2024年小学英语教师个人研修计划范例（三篇）

第3页共3页2024年小学英语教师个人研修计划范例一、指导思想：本学期的教学工作将严格遵循学校的教学计划，紧密结合学期工作要点，严谨执行教师的"备、教、批、辅、考"五个环节。以全面提升教育质量为目标，注重创新，开展符合实际的教学活动，提高课堂效率，促进教师自身发展，提升学生的全面素质。为此，特制定本学期教学工作计划。二、主要工作任务1、深入学习“新课程理念”，关注最新的教育动态，利用网络资源查阅相关教学资讯，观看学校组织的课堂教学实录和教学理论讲座，研读《有效教师》、《有效研修》及英语学科课程标准，做好学习笔记，确保全学期完成规定次数。学期结束前提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、保持端正的态度，提高对新课程理念的理解，以适应新教学环境的需求。谦虚向同行学习，互相促进，共同提升。按照学校要求，完成规定数量的听课任务，确保评语的真实性和质量。积极参与每两周一次的计算机远程培训，做好学习记录，按时完成自学笔记。3、全面理解并掌握"备、教、批、辅、考"的基本要求。4、积极参与学校"三、五"工程"基础型"队伍建设实施细则的制定，做好"基础型"教师的初步评价工作。三、英语教学工作本学期我负责五、六年级的英语教学。教学过程中，将以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，实行分层教学，引导学生建立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯。具体措施如下：（一）教学目标1、确保学生能按四会、三会要求掌握所学词汇。2、熟练运用四会句型，能进行基本的日常交际。3、在非语言提示下，能理解并使用清晰的语言进行交流，大胆开口，发音准确。4、能借助图片、手势、情境等提示，听懂清晰的对话和录音。5、进一步培养良好的英语书写习惯。6、养成听、说、读、写的良好英语学习习惯。7、能运用所学语言知识和技能，完成一定的任务。8、能演唱学过的英语歌曲，朗诵学过的英语歌谣。（二）教材重点难点1、掌握四会、三会要求的词汇。2、熟练运用四会句型。3、在实际情境中运用日常交际用语，进行简单交流。4、在非语言提示下，能理解并跟读清晰的对话和录音。（三）主要教学策略1、以活动为教学主要形式，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。2、通过多种方式，如听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画等，进行大量语言实践。3、培养学生的音标拼读能力，提高自主学习效果。4、设计全面、有挑战性的课外作业，培养良好的书写习惯。5、每堂课后进行教学反馈，依据"备、教、批、辅、考"的基本要求，努力提高学生的英语成绩。对于毕业班，将在新课结束后制定详细的复习计划，以提高英语教学质量。2024年小学英语教师个人研修计划范例（二）一、指导思想遵循教研工作规划，以学校教学研究工作为指引，立足课堂教学改革，以提升课堂教学有效性为核心，坚持科学教育，有计划、有层次地开展数学教学研修活动，致力于促进学生的全面发展和提升个人专业素养，更好地服务于教学研究工作。二、研修目标1.积极践行新课程改革的理念和策略，围绕“高效课堂教学”开展教学研讨，提高课堂的教学效率。2.积极参与课题研究，确保每两周参与一次的教研活动，能够自觉运用现代教育理论指导教学实践。三、研修措施1.加强教育教学理论的学习，广泛阅读教育专业著作，做好笔记，以提升个人专业素养。深入研读《新课程标准》、《小学教学》、《听名师讲课》、《给教师的建议》等资料，理解新教材，把握新课标，探索教学方法，领会新课程的教育理念，提升教育教学理论水平。2.利用个人自学和网络学习，及时了解最新的教改动态，拓宽知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教学理论，提高教研理论水平。3.积极主动承担研讨课，积极参与高效课堂教学展示，使教学研讨融入日常教学。尤其关注学困生，通过“一帮一”、小组竞争等方式提升教育教学质量和良好学习习惯的养成，以促进潜能生的全面发展。4.虚心向同行教师学习，争取多听课，借鉴他人的长处，弥补自身学科知识的不足。学会从教育问题的深度思考，积极将先进的教育理念转化为教学实践，从反思中提升教学研究的层次。5.每节课后，及时记录教学实践中遇到的问题和有价值的经验，享受教学成功的喜悦，反思并弥补教学中的不足。在总结经验中不断自我完善。在教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，以提升学生实践能力为目标，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时调整教学策略，确保教学效果；教学后反思，总结教学得失，为下一次教学提供借鉴。6.提升自身素质的同时，注重教师口语、粉笔字、普通话等基本功的训练。秉持终身学习的理念，不断学习，不断进步。2024年小学英语教师个人研修计划范例（三）当前，推动教师专业发展在教育领域中备受关注，这不仅是教育行政和学校层面的责任，也是每位教师个体发展的重要课题。作为一位小学英语教师，我认识到自我提升的专业素质是主要优势，而缺乏理想的语境则是一大挑战。因此，我制定了以下个人专业发展计划：一、发展目标我致力于形成独具特色的课堂教学风格。在本年度内，我将完成一项课题研究，期望论文能在县级或以上级别获奖或公开发布，以期成为杰出的英语教师。第一阶段：强化内在能力，秉持终身学习的信念，深入学习英语专业知识，提升听说技能。同时，广泛阅读相关书籍，提升英语教学的理论素养和实践技能。第二阶段：塑造独特的教学风格，确保撰写的论文或案例至少在县级以上级别获奖，以期成为英语教学的佼佼者。第三阶段：通过持续探索和研究，努力成为一名研究型和发展型的教师。二、研修目标1.深入研读《英语课程标准》，全面理解并掌握新课程的基本理念。2.掌握新教材，理解其特性，以适应教学需求。3.结合学生的学习情况，探索提高英语教学效果的有效策略，激发学生的学习兴趣。4.创新教学方法，使学生更乐于学习，更愿主动参与。5.有效运用多媒体教学手段，突出教学重点，解决教学难点。三、发展措施1.积极参与各种教学研究和专业培训活动，提升英语水平和综合能力。2.定期阅读教育专业期刊，深入研究新教材和教学法，使理论知识支持教学实践。计划阅读教育专著，实现理论与实践的融合。3.积极参与听、评课活动，利用小学英语教师网络平台，与同行交流，学习并采纳先进的教学策略，以塑造个人独特的教学风格。4.定期进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加