2025届湖北省宜昌市西陵区葛洲坝中学高三生物第一学期期末统考试题含解析

2025届湖北省宜昌市西陵区葛洲坝中学高三生物第一学期期末统考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于“α−淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验的叙述，错误的是（）A．淀粉溶液过柱时控制流速，是为了使底物在反应柱中反应充分B．洗涤反应柱时控制流速，是为了防止洗去已固定的α−淀粉酶C．本实验中的α−淀粉酶从枯草杆菌中提取且相对较耐高温D．洗涤后的反应柱应高温灭菌后保存，避免微生物分解反应柱中的酶2．线粒体自噬时，内质网膜包裹损伤的线粒体形成自噬体，此时LC3-I蛋白被修饰形成LC3-II蛋白，LC3-II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解。研究人员选取周龄一致的大鼠随机分为对照组、中等强度运动组和大强度运动组。训练一段时间后，测量大鼠腓肠肌细胞LC3-I蛋白和LC3-II蛋白的相对含量，结果如下图。下列叙述不正确的是（）A．自噬体与溶酶体融合依赖膜的流动性B．LC3-II/LC3-I的比值随运动强度增大而增大C．运动可以抑制大鼠细胞的线粒体自噬D．溶酶体内的水解酶能分解衰老、损伤的线粒体3．科学家提取了某人的造血干细胞、胰岛B细胞和浆细胞，并对这3种细胞的基因、mRNA和某些蛋白质进行了检测。下列叙述错误的是（）A．3种细胞的mRNA种类不完全相同B．3种细胞都已经发生了细胞分化C．胰岛B细胞有胰岛素基因而造血干细胞和浆细胞没有D．造血干细胞可以分裂而胰岛B细胞和浆细胞不能4．某课题小组利用无菌培养液培养酵母菌，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律。实验人员抽取每种条件下的酵母菌培养液各1mL，分别稀释11倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×1．1mm，计数室为25×16型）进行计数，测得不同条件下每毫升培养液中酵母菌的数量，实验结果见下图（单位：×117个/mL）。下列相关叙述正确的是（）A．依据21℃、24h条件下酵母菌种群数量值，可推算所用血球计数板中格中酵母菌的数量平均为31个B．温度是该实验的自变量，酵母菌菌种、酵母菌数量、培养液成分等为无关变量C．酵母菌种群数量变化过程中出现了“S”型增长，达到K值后稳定时间的长短与培养液中营养物质的含量有关D．酵母菌在15℃环境中存活的时间最长，15℃是酵母菌种群数量增长的最适温度5．同种细胞组成的细胞群中，不同细胞可能处于细胞周期的不同时相。因为研究需要，科研人员用秋水仙素处理该细胞群使其中的所有细胞处于细胞周期的同一时相。下列叙述正确的是（）A．秋水仙素处理后细胞群将处于细胞分裂间期B．秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成C．秋水仙素处理能够抑制细胞骨架微丝的聚合D．秋水仙素处理能够抑制姐妹染色单体的形成6．美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光来维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D．该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体7．在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激，膜电位变化的情况如图所示，有关说法正确的是（）A．突触后膜只能是下一个神经元的胞体膜B．突触后膜上的受体与相应递质结合发挥作用后受体即被灭活C．电位2表示突触后膜受到抑制性递质的作用，可能是K+大量外流所致D．电位1表示突触后膜受到兴奋性递质的作用，是Na+大量内流导致的8．（10分）已知新型冠状病毒在人群中可通过呼吸道飞沫和密切接触等方式进行传播，人感染该病毒后，机体的免疫系统会发挥免疫功能来消灭该病毒。下列叙述正确的是（）A．新型冠状病毒侵入人体后，能产生抗体或淋巴因子的细胞都能对该病毒进行识别B．人体内的吞噬细胞能特异性吞噬新型冠状病毒，依赖于其细胞膜上的糖蛋白C．人体内的新型冠状病毒无论是否侵入细胞，都可以与抗体结合并被清除D．人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒，体现了免疫系统的防卫功能二、非选择题9．（10分）酸奶及果汁的生产过程中常用到生物技术，请回答有关问题：（1）酸奶是以牛奶为原料，经过消毒、添加有益菌发酵后，再冷却灌装的一种营养保健品。生产过程中把温度控制在80℃将鲜牛奶煮15min，采用的是_______方法，不仅能有效地消毒，而且使牛奶中营养成分不被破坏。起发酵作用的微生物主要是_______，发酵中牛奶相当于其培养基，就环境因素来说，不仅温度要适宜且还需要创造_______环境。（2）某种果汁生产过程中，如用果胶酶处理可显著增加产量，其主要原因是果胶酶水解果胶使___________。（3）人们通常从腐烂的水果上分离产果胶酶的微生物，其依据是：_______。为了获得高产果胶酶微生物的单菌落，通常采用的分离方法是_______。（4）为了提高果胶酶的稳定性和处理的连续性，可采用_______技术处理果胶酶，如常用的吸附法。10．（14分）糖尿病是一种常见病，其发病率呈逐年上升的趋势，治疗糖尿病少不了胰岛素。如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的几条途径，请据图回答下列问题：（1）图中过程①为____________________，在此之前可以根据____________设计引物，利用PCR技术对目的基因进行扩增。将重组质粒M转移到受体细胞A中常用的方法是________。（2）过程②可用的方法是______________。过程③用到的技术手段有__________________。（3）若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素，该胰岛素与转基因“胰岛素大肠杆菌”产生的胰岛素相比，不同之处是______________________，其原因是__________________。11．（14分）下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。请据图回答有关信息传递和调节的问题：（1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_______，其化学成分是蛋白质，因其具有特定的空间结构而具有特异性。（2）方式_______可表示精子与卵细胞之间的识别，在免疫调节中也存在这种信息交流方式，例如_____________________________________________。（3）若方式B中的靶细胞只能是甲状腺细胞，此时信息分子是____________，其分泌量受到______________和______________两种信息分子的调节，这是__________调节机制。（4）在体温调节过程中下丘脑传递信息的方式有_________（填字母）；当人体失水过多时，下丘脑细胞分泌的__________增多，由垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收。（5）若方式C中的神经细胞受到适宜刺激，膜两侧电位差的变化如下图所示，则图中a段表示__________电位，b点时Na+________（内、外）流，c点时膜两侧的电位表现为___________，此时K+________（内、外）流。若添加了具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na＋通道蛋白抑制剂)后，则a段电位的变化曲线是（______）12．抗体的结构如图所示，它有两条H链和两条L链。同一物种C区氨基酸序列恒定，不同抗体的结合抗原的V区氨基酸序列有差异。（1）抗体结构中的肽键数目为p，氨基酸数目为a，二者的关系式为_____________。（2）取免疫后小鼠的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，经筛选得到杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行克隆化培养和_____________检测以获得具有_____________特点的杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行体内培养或放入____________培养箱进行体外培养，从细胞培养液中提取出单克隆抗体。（3）由于鼠源性抗体会使人产生免疫反应，导致该抗体失效，科学家制备了嵌合性单克隆抗体，初步解决了这一问题。推测嵌合性抗体应由鼠源性抗体的___________区和人抗体的___________区组合而成。（4）为进一步获得更符合治疗要求的单克隆抗体，科研人员对抗体结构进行精细研究，找到既不影响抗体空间结构又降低免疫反应的__________序列，通过基因工程技术对抗体结构进行人源化改造。这种人源单克隆抗体属于____________工程的产物。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

本题考查α−淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测实验的相关知识点，回忆固定α−淀粉酶的实验原理、过程等，注意几个流速控制的目的，据此答题。【详解】A、淀粉溶液过柱时控制流速，是为了使底物在反应柱中反应充分，使后面检测效果明显，A正确；B、洗涤反应柱时控制流速，是为了让塑料管中的溶液流出并防止洗去已固定的α−淀粉酶，B正确；C、本实验中的α−淀粉酶从枯草杆菌中提取且相对较耐高温，C正确；D、洗涤后的反应柱高温灭菌的话，会使反应柱中的酶丧失活性，D错误。故选D。2、C【解析】

分析题图可知：LC3-II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解，实验数据显示随运动强度增大，LC3-II的含量增加，据此分析作答。【详解】A、自噬体可以与溶酶体融合，这依赖于膜的流动性，A正确；BC、据图可知，随运动强度加大，LC3-II/LC3-I的比值变大，因“LC3-II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解”，故运动可以促进细胞的线粒体自噬，B正确、C错误，D、溶酶体内含有水解酶，可以分解衰老、损伤的线粒体，也可消灭侵入机体的病菌，D正确。故选C。【点睛】解答本题的关键是明确题目中两种蛋白的功能，并能结合实验结果分析作答。3、C【解析】

同一生物体内不同的细胞都是由同一个受精卵经过分裂和分化形成的，分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不变，所以某人的造血干细胞、胰岛B细胞和浆细胞中含有的细胞核遗传物质相同，但是细胞中的RNA和蛋白质不完全相同。【详解】A、三种细胞的功能不同，是由于三种细胞表达的基因不同，所以细胞内的mRNA种类不完全相同，A正确；B、3种细胞都已发生了细胞分化，只是分化程度不同，B正确；C、同一生物体的不同细胞含有相同的遗传物质，所以胰岛B细胞、造血干细胞、浆细胞的细胞核中都含有胰岛素基因，但胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，C错误；D、造血干细胞可以分裂，而胰岛B细胞和浆细胞已高度分化，不再分裂，D正确。故选C。4、C【解析】

1、通过柱形图可知，实验的自变量是不同时间和温度，因变量为酵母菌的数量。2、据图可知，血球计数板有25个中方格，每1个中方格中有16个小方格，即总共有16×25=411个小方格，计数室的容积为1.1mm3（1mL=1111mm3）。【详解】A、据图表可知，21℃、24h条件下酵母菌总数量为5×117个/mL，因计数板共有25个中格，又因1mL=1cm3=113mm3，可设每个中格中的酵母菌数量为x，则有25×x×114×11（稀释11倍）=5×117个/mL，推知x=21个，A错误；B、温度和培养时间是该实验的自变量，酵母菌菌种、酵母菌数量、培养液成分等为无关变量，B错误；C、酵母菌种群数量变化过程中出现了“S”型增长，达到K值后稳定时间的长短与培养液中营养物质的含量有关，C正确；D、通过柱形图可知，酵母菌在15℃环境中存活的时间最长，25℃是酵母菌种群数量增长的最适温度，D错误。故选C。5、B【解析】

进行连续分裂的细胞有细胞周期，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期包括G1期、S期和G2期，分裂期包括前期、中期、后期和末期。【详解】A、秋水仙素处理能够抑制前期纺锤体的形成，因此秋水仙素处理后细胞群将处于细胞分裂前期，A错误；B、秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成，B正确；C、秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成，但是不能抑制细胞骨架微丝的聚合，C错误；D、秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成，但是不能抑制姐妹染色单体的形成，D错误。故选B。6、C【解析】

根据题意，该细菌含有集光绿色体，每个集光绿色体含有大量叶绿素，故该细菌可进行光合作用，但细菌属于原核生物，无细胞核等结构。【详解】A、细菌属于原核生物，原核细胞没有细胞核，A错误；B、细菌属于原核生物，无线粒体，B错误；C、据题意可知，该细菌含叶绿素，能进行光合作用，属于自养细菌，故细菌不一定都是分解者，也可以是生产者，C正确；D、细菌没有叶绿体，之所以能进行光合作用，是因为细胞中含有叶绿素，D错误。故选C。7、D【解析】

据图分析：电位1突触后膜电位增加逐渐变成正值，然后恢复静息电位，此时突触后膜兴奋；电位2突触后膜电位进一步降低，然后又恢复静息电位，此时突触后膜抑制。【详解】A、突触后膜可能是下一神经元的胞体膜或树突膜，A错误；B、神经递质与突触后膜上的特异性受体结合发挥作用后立刻被灭活，而不是受体被灭活，B错误；C、发生电位2很可能是突触后膜接受抑制性神经递质后引起阴离子内流的结果，可能是Cl-大量内流所致，C错误；D、电位1为动作电位，是突触后膜受体接受兴奋性神经递质后，引起膜上Na+通道开放，Na+大量内流导致的，D正确。故选D。【点睛】本题重点是理解兴奋性递质和抑制性递质作用于突触后膜后所发生的生理变化过程。8、D【解析】

新冠病毒侵入人体后，可以引起非特异性免疫和特异性免疫，其具体过程如下：免疫系统除防卫功能外，还有监控和清除功能，可识别和清除体内发生突变的肿瘤细胞、衰老细胞、死亡细胞或其他有害的成分。【详解】A、新型冠状病毒侵入人体后，能产生抗体或淋巴因子的细胞为浆细胞和效应T细胞，其中浆细胞不能特异性识别病毒，A错误；B、吞噬细胞可以识别并吞噬病原体，但是不能特异性识别，B错误；C、抗体只能结合细胞外的病毒，不能进入到细胞内，C错误；D、人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒，体现了免疫系统的防卫功能，D正确。故选D。【点睛】本题结合新型冠状病毒的时事热点，主要考查了特异性免疫的相关过程和免疫系统的功能等相关知识。学生需要熟练掌握体液免疫、细胞免疫的具体内容，结合所学知识作答。二、非选择题9、巴氏消毒乳酸菌厌氧（或无氧）植物细胞壁及胞间层瓦解，使榨取果汁变得更容易，从而提高出汁量（产量）腐烂的水果中含产果胶酶的微生物较多稀释涂布平板法（或平板划线法）固定化酶【解析】

1、酸奶制备的菌种是乳酸菌，新陈代谢类型为异养厌氧型。2、果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使细胞间变得松散，使榨取果汁变得更容易，也使果汁变得澄清。【详解】（1）牛奶是不耐高温的液体，在70~75℃煮30min或在80℃煮15min，可以杀死牛奶中的微生物，并且使牛奶中的营养成分不被破坏，这种方法称为巴氏消毒法。制作酸奶的过程中，主要原理是乳酸菌通过无氧呼吸产生乳酸，故要提供适宜的温度和无氧环境。（2）果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使细胞间变得松散，使榨取果汁变得更容易，也使果汁变得澄清。（3）腐烂的水果中含大量果胶，产果胶酶的微生物分布较多，故通常从腐烂的水果上分离产果胶酶的微生物；微生物培养中，常用稀释涂布平板法（或平板划线法）分离微生物，可获得纯净的单菌落。（4）利用固定化酶技术将果胶酶固定在不溶于水的载体上，可提高果胶酶的稳定性，并能反复利用。【点睛】本题综合考查生物技术方面的相关知识，意在考查识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10、构建基因表达载体人胰岛素基因的核苷酸序列显微注射法农杆菌转化法（或基因枪法、或花粉管通道法）早期胚胎培养技术、胚胎移植“胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性，而转基因“胰岛素大肠杆菌”产生的胰岛素无生物活性乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体【解析】

1、分析图示，①表示基因表达载体的构建，②表示目的基因导入植物细胞，③表示动物的个体发育。2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样，将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。【详解】(1)图中①表示基因表达载体的构建，构建之前可以根据人胰岛素基因的核苷酸序列设计引物，利用PCR技术对目的基因进行扩增。将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法，故将重组质粒M转移到受体细胞A中常用的方法是显微注射法。(2)②表示目的基因导入植物细胞，可用农杆菌转化法(答基因枪法、花粉管通道法也可)。③表示动物的个体发育，此过程用到的技术手段有早期胚胎培养技术、胚胎移植。(3)由于乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体，因此“胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性，而转基因“胰岛素细菌"产生的胰岛素无生物活性。【点睛】结合基因工程中基因载体的构建、将目的基因导入受体细胞、植物组织培养、胚胎工程等技术内容分析题图是关键。11、受体A吞噬细胞将抗原呈递给T细胞、效应T细胞识别裂解靶细胞等促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素甲状腺激素反馈B和C抗利尿激素静息电位内流外负内正外流A【解析】

题图分析：上图中，A表示通过细胞的直接接触进行信息交流；B表示信号分子通过血液循环与靶细胞进行信息交流；C表示神经元之间的信息传递。下图中，神经细胞的静息电位是由于K+外流所致，Na+与动作电位形成有关，所以添加具有生物活性的化合物河豚毒素（Na+通道蛋白抑制剂）对静息电位没有影响。【详解】（1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息能够接受，是因为具有相似的结构基础，即受体，其化学成分是蛋白质，因其具有特定的空间结构而具有特异性。（2）精卵细胞的识别是通过细胞膜直接接触完成的，如图中A方式；在免疫调节中也存在这种信息交流方式，例如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞、效应T细胞识别裂解靶细胞等。（3）B图中的靶细胞若是甲状腺细胞，则信息分子是由垂体分泌的促甲状腺激素，其分泌量受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺分泌的甲状腺激素两种信息分子的调节，这属于反馈调节机制。（4）在体温调节过程中下丘脑传递信息的方式有B和C，例如甲状腺激素分泌可通过B方式，即下丘脑通过释放相关激素分级调控甲状腺分泌甲状腺激素，而肾上腺素分泌直接受下丘脑的传出神经支配，即C方式。当人体失水过多时，下丘脑细胞分泌的抗利尿激素增多，由垂体释放后作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收。（5）图中a段表示静息电位。受到适宜的刺激后，Na+内流逐渐形成外负内正的动作电位，b点时Na+内流，当达到峰值后，Na+通道关闭，K+外流，逐渐恢复静息电位，由图可知，此时c点膜两侧的电位仍表现为外负内正。若添加了具有生物活性的化合物—河豚毒素（Na+通道蛋白抑制剂）后，会抑制动作电位产生，但对静息电位没有影响，故a段电位的变化曲线如A所示。【点睛】本题主要考查生物膜的信息交流和兴奋产生的形成机理的相关知识，难度不大，意在考查学生的识图能力和判断