2025届云南省河口县民中高二生物第一学期期末联考模拟试题含解析

2025届云南省河口县民中高二生物第一学期期末联考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法正确的是（）A.胆碱能敏感神经元的生理效应与乙酰胆碱受体的数量有关而与乙酰胆碱的分泌量无关B.该有机磷农药可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C.药物阿托品发挥作用的场所不可能是突触前膜D.药物阿托品与有机磷农药影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应相似2．俗话说“一公一母，一年二百五”，说明家鼠种群的自然增长率高，一只母家鼠一年最多怀8次胎，每胎最多15-16只幼仔。下列有关家鼠种群的叙述正确的是A.自然增长率高的原因只有每次产仔数多和每年生殖次数多B.自然增长率随种群数量的增加起始呈加速增长，K/2后稳定增长C.欲从根本上解决问题，将室内地面硬化比安放捕鼠夹能更有效控制鼠害D.若采用安放捕鼠夹的捕杀方法控制鼠害，在K/2时捕杀效果最好3．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于图乙中的（）A.a、c、d、b B.a、b、c、d C.b、c、a、d D.b、d、c、d4．某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP生成。根据这一事实，可以预料此人（）A.食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高B.食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C.食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D.食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高5．为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在种子萌发中的作用，科学家利用拟南芥突变体进行系列实脸，实脸处理及结果如下表。据实验结果推测，错误的是A.突变体1是GA受体异常突变体B.突变体2是ABA受体异常突变体C.野生型种子萌发时内源ABA含量很低D.GA与ABA在此过程中有拮抗作用6．甲和乙为一对相对性状，进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是（）①♀甲×♂乙→F1出现甲性状②♀甲×♂乙→F1出现乙性状③♀乙×♂甲→F1出现甲性状④♀乙×♂甲→F1出现乙性状A.②④ B.①③ C.②③ D.①④二、综合题：本大题共4小题7．（9分）养生是人们的一种健康生活方式，其中一个重要的原理就是维持内环境的稳态。如图为人体某些生理活动的过程示意图，A、B、C、D、E为液体，①②为某种物质，请据图回答下列问题：（1）养生主要就是科学合理地运用_____________________调节网络机制使各器官、系统之间相互协调、相互配合，达到维持内环境稳态的目的。图示中E是指内环境成分中______________。（2）蚊子在叮咬我们的皮肤进行吸血时，会把含有抗凝血剂、蚁酸以及多种成分的唾液注入图中______（填图中字母），有些物质会引起免疫系统发生反应而释放一种叫组胺的物质，该物质引起毛细血管__________、增加毛细血管壁的通透性，最终使图中_____（填图中字母）增加，造成被叮咬的地方出现又红又痒的包。（3）在B中含有许多酸碱缓冲物质，当肌肉产生的乳酸进入B中时，能与其中的_________发生作用。机体对乳酸的这种处理，维持了内环境_______的相对稳定，保证了细胞正常生理活动的进行。8．（10分）人和高等动物的小肠肠壁内分布着由大量神经元构成的黏膜下神经丛，该神经丛可以接受来自脑干的神经支配，同时也参与腺体分泌等局部反射活动，如图所示。（1）当来自脑干的兴奋传导到神经丛时，通过神经末梢释放神经递质，引起神经元③产生兴奋。当兴奋传到m点时，m点膜外电位的变化过程是____________。神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化，原因是____________。图中腺体表示效应器，由____________组成。（2）小肠肠腔的酸度增加，可通过局部反射活动引起腺体的分泌。若图中腺体对小肠肠腔的酸度增加无法作出反应，但来自脑干的兴奋仍可使其分泌，现已确定上述现象出现的原因是某突触异常，则由图可知，出现异常的突触在神经元____________（填图中序号）之间。已知用电极刺激神经元可使其产生兴奋，请设计实验证明该突触异常，简要写出实验思路并预期实验现象：____________。9．（10分）下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体，请据图回答问题：（1）果蝇体细胞中有________个染色体组。（2）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了__________________。（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是___________________。（4）若图B的①上D基因与②上的d基因发生了部分交叉互换，则这种变异属于_______________。若图B的①与③发生了部分染色体的互换，则这种变异属于_______________。10．（10分）如图是四种生物的结构模式图。请据图回答下列问题：（1）甲在结构上不同于乙、丙、丁的最显著特点是____________，一般由____________和____________两类物质组成。（2）图乙为____________生物，与丁相比，它在结构上的明显区别是________________________。（3）图示的几种细胞在结构上的相似点是______________________，这体现了细胞的____________性。（4）丙含有_____________和_____________，可以进行光合作用。（5）受到污染的湖泊发生富营养化后出现的水华现象与图示的_____________（填序号）大量繁殖有关。11．（15分）多效唑（РP333）和缩节胺（DPC）是一种效果明显的生长抑制剂，使用后可使植株外观矮壮多蘖，花朵颜色鲜艳，叶片肥厚，植物体根系发育旺盛。如图为研究小组对不同浓度PP333、DPC处理下秋丽、小美女的株高（cm）所做的研究中的部分数据。回答下列问题：药剂PP333DPC品种秋丽小美女秋丽小美女浓度（mg/L）09．593．8210．083．78406．793．236．213．14606．543．116．303．16805．872．945．523．161005．542．855．592．791205．312．735．422．65（1）植物生长调节剂是由_____的，对植物的生长、发育有_____作用的化学物质。具有_____、_____、效果稳定等优点。植物生长调节剂往往都具有长效性，原因可能是_____。（2）本实验中自变量为_____，除自变量外其他条件应保持一致，体现了实验设计的_____原则。（3）由表分析可知，随着生长调节剂PP333，DPC浓度的升高，秋丽和小美女的株高将_____。调节剂PP333，DPC在调节_____的株高上效果更佳。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。【详解】A、乙酰胆碱分泌量和受体数量改变都会影响胆碱能敏感神经元的兴奋性，A错误；B、有机磷使乙酰胆碱酯酶失活，乙酰胆碱会持续作用于突触后膜，并不抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用，B错误；C、药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合，发挥作用的场所是突触后膜，C正确；D、阿托品的作用机理是阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合，而有机磷农药的作用机理是抑制乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱持续性作用于突触后膜，二者作用机理不同，D错误。故选C。2、C【解析】自然增长率等于出生率减去死亡率，自然增长率高的原因不只是出生率高，A项错误；自然增长率在K/2后减速增长，B项错误；将室内地面硬化可以降低家鼠的环境容纳量，比安放捕鼠夹能更有效控制鼠害，C项正确；在K/2时种群增长速率最快，应在种群数量较少时采用安放捕鼠夹的捕杀方法控制鼠害，D项错误。3、A【解析】1、据图分析：甲图中，随着生长素浓度的加大，生长曲线NP生长1cm所需的时间越来越多，说明其生长受到抑制；另一条生长曲线MQ随着生长素浓度的加大生长1cm所需的时间越来越短，说明促进生长的效果是加强的；由于根对生长素的敏感性大于茎，所以受到抑制的曲线NP属于根的生长曲线，则促进生长的曲线MQ属于茎的生长曲线。2、图乙中的幼苗横放，生长素主要受重力因素的影响，可以发生横向运输，近地侧的生长素浓度高于远地侧，即d和b的生长素浓度高于c和a的生长素浓度。【详解】由分析可知，促进生长的曲线MQ属于茎的生长曲线，促进生长的效果Q点＞M点，对茎来说，由于重力作用，生长素的浓度b点高于a点，a点和b点都促进茎的生长，且促进生长的效果b点＞a点，所以Q点最可能对应b点，M点最可能对应a点；抑制生长曲线NP属于根的生长曲线，对根来说，由于重力作用，生长素的浓度d点高于c点，但由于根对生长素浓度较为敏感，因而d处生长受到抑制，c处生长受到促进，所以P点最可能对应因生长素浓度过高受到抑制的d点，N点最可能对应c点。综上所述，M点最可能对应a点，N点最可能对应c点，P点最可能对应d点，Q点最可能对应b点，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。4、D【解析】甲状腺激素能促进新陈代谢，所以甲状腺激素浓度过高时，物质分解加快，但由于进行有机物的氧化及电子传递但形成的ATP低于正常值，所以能量较多以热能的形式散失。【详解】由于物质分解加快，所以人消瘦且食量大，代谢加快使消耗氧多，代谢中有机物的能量很少形成ATP中能量储存起来所以能量以热能形式散失，使体温升高。故选D。5、A【解析】赤霉素主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。【详解】分析题图，突变体1在MS培养基上不萌发，在MS培养基+一定量GA时萌发，可知突变体1应是缺乏GA而不是GA受体异常，A错误；由后三组实验结果可知，突变体2添加一定量的ABA也不能抑制其萌发，说明突变体2是ABA受体异常突变体，B正确；野生型种子在萌发时内部激素发生变化，ABA含量降低，由野生型在MS培养基上能够萌发也可以推知其内源ABA含量很低，C正确；由三组用野生型作为实验材料的结果可知，GA与ABA在种子萌发过程中有拮抗作用，GA促进萌发，ABA抑制萌发。【点睛】本题考查植物激素调节的相关知识，考生要能够运用所学知识，通过比较、分析与综合进行解释、推理某些生物学问题，并做出合理的判断或得出正确的结论。第II卷6、A【解析】甲和乙为一对相对性状，甲性状为显性，则乙为隐性性状，具有乙性状个体为隐性纯合子（用bb表示）。甲性状为显性，具有甲性状的个体可能是纯合子（BB），也可能是杂合子（Bb），要鉴定是否为杂合子可采用测交法，若后代均为甲性状，则甲性状个体为纯合子，否则为杂合子。【详解】①♀甲（B_）×♂乙（bb）→F1呈甲性状，说明甲性状个体可能为纯合子；②♀甲（B_）×♂乙（bb）→F1出现乙性状（bb），说明甲性状个体为杂合子；③♀乙（bb）×♂甲（B_）→F1呈甲性状，说明甲性状个体可能为纯合子；④♀乙（bb）×♂甲（B_）→F1出现乙性状（bb），说明甲性状个体为杂合子。因此，以上实验中②和④可以说明甲性状个体为杂合子，A正确，BCD错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.神经－体液－免疫②.淋巴液（2）①.B②.扩张③.D（3）①.NaHCO3（或HCO3-）②.pH（或酸碱度）【解析】分析图示可知A为消化液、B是血浆、C是细胞内液、D是组织液、E是淋巴液。B、D、E构成了体内细胞生活的液体环境。【小问1详解】养生就是主要科学合理地运用神经－体液－免疫调节网络机制使各器官、系统之间相互协调、相互配合，达到维持内环境稳态的目的。因为内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。由分析可知其中E是指内环境成分中的淋巴液。【小问2详解】蚊子在叮咬我们的皮肤时，口器会刺透毛细血管进行吸血，同时会把含有抗凝血剂、蚁酸以及多种成分的唾液注人血浆，有些物质会引起免疫系统发生反应而释放一种叫组胺的物质，组织胺使毛细血管扩张，并增加毛细血管壁的通透性，血浆更多地流人组织液，使D(组织液)的含量增加，造成被叮咬的地方出现又红又痒的包。【小问3详解】乳酸主要与B(血浆)中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠经肾脏排出体外，碳酸可分解为二氧化碳，经呼吸系统排出体外，机体对乳酸的这种处理，维持了内环境PH的相对稳定，保证了细胞正常生理活动的进行。【点睛】本题考查内环境的组成部分及各部分的关系,分析题图获取信息是解题的突破口，对于人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换过程的综合理解是解题的关键。8、（1）①.由正电位变为负电位（或由正电位变为负电位再变为正电位）②.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（或神经递质只能由神经元④的突触小体释放，作用于神经元③的胞体）③.传出神经末梢及其所支配的腺体（2）①.⑥和②②.用电极刺激神经元⑥的轴突末梢，腺体不分泌（或用电极刺激神经元⑥的轴突末梢，腺体不分泌；用电极刺激神经元②的胞体，腺体分泌）【解析】兴奋在神经纤维上的传导方式是电信号、局部电流或神经冲动的形式，在神经元之间是通过突触传递的，在突触间传递时经过了电信号→化学信号→电信号的转变过程，需要的时间长，故兴奋在反射弧中的传导速度由突触的数目决定。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。两个神经元之间或神经元和肌肉细胞之间形成的结构，我们称为突触。突触由突触前膜，突触间隙和突触后膜形成。兴奋在神经元上以电信号的形式传导，在突触间转化为化学信号。突触前膜释放神经递质，与其对应的突触后膜上的特异性受体结合，使得下一个神经元兴奋或抑制。【小问1详解】当兴奋传到m点时，m点产生动作电位，即膜外电位的变化过程是由正变负。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化。即③产生的兴奋只能传递到②神经元，而不能反向传递到④。效应器由传出神经末梢及其所支配的腺体组成。【小问2详解】小肠肠腔的酸度增加，可通过局部反射活动引起腺体的分泌。若图中腺体对小肠肠腔的酸度增加无法做出反应，但来自脑干的兴奋仍可使其分泌，说明脑干对腺体的分泌过程的调节是正常的，由图可知，出现异常的突触在神经元⑥和②之间，由此会出现小肠肠腔的酸度增加，腺体无法做出反应的现象，但是腺体与脑干之间的神经传递正常，因此来自脑干的兴奋仍可使其分泌。据此设计实验验证上述结果，实验步骤为：用电极刺激神经元⑥的轴突末梢，腺体不分泌；用电极刺激神经元②的胞体，腺体分泌，说明⑥和②之间的突触异常。【点睛】熟知神经元的结构以及突触的结构是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握兴奋在神经纤维上以及在神经元之间的传递过程是解答本题的另一关键。9、(1).2(2).基因突变(3).减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离，或者减数第二次分裂后期①上的姐妹染色单体分开后没有分离(4).基因重组(5).染色体结构变异【解析】根据题意和图示分析可知：图A中含2条XX染色体，所以该果蝇为雌性个体。图B表示两对基因分别位于两对同源染色体上，在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）由于果蝇体细胞中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色体都是两条，说明体细胞中含有2个染色体组，其中一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。（2）图B中①上的基因是复制关系，应该相同，现发生异常，变为等位基因，又②上的基因正常，说明该个体减数分裂形成配子时，发生了基因突变。（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，如果d来自②，则可能是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离；如果d来自①，则可能是减数第二次分裂后期①上的姐妹染色单体分开后没有分离。（4）图B的①与②是同源染色体，所以①上D基因与②上的d基因发生了部分交叉互换属于基因重组。图B的①与③为非同源染色体，非同源染色体之间发生部分染色体的互换属于染色体结构变异中的易位。【点睛】本题考查染色体变异、染色体组、异常减数分裂等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10、①.无细胞结构②.核酸③.蛋白质④.原核⑤.无核膜包裹的细胞核