2024年小学第二学期德育工作计划（四篇）

第8页共8页2024年小学第二学期德育工作计划在推动班主任工作的实践中，我们致力于汇聚并分享“点子”，旨在为更多教师提供宝贵的实践经验，以更好地胜任班主任这一重要角色。（二）关于安全法制教育的深化我们严格确保法制教育在校内的全面落实，包括法制教育内容的融入、课程的设置、教材的选用以及师资的配备，以此提升学生的法律意识和自我保护能力。通过聘请法制副校长、消防、公安、交警等专业人士，为全校师生举办法制讲座和安全讲座，进一步增强学生的法制观念和安全意识。同时，加强安全救护培训和突发事件演练，使学生掌握必要的安全知识和技能，以应对可能的紧急情况。我们还将继续加强学生法制教育，致力于创建平安、和谐的校园环境。二、关注学生身心健康我们认真贯彻落实《天津市中小学校推进心理健康教育实施意见（试行）》，关注学生的内心世界，注重预防性和发展性相结合的心理健康工作。通过加强对学生行为现象的观察，及时发现并解决问题，充分发挥德育干部、班主任、德育导师、心理咨询老师和保健教师等教师队伍的作用。同时，加强门卫管理和门口秩序的管理，确保校园安全；注重传染病预防和师生饮食卫生管理，保障师生健康。（三）德育工作的创新与发展1.德育基础工作的创新（1）德育网络的建设：我们持续推动“三结合”工作，以《进一步推进家校合作，办好人民满意的教育》为指导思想，加大学校向社会开放的力度。通过不断创新工作方法，增强工作的主动性、针对性和实效性，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合、互相补充和协调发展。我们积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育。同时，依靠全体教师的努力和全体家长的支持，努力创建和谐校园，并促进家长教育理念与教育方法的转变，以全面提高学生的素质。（2）深化养成教育工程：我们通过每月一个好习惯活动来创新养成教育目标达成的激励机制，关注学校德育教育的细节。加强管理与监督，通过科学性的行为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。对于进校、升旗、交往、文明礼仪、课间休息、用餐、离校、评比等常规方面，我们都有明确的安排并抓紧抓实，以确保学校德育常规工作在全体师生的共同认知中得以规律性地开展。2.德育特色工作的创新我们以“依托德育资源，开展德育实践活动的研究”为引领，继续加强德育基地的建设和实践活动的开展。同时，我们致力于德育校本教材的开发，以推进学生整体素质的提升，并初步形成“求实育真”的德育品牌。四、德育工作具体安排（以下内容为月份具体安排，由于原文未提供具体月份，故以“某月”代替）某月份：1.校园环境整理，营造开学氛围。2.开展安全、食品卫生、校园文化等工作检查，并举行开学典礼。3.实施“学规范、用规范”活动，继续加强行为习惯养成教育。落实“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动，并狠抓学生就餐纪律。4.大力开展“学雷锋、树新风”活动。5.庆祝“三八”妇女节活动。6.结合植树节，开展环保护绿活动。7.班主任培训活动。8.利用校信通平台，做好全面家访工作。9.举行放风筝活动。10.在最后一周开展安全教育周活动。（其他月份安排依此类推，确保内容严谨、稳重、理性、官方）五、附：XXXX-XXXX学年度第二学期“小星星广播”安排（以下为示例格式，具体内容需根据实际情况填写）次数周次日期班级辅导员1第1周XX月XX日XX班张老师（注：以上内容为示例性改写，具体细节需根据实际情况调整。）2024年小学第二学期德育工作计划（二）小学第二学期德育工作计划一、引言为进一步提升我校德育工作的整体水平，强化师资队伍的育人能力，全面促进学生的综合素质发展，特制定本学期德育工作计划。二、工作目标及措施（一）德育队伍建设1.制定并实施学校全员参与德育工作的具体方案，明确校长、班主任、大队辅导员及任科教师的具体育人职责，确保德育工作的全员参与性。2.加强对德育工作队伍的日常检查与评比，确保各岗位人员能够切实履行其育人职责，做到分工明确，责任到人。（二）加强学生养成教育1.充分发挥班集体的积极作用，为学生营造积极向上的学习氛围和生活环境。2.加强少先队干部的培养与锻炼，提升其自主策划与参与学校活动的能力，通过“大队带中队，中队带小队”的模式，全面提高学生的综合素质。3.严格执行《小学生日常行为规范》，并定期进行抽查，将其纳入学生及班主任考核体系，以有效指导学生言行。4.以各月纪念日及学校特色活动为契机，开展多样化的行为习惯养成教育活动，从细微处入手，逐步培养学生各方面的良好行为习惯。（三）构建社会、学校、家庭三结合教育体系1.深入开展家长学校工作，定期召开家长座谈会，构建家校联合教育网络，共同推进未成年人思想道德教育。2.进一步完善校园文化建设，结合重要节日与纪念日开展特色教育活动，如“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放__周年”系列活动等。3.加强德育阵地建设，组织丰富的社会实践活动与课外活动，全面提升学生素质。同时，加强与校外德育基地的合作与交流，拓宽学生视野。（四）强化教师队伍建设与德育机制完善1.加强教师职业道德教育，组织教师学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”主题教育活动，提升教师的职业道德水平。2.重视班主任队伍建设，增强其德育责任心与工作能力。通过理论与实践相结合的培训方式，不断提升班主任的工作艺术。3.加强队干部队伍建设，充分发挥其在少先队员中的自我教育、自我管理、自我服务作用。（五）深化少先队主题教育活动1.开展节约资源“四个一”主题活动，引导学生树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好习惯。2.组织校园读书活动与艺术月活动，丰富学生课余生活，提升其文化素养与审美能力。（六）关注学生心理健康教育1.将心理健康课程纳入教学计划，确保教学有教材、有教师、有计划、有教案。2.建立校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，形成长效机制。（七）推进学科德育渗透通过各科教学进行德育渗透，改革传统教学方法，鼓励教师创新教学手段，将科学性、思想性、趣味性融为一体，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育及人生观教育。（八）加强校园文化建设继续优化校园环境建设，做到净化、绿化、美化。充分利用板报、橱窗等宣传阵地及校园广播优势，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶与教育。2024年小学第二学期德育工作计划（三）(二)强化学生团队建设，推动学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会，指导班主任有效进行学生干部的选拔和任命。2.通过竞争性选举产生组织管理能力强、在学生中具有威信的学生，担任少先队干部。对于当选的少先队干部，德育部门将组织专门的培训，以全面提升他们的政治素养和工作能力，使他们在学生中发挥模范带头作用。3.实行少先队干部分组值日制度，负责检查学生的队风队纪和文明礼仪，同时做好为同学服务的工作。(三)加强常规管理，确保执行到位1.稳步推进各项常规德育活动，确保达成既定目标。我们将精心组织好以下每次活动：(1)升旗仪式(2)晨会(3)班(队)会(4)专题教育活动(5)家长会(6)集队放学(7)家访(8)学生评价(9)评先评优(10)开学典礼、毕业典礼等。2.进一步细化班级文化建设，增加投入，注重细节，强调文化布置的教育功能。各班级既要遵守统一规范，又要发挥创新精神，展现各自独特的班级特色。学期结束时将进行一次班级文化建设的评估。3.落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，坚持不懈地强化学生的常规行为。通过常规评比、监督，纠正少数学生的不文明行为，维护和美化校园环境。通过各种形式的活动促进学生良好行为习惯的形成。4.严格管理学生放学路队，培养良好的就餐习惯。5.加强宣传阵地建设，继续发挥宣传橱窗、黑板报的作用，创造机会让学生参与板报、橱窗的制作。6.利用周一升旗仪式和晨会、班队会等时间，加强学生的思想教育。(四)举办多元化的主题教育活动1.关注学生的身心健康，特别关注后进生和留守儿童，及时进行沟通交流。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过模拟情境教育学生应对突发情况，提高自我保护和自救自护能力。2.持续进行法制教育，重点做好预防教育。利用德育资源进行法制教育，增强学生的法律意识、法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律保护自己的合法权益。3.高度重视安全教育，提高学生的自我保护意识和应对突发状况的能力。组织学生学习安全知识，使安全教育深入人心。4.深化“每月一主题”教育活动，结合节日、纪念日等，开展有实效的主题教育，营造良好的德育氛围，将教育融入各项活动中。5.以“读书节”、“学雷锋”等活动为载体，丰富校园文化生活。(五)加强家校合作，共育人才1.实施家访计划，充分利用家校通平台，加强与家长的沟通和交流。2.继续构建校内外德育网络，组织学生参与社会实践活动和课外活动，全面提升学生素质。四、具体工作时间表____月份1.开学典礼。2.开展行为习惯养成教育，重点整治放学和就餐路队。3.开展“爱护环境，从我做起”主题教育活动。4.召开班主任工作会议，布置学期工作。____月份1.举行“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年。2.庆祝三八妇女节活动。3.结合植树节，开展环保绿色活动。____月份1.进行“优秀班级”评选。2.加强革命传统教育。3.组织社会实践活动。____月份1.庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动教育。2.法律、交通、防火知识讲座，加强安全教育。3.举办年度家长会。4.评选劳动之星。____月份1.举行庆“六一”国际儿童节活动。2.少先队工作总结。3.开展各类评选活动，如：三好学生、星级少年、优秀学生干部等。4.德育工作总结。2024年小学第二学期德育工作计划（四）一、指导思想本年度，我校德育工作将紧密围绕中心校德育工作会议的精神核心，结合本校德育工作的内在规律，秉持“重基础、抓重点、促提升、显特色”的基本原则，致力于整合德育领域的各类要素、资源与力量，深入推进体验式德育模式的实施，强化班集体建设，以此提升德育工作的主动性、针对性和实效性，并进一步增强其亲和力与感染力，为少年儿童的思想素质健康成长奠定坚实基础，加速学校素质教育的全面进程。二、主要目标1.强化德育工作常规管理，推动其向制度化、规范化及有序化方向迈进。2.着力加强德育队伍建设，特别是班主任教师与学生干部这两支关键力量，旨在提升班主任的班级管理效能与学生干部的工作能力。3.紧密结合中心校目标管理要求，以目标为导向，驱动德育工作质量的持续提升。4.积极开展家长教育活动，强调家庭教育的重要性，传授科学的家庭教育方法，以此提升家长的教育能力。三、主要工作及措施（一）德育队伍建设：全面提升队伍素质1.每月定期召开班主任工作例会，组织理论学习，总结经验教训，旨在不断提升班主任的工作水平和思想境界。2.开展班主任专题学习活动，通过阅读书籍、观看视频等多种形式，促进班主任管理和育人能力的提升。3.举办主题班会评比活动，以此为契机，全面提升班主任的综合素质。4.借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，修订完善班主任考核制度，以最大限度地激发班主任的工作积极性，开创我校德育工作的崭新局面。（二）学生队伍建设：促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会，指导班主任科学选拔和任用学生干部。2.通过公开竞选的方式，选拔具备较强组织管理能力和良好群众基础的学生担任少先队干部，并对其进行专业培训，以全面提升其政治思想素质和工作能力，使其在学生群体中发挥模范带头作用。3.实行少先队干部分组值日制度，负责检查学生的队风队纪、文明礼仪等情况，并为学生提供优质服务。（三）常规管理：确保落实到位1.扎实开展各项常规德育活动，将其作为达成各项目标的重要途径。在工作中，要精心组织每一次升旗仪式、晨会、班会、专题教育活动、家长会、集队放学、家访、学生评价、评先评优以及开学典礼、毕业典礼等活动。2.深化班级文化建设，注重细节处理，突出文化布置的育人功能。各班级既要遵循统一规范，又要发挥创造力，打造独具特色的班级文化。学期末将进行班级文化建设评比活动。3.严格执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，狠抓学生常规管理。通过反复抓、抓反复的方式，加强一日常规评比的检查与督促力度，以约束少数学生的不文明行为为手段净化、美化校园环境。同时利用倡议书、班会、宣传等多种形式促进学生良好行为习惯的养成。4.狠抓学生放学路队管理和就餐习惯培养工作。5.加强宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、黑板报等宣传工具的作用并创造机会让学生参与到板报、橱窗的制作工作中来以增强学生的参与感和归属感。6.充分利用星期一升旗仪式以及晨会、班会等德育工作时间加强对学生的主题教育力度以提升学生的思想道德素质。（四）主题教育活动：丰富多彩1.关注学生身心健康教育。特别关爱后进生和留守儿童群体及时与他们沟通交流思想并培养他们的卫生意识和良好的卫生习惯。同时通过创设情境等方式教育学生如何应对突发事件并在危险或意外面前做到自救自护。2.深入开展法制教育。将法制教育作为重点工作紧抓不放并重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育以增强师生的法律意识和法制观念使他们知法懂法守法并会用法律武器保护自己的合法权益从而增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识。3.高度重视安全教育工作。通过增强师生、家长及全社会的安全意识并提升学生自我保护意识和逃生技能来确保学生的人身安全。组织广大学生学习安全知识并普及安全教育内容以使安全教育深入人心并产生实际效果。4.继续深化“____月一主题”教育活动。结合节日、纪念日及上级部门的