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文档简介

2025届天津市静海区独流中学高二生物第一学期期末预测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列有关糖代谢示意图的叙述,正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程B.胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程C.胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用共同维持人体血糖的稳定,不存在分级调节和反馈调节D.①+②+③>⑤+⑥+⑦时,人就会患糖尿病2.我国大约有20%~25%的人患有各种遗传病,调查人群中各遗传病的发病方式和发病率,一定程度上可帮助人们有效预防患病个体的出生。下列叙述错误的是()A.调查某遗传病的发病方式时,应在患者家系中开展,通过家族系谱图进行判断B.原发性高血压、冠心病和哮喘病等多基因遗传病的发病率不能通过调查而获得C.若人群中红绿色盲男性发病率为7%,则人群中红绿色盲的发病率约为3.75%D.通过基因诊断方法检测某个体的基因组成,也可判断其是否患有某种遗传病3.下列现象属于特异性免疫的是()A.泪液中的溶菌酶可杀死病原体 B.吞噬细胞吞噬侵入人体内的细菌C.体内的天花抗体能防御天花病毒 D.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌4.、乙为处于不同分裂时期的某动物细胞示意图,且图示两细胞均已发生变异;丙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线。下列相关叙述正确的是()A.丙图只能表示甲图所示细胞分裂过程,不能表示乙图所示细胞分裂过程B.丙图中AB段,细胞甲、乙核中同时进行着DNA的复制及蛋白质的合成C.甲细胞中变异可发生于丙图AB段,乙细胞中的变异可发生于丙图BC段D.甲的子细胞可进行乙对应的分裂方式,乙的子细胞能进行甲对应的分裂方式5.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是()A.蛔虫细胞内无线粒体,不能进行有氧呼吸B.在动物细胞中,高尔基体与分泌物形成有关C.细胞骨架与细胞分裂、分化及信息传递密切相关D.性激素由细胞内质网上的核糖体合成6.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况,下列叙述错误的是()A.生长素由②向①运输B.生长素由①向③运输C.生长素由④向③运输D.③处生长比④处快二、综合题:本大题共4小题7.(9分)如图为人体稳态调节的部分示意图,其中数字①~⑦表示过程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、结构或细胞。请据图回答下列问题:(1)当人大量失水后,调节过程为________(填数字),d表示____________,乙表示________。(2)过程④体现的激素调节方式属于________调节。(3)当血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦使甲所分泌的________增多,它与________________________拮抗,共同调节血糖平衡。(4)连接神经调节和激素调节的枢纽是________,c作用的靶细胞是________。8.(10分)图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的部分过程,其中三碳化合物在不同的代谢过程中表示不同的化合物;图2为人工光合作用系统利用太阳能合成糖类的相关装置及过程,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。(1)图1中____________(填物质名称)进入线粒体后,被彻底分解成____________和[H]。[H]经一系列复杂的反应,与____________结合产生水和大量能量。(2)图2人工光合作用系统中执行图1过程②⑤模块是____________,它需要模块____________为其提供____________和____________。(3)在正常运转过程中,气泵突然停转,短时间内甲的含量将____________。(填“增加”、“减少”或“不变”)(4)在植物光合作用固定的CO2量相等的情况下,该人工光合作用系统糖类的积累量高于植物,原因是该系统不能发生图1中的过程____________(填序号)。9.(10分)神经系统对人体内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。结合题图回答下列问题。(1)寒冷环境中,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑分泌的_____________(填“TRH”或“TSH”)通过体液运输并作用于垂体,促使垂体分泌某激素,再调节甲状腺激素的合成和分泌,这种调节方式称为激素分泌的_____________。(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_____________(填“甲”、“乙”或“丙”)方式完成的,大量饮水后其分泌量_____________。(3)当血糖含量降低时,_____________分泌的胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________(填器官),通过促进_____________,使血糖含量恢复正常。(4)兴奋传递过程中,图中A处这一结构中完成的信号转换过程是_____________。10.(10分)非洲某草原生态系统有如下食物网(1)生态系统的结构由______和______组成。图1所含的生态系统的成分有______;生态系统输出的能量形式是______。(2)已知在人类干预作用前,这个草原生态系统处于平衡状态,此时这块草原的生产者固定太阳能为300万千焦.按10%的传递效率进行能量流动,设一种生物被下一个营养级各种生物平均摄食,此时狮群获得的能量正好维持一个种群的生存.这时狮群获得的能量是______万千焦。(3)后来由于人类活动的干扰,鼠类大量繁殖,种群密度大增.此时鼠类摄取的能量占本营养级的2/3.其仍按10%能量流动,其他生物量被下一个营养级各种生物平均摄食,计算人类干预后,狮群能够获得的能量为______万千焦.如果狮群维持原有的种群数量继续生存,狮子的捕食区域的面积应是原来的______倍.如果草原的面积有限,则预测狮子种群的密度会______。(4)在图2所示食物网中,a表示植物性食物所占的比例,若使鸟体重增加x,至少需要生产者的量为y,那么x与y的关系式可表示为______。11.(15分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其原理是___________。甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________,可选用图中___________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出__________;继而根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出_______。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】1、从图中可看出血糖的来源有食物中糖类的消化吸收,肝糖原分解和非糖物质转化,血糖进入组织细胞后,可以氧化分解供能,也可以合成糖原储存,还可以转化为脂肪或非糖物质。2、胰岛素能够降血糖,可以抑制血糖的两个来源,促进血糖的四个去路。胰高血糖素能够升血糖,可促进血糖的两个来源。【详解】A、胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素,胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,A正确;B、胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素,胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化,不能促进进食物中糖类的消化吸收,B错误;C、胰岛素降血糖,胰高血糖素升血糖,二者是拮抗的关系,但激素作用后引起的血糖浓度的变化反过来会影响该激素的分泌,所以存在反馈调节,C错误;D、血糖的来源大于血糖的去路时,血糖浓度会升高,但只有超过肾糖阈,才会从尿中排出,D错误。故选A。2、B【解析】调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病,如色盲、白化病等;若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查,选取的样本要足够的多,且要随机取样;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式。【详解】A、调查某遗传病的发病方式时,应选择(多个)患者家系进行调查,分析绘制家族系谱图来判断,A正确;B、多基因遗传病的发病率也要通过调查而获得,只是其发病原因多样,不只受遗传物质的影响,B错误;C、若人群中红绿色盲男性发病率为7%,则人群中红绿色盲基因的频率为7%,女性的发病率约为7%×7%=0.49%≈0.5%,故人群中红绿色盲的发病率约为3.75%,C正确;D、通过检测某个体的基因组成,可得知其基因型,进而判断该个体是否患有某种遗传病,D正确。故选B。3、C【解析】人体三道防线:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的。【详解】A、泪液中的溶菌酶属于人体的第二道防线,属于非特异性免疫,A错误;B、吞噬细胞吞噬侵入人体内的细菌属于人体的第二道防线,属于非特异性免疫,B错误;C、“体内的天花抗体能防御天花病毒”,属于第三道防线,因此属于特异性免疫,C正确;D、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于人体的第一道防线,属于非特异性免疫,D错误。故选C。4、C【解析】据图分析,图甲细胞着丝点整齐的排列在赤道板上,且含有同源染色体,处于有丝分裂中期;图乙细胞处于减数第二次分裂后期,且由图乙不均等分裂可以看出,该哺乳动物为雌性;图丙中AB段表示DNA的复制,CD段表示着丝点分裂,姐妹染色单体分开。【详解】A、根据图中染色体判断,甲图细胞处于有丝分裂中期,乙图细胞处于减数第二次分裂后期,且乙细胞质不均等分裂,可知该动物为雌性,在细胞有丝分裂及减数分裂过程中均会出现丙图中每条染色体上的DNA含量变化过程,A错误;B、乙细胞中不进行DNA的复制及蛋白质的合成,B错误;C、甲细胞进行有丝分裂,若发生基因突变,则可发生于图丙AB段,乙细胞进行减数分裂,细胞内的基因重组发生在减数第一次分裂中,而丙图BC段可对应乙细胞减数第一次分裂,C正确;D、原始生殖细胞也进行有丝分裂,其子细胞部分可进行减数分裂,所以甲的子细胞可能进行乙对应的分裂,但减数分裂产生的子细胞为生殖细胞,其不能再进行有丝分裂,D错误。故选C。【点睛】本题结合细胞分裂图、曲线图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能准确判断题图,进而结合所学的知识准确答题。5、D【解析】1、高尔基体广泛存在于动植物细胞中,是单层膜构成的囊状结构,对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成)。2、线粒体是动植物细胞中双层膜结构的细胞器,是有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”。3、内质网是动植物细胞中单层膜形成的网状结构,是细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间”。【详解】A、蛔虫细胞内无线粒体,只能进行无氧呼吸,A正确;B、高尔基体在动植物细胞中的功能不完全相同,在动物细胞中,高尔基体与分泌物形成有关,B正确;C、细胞骨架成分是蛋白质纤维,与细胞分裂、分化及信息传递密切相关,C正确;D、性激素是类固醇,合成场所是内质网,而不是核糖体,D错误。故选D。6、C【解析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光可引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端,从向光侧向背光侧运输;生长素在胚芽鞘中运输方式是极性运输,只能由形态学上端向形态学下端运输。根据题意和图示分析可知:单侧光能引起生长素的横向运输,生长素由②向①移动;生长素能由形态学上端向形态学下端运输,生长素由①向③移动。【详解】A、胚芽鞘在单侧光的照射下,生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输,即生长素由②向①移动,A正确;B、生长素又可进行极性运输,即由形态学上端向形态学下端运输,因此生长素由①向③移动,B正确;C、胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,横向运输发生在尖端,所以生长素不能由④向③移动,C错误;D、由于生长素由②向①移动,又由①向③移动,所以③处生长素浓度高,促进作用大,因而生长比④快,D正确。故选C。二、综合题:本大题共4小题7、(1).①②⑥(2).抗利尿激素(3).肾小管和集合管(4).反馈(或负反馈)(5).胰岛素(6).胰高血糖素(或肾上腺素)(7).下丘脑(8).组织细胞、下丘脑细胞、垂体细胞【解析】图示过程为:当身体的感受器受到刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(a),促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(b)。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素(c)的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少。【详解】(1)当人大量失水后,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强,故调节过程为①②⑥。d表示抗利尿激素,乙表示肾小管、集合管。(2)过程④为当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现的激素调节方式属于反馈调节。(3)胰岛素具有降低血糖浓度的作用,胰高血糖素具有升高血糖作用,当血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦使甲所分泌的胰岛素增多,它与胰高血糖素拮抗,共同调节血糖平衡。(4)下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动。因此下丘脑是连接神经调节和激素调节的枢纽。图中c甲状腺激素几乎可以作用于全身的组织细胞,故c甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身的组织细胞。8、(1).丙酮酸(2).CO2(3).O2(4).模块3(5).2(6).[H](7).ATP(8).增加(9).①(①③)【解析】1、分析图1:①表示葡萄糖分解成丙酮酸,②表示暗反应中C3还原成有机物过程,⑤表示C3再生C5过程,④表示光合作用暗反应CO2的固定,③表示丙酮酸产生CO2过程。2、图2中模块1相当于光合作用中色素吸收光能;模块2进行光反应中水的光解和ATP的合成;模块3进行暗反应,其中甲为C5,乙为C3。【详解】(1)能够进入线粒体被利用的物质为丙酮酸;丙酮酸在线粒体中被彻底分解为CO2和[H];在线粒体内膜上,[H]与O2结合生成水,同时产生大量能量。(2)图1中②表示暗反应中C3还原成有机物过程,⑤表示C3再生C5过程,对应图2的模块3;暗反应过程需要模块2光反应过程为其提供[H]和ATP。(3)若正常运转过程中气泵突然停转,二氧化碳浓度降低,二氧化碳的固定减少,则C5的消耗减少,同时由于C5的来源不变,故短时间内甲C5的含量增多。(4)由于人工光合作用系统没有呼吸作用消耗糖类,故在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下,该系统糖类的积累量高于植物,呼吸作用消耗糖类的过程相当于图1中的①(①③)。【点睛】本题结合图示考查光合作用和呼吸作用的过程,要求学生识记呼吸作用和光合作用的反应过程和中间产物,能分析图示,明确图示中各序号代表的生理过程,辨析出序号指示的含意即可作答9、(1)①.TRH②.分级调节(2)①.乙②.减少(3)①.胰岛A细胞②.肝(脏)③.肝糖原分解成葡萄糖和非糖物质转变成糖(4)电信号→化学信号→电信号【解析】分析图示:表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,其中甲途径:下丘脑→垂体→内分泌腺→激素;乙途径:下丘脑合成,垂体释放抗利尿激素;丙途径:神经系统→内分泌腺→激素。A表示突触。【小问1详解】寒冷环境中,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)作用于垂体,调节垂体分泌促甲状腺激素(TSH)并作用于甲状腺,进而调节甲状腺激素的分泌,这种调节方式是激素分泌的分级调节。【小问2详解】抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的,可见是通过图中乙方式完成的;大量饮水,使细胞外液渗透压降低,其分泌量增加减少,增加尿量排出多余的水分。【小问3详解】当血糖含量降低时,胰岛A细胞活动增强,胰高血糖素分泌增加,升高血糖含量。胰高血糖素主要作用于肝,通过促进肝糖原分解成葡萄糖,并促进非糖物质转化成糖,使血糖含量升高而恢复正常。【小问4详解】兴奋传递过程中,在突触中完成的信号转换过程是:电信号→化学信号→电信号。【点睛】本题结合图解,考查体温调节、血糖调节及神经调节的相关知识,要求考生识记体温调节和血糖调节的具体过程,掌握甲状腺激素的分级调节过程,能结合图中信息准确答题。10、①.生态系统组成成分②.食物链食物网(营养结构)③.生产者和消费者④.热能⑤.1.11⑥.0.57⑦.2⑧.下降⑨.y=20ax+5x【解析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.生态系统的能量流动特点是单向流动、逐级递减.据此分析作答.【详解】(1)生态系统的结构由生态系统组成成分和食物链食物网(营养结构)组成.图1为食物网,所含的生态系统的成分有生产者和消费者.生态系统输出的能量形式是热能.(2)根据题意可知,狮群获得的能量为300××10%××10%+300××10%××10%+(300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%)+300××10%×10%×10%×10%=1.11万千焦(3)人类干预后,狮群能够获得的能量为300××10%×10%×10%×10%+300××10%××10%+300××10%××10%+(300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%)=0.57万千焦.如果狮群维持原有的种群数量继续生存

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