2024年小学音乐教研工作计划样本（二篇）

第3页共3页2024年小学音乐教研工作计划样本为确保新学期教研工作的针对性和有效性，特制定本学期的教学与研究工作计划。一、指导原则数学教研活动遵循以学生为中心的原则，以新课程标准的理论为指导，致力于强化课堂教学研讨，提升教师综合素养，以促进学生的全面发展、持续进步和和谐成长。二、数学工作重点以构建高效优质的课堂为核心，充分发挥骨干教师的引领作用，确保教学实践与理论的紧密结合。我们将依据新课程标准，探索和研究课堂教学及学生评价体系的改革。期望通过一系列活动，逐步提升日常教学水平，将常规课程转化为精品课程。本学期，我们将采取"本班授课"、"跨班授课"和"同课异构"的多元化教学模式，以培养教师的教学机智和教材驾驭能力，呈现生动、扎实的精品课堂，推动教学质量的持续提升。三、音乐、美术工作重点音乐与美术教育将全面贯彻教育方针，结合学校实际情况，落实新课程标准，确保音美教育的有序开展，全面实施素质教育，促进学生的全面发展。具体措施包括：1.开学初期，教师需学习音美课程标准，熟悉新教材，备课并制定详实的教学计划。2.探索新教育理念，关注学生的主观体验，激发学生兴趣，培养创新思维和实践能力。3.青年教师应按照学校设定的基本功标准，强化学科特色的学习和提升。4.积极参与校内外的教研活动，阅读相关教育书籍，提升专业素养。5.保证教研活动的质量和针对性，及时解决教学中遇到的问题。四、工作日程安排详细的工作日程将在后续的沟通中进行制定和发布，以确保各项活动的有序进行和高效执行。教学工作充满挑战与机遇，我们将秉持"勤奋、深思、务实"的信念，持续努力，以期在新的学期中取得更佳的教学成果。2024年小学音乐教研工作计划样本（二）一、学期工作理念本学期音乐教育工作的主要理念是：深入领会和贯彻全国基础教育课程改革与教学研究工作研讨会的精神，持续深入研究《九年义务教育音乐课程标准》。我们将反思课程改革的成果和挑战，探索有效的解决策略。在不断推进课程改革的过程中，我们致力于提升教学研究、指导和服务的质量，以提高中小学音乐课堂的教学效果为核心，以课题研究和教研组建设为创新点，加强对农村和薄弱学校的支持和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的作用，加强教师队伍的建设，积极开展课外兴趣小组和艺术活动，致力于提升我市音乐教育的质量和影响力。二、核心任务（一）深化教学研究，引领课程改革1.持续深入学习和探讨音乐学科的课程标准，总结国家课程校本化实施的经验，针对音乐学科课程改革中的关键问题进行专题研究，以提升课程实施的效能。2.完善中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的引领作用，开展精细化教学预设和微型课题研究等活动。3.组织初中音乐教师进行分年级、定主题的集体备课，研究提升初中音乐教学质量的策略和方法。4.学习和借鉴教学策略和评价的理论和实践，推进市级课题《音乐教研方式的创新与实践研究》，以促进教师的专业发展。5.组织音乐教师参与潍坊市音乐学科优质课评选活动。6.举办音乐教师基本功竞赛。7.协同市局体卫艺科，组织市中小学生音乐艺术比赛活动。（二）强化校本培训，提升实施能力1.继续组织音乐教师对新教材的实践研究，开展新一轮义务教育阶段的课程培训。2.组织中小学音乐教师学习初中音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提升教师的课堂教学预设和实践能力。3.通过多元化的教学研讨和观摩活动，构建具有本地特色的音乐课堂教学新模式。4.发掘、总结和推广一线音乐教师的教学经验，引领教师的专业成长。5.定期举办专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，交流教育教学改革的经验。（三）开展课题研究，驱动教师专业成长1.深化“互动合作式”集体备课活动，结合传统教研与网络教研，通过集体大备课，激发教师的教研热情，加强校际交流，提高备课效果。2.充分发挥中心教研组的示范作用，利用优质教育资源的辐射效应，发挥名师、学科带头人的引领作用。通过观摩、研讨和对话，总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展。3.通过“磨课”、“演课”、“同课异构”等教研方式，创新教学理念和方法，打造高效优质的音乐课堂。4.开展“音乐沙龙”式的教研活动，利用音乐教育网站和“音乐Q群”等平台，提供交流空间，研讨音乐教学问题，分享教研心得，提升教师的教研业务能力。5.重视音乐教师的专业技能提升，定期举办“声乐”、“器乐”、“舞蹈”等活动，对青年教师的演唱和伴奏能力进行考核，鼓励广大音乐教师积极参与，相互学习，加强音乐基本功训练，提高自身的专业水平和业务素质。三、时间规划____月份1.制定并传达学期教学工作计划2.召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的议题____月份1.初中音乐教师集体大备课2.特长生声乐教学研讨会____月份1.组织初中音乐学科“同课异构”教研活动2.协助体卫艺科举办市蔬菜艺术节中小学生比赛活动____月份1.课题组成员会，研究音乐教学、教研问题2