2024年学校标准化建设目标管理制度范本（二篇）

第2页共2页2024年学校标准化建设目标管理制度范本侯川中心小学“义务教育标准化学校”建设工作目标管理制度为深入贯彻《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》之精髓，进一步规范我校办学行为，提升教育教学质量，全面关注每一位学生的成长与发展，特制定以下管理制度：1.建立健全针对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活和卫生设施、安全设施等资源的管理体系，确保教育资源的合理配置与高效利用。同时，完善财务制度，强化财务管理，实现经费的合理使用，以提升办学效益。2.学校将构建全面的安全管理制度与安全应急响应机制，明确安全责任，实行责任追究制。定期进行安全检查，及时发现并消除潜在的安全隐患。制定详尽的应急预案，并定期组织安全演练，以加强师生的安全教育与健康教育，提升其自救自护能力。3.学校将科学规划作息时间，确保学生每日获得足够的睡眠时间，以支持其健康成长与学习。4.学校将积极保障适龄儿童、少年的就近入学权利，实施常态编班，并致力于学额的巩固工作。同时，建立学籍信息化管理系统，并配备专业的学籍管理人员，以确保学籍管理的准确性与高效性。5.学校将严格执行国家课程方案，确保所有课程的开设与课时的充足，且使用的教材需经国家或省级教材审定部门审定。6.学校将坚持德育教育的核心地位，注重校园文化建设，积极营造优良的校风、教风与学风。同时，致力于校园环境的美化与校园文化活动的丰富化，以促进学生全面发展。7.学校将建立校本教研制度，鼓励并支持教师进行集体备课与相互听课、评课活动，以促进教学质量的持续提升。8.学校将高度重视体育、美育与劳动教育，积极开展阳光体育活动，确保学生每日获得足够的锻炼时间。同时，通过课外艺术活动培养学生的审美情趣，并通过引导与组织学生参与家务劳动与公益活动，培养其热爱劳动、艰苦奋斗的精神。9.学校将建立与学生家庭、社区的联系制度，重点关注“留守儿童”与“进城务工人员子女”的教育问题。通过成立家长委员会、建立家长学校与定期召开家长会等方式，加强与家长的沟通与合作，共同营造良好的教育环境。10.学校将加强班主任队伍的管理与建设，建立班主任管理制度。通过定期组织班主任学习培训与工作经验交流等活动，提升其专业素养与工作能力。同时，对表现优秀的班主任进行表彰与奖励。建立班主任、科任教师与家长的联系制度，确保每学年至少召开两次家长会或与家长进行不少于一定次数的联系。11.学校将建立学生综合素质评价制度，对学生在校期间的品德、智力、体质等方面进行全面而客观的评价，以促进学生全面发展与个性成长。2024年学校标准化建设目标管理制度范本（二）为深入贯彻义务教育学校标准化建设的核心目标与要求，切实巩固并提升我校“两基”工作成果，确保标准化建设工作的顺利推进，经校委会慎重研究，并紧密结合我校义务教育学校标准化建设实施方案的具体内容，特此制定我校义务教育学校标准化建设目标管理责任书，内容如下：一、工作要求与职责明确（一）a1领导职责（c1-c9）1.责任领导：徐利勇（学校党支部书记）2.档案负责人：张鸿疆（资料提供：孙玲灵、潘抱德）3.责任领导需定期监督并检查学校工作落实情况及档案完成情况，依据督查结果指导整改，并详细记录督查过程；同时，需积极协调解决工作中遇到的难题。4.档案负责人需严格依据评估标准及检查办法，细致完善相关档案，对建档过程中发现的问题需及时解决并上报责任领导，同时积极为义务教育学校标准化建设工作提供建设性意见。（二）a2办学条件（c10-c23）1.责任领导：____兰（校长）2.档案负责人：马那提；协助提供相关档案教师：牛新颖、加米拉、____波拉提、____兰别克、各功能室负责人3.责任领导需重点监督硬件设施配备的达标情况，对学校设置、校园建设、装备器材、图书资源的使用及配备情况按照标准化要求进行严格检查，对使用率不达标的器材室进行通报批评；同时，需检查档案完成情况，依据督查结果指导整改，并详细记录督查过程；积极协调解决工作中遇到的难题。4.档案负责人需严格依据评估标准及检查办法，细致完善相关档案，对建档过程中发现的问题需及时解决并上报督查领导，同时积极为义务教育学校标准化建设工作提供建设性意见；协助提供相关档案的教师需及时将分管档案资料提交给档案总负责人，对未能及时提交档案资料的教师将给予通报批评，并进行绩效追究。（三）a____队伍建设（c24-c36）1.责任领导：____兰（校长）2.档案负责人：潘立新；协助提供相关档案教师：潘抱德、库里森汗3.责任领导需从教师队伍、管理队伍、教辅队伍、教研队伍等多个方面按照标准化要求进行督查，对不合理的教师结构需及时研究调整，对未完成继续教育的教师进行通报，并严格监督教师绩效考核工作，确保教师绩效工资落实到位；同时，需检查档案完成情况，依据督查结果指导整改，并详细记录督查过程；积极协调解决工作中遇到的难题。4.档案负责人需严格依据评估标准及检查办法，细致完善相关档案，对建档过程中发现的问题需及时解决并上报督查领导，同时积极为义务教育学校标准化建设工作提供建设性意见；协助提供相关档案的教师需及时将分管档案资料提交给档案总负责人，对未能及时提交档案资料的教师将给予通报批评，并进行绩效追究。（四）a4管理与质量（c37-c____8）1.责任领导：牛新颖（教务副校长）2.档案负责人：冯照源、张玲玲；协助提供相关档案教师：加米拉、金丽、古丽娜尔、马纳提汗、魏杰3.责任领导需从各自分管的工作范围出发进行督查，确保所有要求均在“两基”基础上稳步提升，绝不低于“两基”标准；同时，需检查档案完成情况，依据督查结果指导整改，并详细记录督查过程；积极协调解决工作中遇到的难题。4.档案负责人需严格依据评估标准及检查办法，细致完善相关档案，对建档过程中发现的问题需及时解决并上报督查领导，同时积极为义务教育学校标准化建设工作提供建设性意见；协助提供相关档案的教师需及时将分管档案资料提交给档案总负责人，对未能及时提交档案资料的教师将给予通报批评，并进行绩效追究。二、责任考核与追究机制各指标考核及教育综合考核将计入年度考核范畴，由学校领导及校委会依据职责分工进行。考核形式包括平时定期检查、抽查及综合检查。对于未能认真履行职责、工作不到位、不积极主动、督查不细致的督查领导、档案负责人及配合提供档案资料的教师，若存在