相体罚幼儿，面向全体幼儿，对幼儿进行全面素养的培养。3、班级管理中紧要负责幼儿安全工作以及习惯的养成，引导生活老师管理本班幼儿、生活、保健工作。4、参加政治、业务学习和教学研究活动，按要求每学期听课不少于20节，备课21节，业务笔记每学年一万字。5、坚持以游戏为基本形式的教学方式，采用启发式、诱导式的`教学方法，语言生动，教态亲切，每学年秋季至少开展一次多媒体教学。乐观参加教研活动。6、认真组织好幼儿一日活动，不能无故请人代班上课。7、认真填写班级日志，学期结束前填写一半《幼儿成长手册》及个案。8、领取保管并珍惜好本班的教学用品、教玩具及其他物品。9、做好家长工作。半个月更换一次家园联系栏内容，乐观搭配班主任召开家长会及家长开放日活动。10、认真做好学期初的报名工作，并及时填写上交本班幼儿花名册，做好接送卡的填写，编号工作。配班老师的心得篇2特别愉快成为一名幼儿老师，成为欣欣幼教团体的一位老师。固然我刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名特别优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了；幼师不是和小伙伴玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来而且能帮忙我解决困难。下面是我对这学期自身的.一个工作计划：在教学方面一、了解幼儿基本情况和特点。1、跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。2、实习班级授课方式，教学计划备。好自身的教案跟主班老师多沟通经验。二、搭配主班老师工作。1、认真搭配主班老师把幼儿照料好，不懂的事情就要问。2、跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。三、与家上进行良好沟通。1、注意察看孩子的一举一动，假如孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。2、在跟车途中要认真与家长态度，家长有什么看法或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。个人努力方向1、尽快熟识教学程序和计划，多学多看多听多问。2、发挥自身的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识教授给他们3、踏实努力做好本职工作，争取成为幼儿园的优秀老师。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。最终预祝本学期工作圆满结束。配班老师的心得篇3时间飞逝，转瞬间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不绝努力，乐观思考如何做好幼儿老师工作，希望自身成为一名智慧爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现乐观参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。酷爱集体，听从调配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并重视参阅各种杂志，订立符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不绝归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课，上课时重视幼儿自动性的发挥，发散幼儿的思维,重视综合本领的`培养,有心识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。3、注意听取幼儿的看法,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探究适合自身的教学模式。5、重视教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自身的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自身在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担负了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自身本职工作外，还搭配班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更紧要的是要得回回到家中中长们的支持和搭配。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：1、自动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自身孩子在园的情况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更紧密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不但能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决，力求把日后的工作做得更好!配班老师的心得篇4幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素养的紧要时期，可是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所理解的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和紧要场合，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，渐渐构成正确的道德意识和良好的道品性为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。所以在幼儿园向幼儿进行德育是十分紧要和必需的。可是，我们也瞧到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵奉并服从幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以老师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以团体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差别；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。所以，我园也在开展德育工作的过程不绝地摸索着。一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿自动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会自动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们变化了以往传统的点名方法，让幼儿自我来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自我的同伴，酷爱团体。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自我的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自发地将餐具整理好等，捉住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，由于它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重点事件订立相应的方案，并选择幼儿爱好的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的紧要载体。德育活动要变化形式化、单打一的近况，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，重视培养幼儿探究性研究、终身发展的本领，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是经过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，鼓舞幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢快。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自我的行为准则。三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学，就迎来了三个新中班的小伙伴，汾西幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入团体中，我们中大班的小伙伴充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，率领弟弟妹妹参观了幼儿园，经过才艺呈现，帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往本领得到了培养，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照料弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以班级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小伙伴一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热诚和民族自负感。为了装扮教室，孩子们和父亲妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得特别美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的紧要性。四、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需坚持教育的全都性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们经过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、蛮横的有很多。于是，我们经过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利加强团体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱团体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的模范。家长和老师要不绝加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。五、重视幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很孱弱，不行能只选择进取的事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好进取的德育隐性资源能给幼儿供应正面的、进取的模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能渐渐将学得的道德经验内化为自我的品品性为。所以我们经过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包含园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了进取向上的思想，以生动、可感、趣味的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系紧要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的紧要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们加强了老师师品性为的建设，要求老师以身作则，做好楷模。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身进取、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在进取向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。配班老师的心得篇5带着园长的信任和自身对幼教这份工作的酷爱，这个学期，担负了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期望下学期的我，能更加出色的在自身喜好的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快欢欢乐成长。作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎坚固结实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别重视幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣裳有没汗湿，随时帮忙他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，搭配医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的挂念变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢欢乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。为了让每个孩子都有更多的机会不绝的进步和发展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕《我家和我家相近的》《交通工具展览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们搭配主题开展的需要，快捷地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿供应各种操作料子，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等内容，让幼儿在与料子的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。针对班级孩子年龄及本领的差别，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的.学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿乐观关注自身的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自身到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自身立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，父亲妈妈就会特别愉快了。”一鸣小伙伴还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的自动而乐观。为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮忙幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、呈现，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都特别满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。现在的家长，都特别的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种怀疑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自身工作没信心，而是