2024年幼儿园学期工作计划例文（二篇）

第5页共5页2024年幼儿园学期工作计划例文一、幼儿园整体素质提升与专业水平发展（一）强化儿童心理健康工作，作为核心任务推进，致力于在日常活动中促进幼儿身心健康的和谐共进。（二）在市少儿花会画展中，我园积极选送了众多优秀美术作品参展，同时，于幼儿画展中荣获多项奖项，充分展现了我园艺术教育成果。（三）我园教师精心编排的幼儿舞蹈《草原游记》及时装表演《健之美》、《对面女孩看过来》受邀参加了美国惠氏药厂（中国）有限公司举办的幼儿生日会活动，有效扩大了我园的社会影响力。（四）在双语教学领域，我们持续深化研究与实践，幼儿对英语活动表现出浓厚兴趣，英语口语、歌曲掌握良好，能够自信地进行英语对话，初步养成了大胆说英语的习惯，发音准确，能够完成连续简单的英语指令。二、待加强方面（一）需进一步强化幼儿独立讲述与表演能力的培养，注重激发其创造力，尤其是美学创造力，以增强幼儿自信心，全面提升综合素质。（二）坚持将英语融入幼儿日常生活，提升其英语听力、口语及歌唱能力。（三）考虑引入奥尔夫音乐教育体系，以进一步提升我园艺术教育品牌。三、本学期工作重点（一）深化幼儿园课程改革，致力于教育教学水平的全面提升，促进师生共同成长。1.深入探索优质园本课程，总结经验，整理资料，形成系统性课题总结报告。依据幼儿实际情况，深化主题探究活动，完善幼儿成长档案；细致观察并记录幼儿活动过程，进行科学评价，重视幼儿成长点滴，及时向家长反馈。整理课题相关材料，包括计划、阶段小结、专题文章、教师随笔、活动设计（含照片、VCD）、教玩具照片等，撰写课题总结报告，并积极参与省学前教育协会相关课题成果展示。2.在幼儿日常生活中融入英语教育。通过高频使用英语，使幼儿熟练掌握生活口语。强化情景教学，让幼儿在游戏中自然习得英语。融入歌谣、儿歌等趣味性元素，提升英语学习的趣味性。采用直观、形象的教学方法，激发幼儿学习英语的积极性。四、各月工作计划（一）____月：1.精心筹备开学工作，包括开学前家访、活动室布置、组织迎新活动等，以稳定幼儿情绪，建立一日生活常规，并启动主题探究活动，建立幼儿成长档案。2.举办教师技能技巧比赛，涵盖舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比，选拔优秀作品参加鹏城金秋社区文化艺术节。3.组织秋游活动，如游览红树林，丰富幼儿生活体验。（二）____月：1.开展“祖国万岁”主题探究活动，培养幼儿爱国情怀。2.组织半日活动考核，并向家长开放，特别展示本班教师执教的英语活动。3.参与长城片交流观摩活动。4.积极参加市鹏城金秋社区文化艺术节音乐类活动。（三）____月：1.以艺术节形式庆祝幼儿园成立十八周年，展示师生艺术、双语才能，包括幼儿英语歌舞、短剧及教师家长歌舞、书画展等。2.组织幼儿观察记录经验交流会。3.参加长城片0-____岁早教研究交流活动。（四）____月、元月：1.加强冬季体育锻炼，举办“小小运动会”，提升幼儿身体素质，迎接新年。2.艺术双语实验班向家长作期末汇报。3.完成幼儿身心发展测查及总结交流工作，同时清点班级财物。本学期，大班教研组将继续以《纲要》为指导，深入课程园本化改革，贯彻二期课改精神，提升教育理念，聚焦保教质量与教师队伍素质提升，把握机遇，团结协作，深化改革，加快发展，促进幼儿快乐成长。同时，我们将继续配合保健医生做好幼儿卫生保健工作，特别是季节性流行病的预防，加强中班幼儿的自我保健意识和能力培养，提供自我服务机会，培养良好的卫生习惯。在课程安排上，我们将根据教师特长进行分科教学，确保每位教师能够充分发挥自身优势，达到教学相长的效果。我们还将加强班级财物管理，确保资源有效利用。面对提高英语教学质量的迫切需求，我们认识到需要不断探索新的教学方法和技巧，以适应幼儿英语教育的发展需求，促进教师个人及团队的共同成长。2024年幼儿园学期工作计划例文（二）一、班级现状分析新学期伊始，我班新增了____名新生，目前共有幼儿____名，其中包括男孩____名和女孩____名。经过小班一年的培养，幼儿在学习和生活方面均取得了显著的进步。多数幼儿已具备良好的行为习惯，展现出对人的礼貌与尊重；同时，他们的语言表达能力、人际交往能力、生活自理能力以及动手操作能力均得到了长足的发展。然而，我们也注意到部分幼儿在音乐感受力方面稍显不足，且日常行为规范仍需进一步强化。为此，本学期我们将致力于在培养幼儿对幼儿园的喜爱之情的基础上，严格规范幼儿的一日生活常规，强化纪律教育，并全力做好班级保教工作，以进一步提升幼儿的自我服务能力，培养其乐于助人的品质，以及尊重师长、友爱同伴的情感，确保每位幼儿在原有基础上实现全面发展。二、保教工作规划在保教工作中，我们将紧密围绕《规程》的指导精神，深入贯彻《新纲要》的教育理念，根据幼儿园的整体工作计划，扎实有效地开展保教工作。我们将着力规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，加强品德教育，促进幼儿智力发展，并培养其正确的审美观，以实现幼儿身心的和谐发展。1.保育工作为确保幼儿园保育工作的质量，我们将督促生活教师做好班级的日常清洁、消毒与通风工作，以预防传染病的发生。同时，我们将严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理安排幼儿的生活与学习。我们还将注重室内外环境的布置与整理，为幼儿创造一个干净、舒适、健康且安全的学习生活环境。在培养幼儿的良好生活卫生习惯方面，我们将教育幼儿注意个人卫生，避免将不洁物品放入口中，以防止病从口入。同时，我们将加强幼儿自理能力的培养，鼓励幼儿学习做一些力所能及的事情，如整理床铺等。对于体质较弱或存在特殊情况的幼儿，如彭若晨、孙佳婧等易感冒的幼儿，以及肖国振、周泽宇等小便次数较多的幼儿，我们将给予更多的关爱与照顾，以消除他们的紧张感。在日常活动中，我们将细心观察幼儿的精神状态，及时发现问题并妥善处理。同时，我们还将注重幼儿良好睡姿的培养，并对幼儿的睡眠情况进行详细记录。我们还将积极配合医务室做好幼儿的体检、驱虫等各项保健工作，以确保幼儿能够健康茁壮地成长。2.教育教学工作在教学活动中，我们将充分尊重幼儿的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们新的建构式课程内容，增加五大领域的教学内容。同时，我们将制定详细的月度、周度及每日教学计划，并有计划、有目的地组织实施丰富多彩的教育教学活动。在资源整合方面，我们将充分利用各方资源，以充分发挥幼儿的主动性。在教学过程中，我们将注重对幼儿多种智能的培养与发展，包括语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能以及自然观察智能等。同时，我们将实施赏识教育策略，关注每位幼儿身上的闪光点并给予适当的表扬与鼓励。对于性格内向或安静的幼儿，我们将为他们创造更多的表现机会，并对他们的进步给予及时的肯定与表扬以增强其自信心与荣誉感。在常规培养方面，我们将继续加强幼儿的行为规范教育。通过晨间谈话、随机谈话及离园前谈话等方式向幼儿明确常规要求并采用多种形式进行训练与检查以确保幼儿能够自觉遵守各项规则。此外在区域活动中我们还将注重培养幼儿之间的友爱、谦让与协作