2024年幼儿园大班的下学期工作计划模版（三篇）

第7页共7页2024年幼儿园大班的下学期工作计划模版一、教育策略1、视觉艺术与观察力培养：在美术活动中，引导幼儿采用有效的观察方法，强化他们对周围环境的观察，提升观察力，养成观察的习惯。2、语言与阅读能力提升：鼓励幼儿喜爱阅读绘本，通过阅读活动增进对作品的感知、理解，同时锻炼语言表达能力。二、具体策略1、安全教育：（1）利用晨谈、午后谈话、观看录像、情景模拟等手段，使幼儿熟悉安全标志，掌握火灾、地震等紧急情况下的逃生技巧。同时，教育幼儿认识并保护好自己的主要身体器官，学会自我保护。（2）教师间密切协作，确保幼儿早晚交接及午睡期间的安全，认真负责地记录相关情况。2、教学活动健康：（1）在日常活动中，引导幼儿保持环境整洁，通过榜样示范提升幼儿的公共卫生意识。（2）重视幼儿体育能力的培养，利用体育活动时间，通过竞赛形式提升运动水平，发展腿部力量，教授倒退走、灵活躲闪、快速跑、单足跳等多样运动技能。语言：（1）利用闲暇时间组织幼儿听音乐、故事，并鼓励他们分享听后的感受，以锻炼倾听能力。（2）设计倾听能力培养的游戏，纳入每周实践活动中，让幼儿在游戏中提升倾听技巧。（3）创设良好的阅读环境，布置吸引人的图书角，鼓励幼儿分享自己的书籍，营造积极的阅读氛围。科学：（1）根据季节变化，组织幼儿观察自然现象，激发好奇心和观察欲望。提供科学探索类玩具和材料，鼓励幼儿分享观察结果，体验科学现象。（2）将数学知识融入日常生活，如让幼儿记录日期、管理时间，让孩子理解数学与生活的关系。社会：（1）强化班级规则意识，从小事做起，培养幼儿的规则意识。通过幼儿间的互相监督，帮助他们从他律到自律，理解和遵守生活中的规则。（2）组织团队活动，让幼儿体验团队合作的价值。（3）实施值日生制度，让幼儿承担起班级事务，每月通过投票选出负责任的值日生。艺术：（1）提供丰富的绘画素材，引导幼儿欣赏优秀作品，提升美术水平。（2）创设宽松的环境，鼓励幼儿在活动中展现创造性。（3）通过趣味性的美术活动和竞赛，激发幼儿参与艺术活动的热情。3、家长合作（1）利用多种方式（如接送交流、家长会、家访、电话、便条、校信通）与家长保持联系，及时反馈幼儿在园情况，提出解决问题的建议。（2）丰富家园合作形式，如利用班级主页，让家长了解幼儿在园生活和活动，争取更多家长的支持和理解。4、科研活动（1）精心准备美术活动，教授观察技巧，引导幼儿观察日常生活中的事物，分享观察心得。（2）开展集体绘本阅读活动，激发阅读兴趣，提升幼儿的阅读能力。三、活动规划____月份：1、欢迎新幼儿，帮助他们适应环境，建立日常规范。2、节日教育：春节、元宵节。3、期初能力评估（数学、体育）。4、五彩节活动。____月份：1、更新区域游戏材料。2、节日教育：学习雷锋，三八妇女节、植树节。3、值日生评选活动。4、五彩节活动。____月份：1、五彩节活动。2、幼儿绘画作品展示。3、值日生评选活动。4、春季郊游：寻找春天（参观小学部）。5、家长会：____月____日亲子活动。____月份：1、五彩节活动。2、节日教育：端午节。3、幼儿活动：与哥哥姐姐一起上课，小组合作绘画《我的幼儿园》。4、值日生评选活动。____月份：1、幼儿活动：背着书包上幼儿园。2、毕业典礼活动。3、夏季安全教育。4、期末总结工作。2024年幼儿园大班的下学期工作计划模版（二）本学期的扎染活动旨在实现以下目标：1.精准掌握扎和染的技巧，能灵活应用以创造美观的扎染装饰品。2.探索使用辅助工具（如筷子）进行捆扎，体验图案设计的多样性。3.能够利用扎染的成品结合辅助材料进行创新实践。4.提高审美能力，鼓励学生积极参与，与伙伴协作，大胆创新地进行设计和操作活动。具体操作步骤如下：____月份：1.引入辅助材料——筷子，教授幼儿结合布料进行捆扎练习，以制作出扎染作品。2.通过剪裁和拼贴的方式，对扎染成品进行创新设计。____月份：1.探索不同的折叠方法与辅助材料的结合，进行扎染创作。2.在辅助材料的支持下，进一步发展扎染作品的创作潜力。____月份：1.鼓励幼儿根据自身技能进行自由扎染创作。2.学习利用扎染成品制作小型工艺品。____月份：1.促进幼儿之间的团队合作，共同完成大幅扎染作品。2.尝试将扎染技术应用到其他艺术领域，拓宽创作思路。2024年幼儿园大班的下学期工作计划模版（三）随着酷热的____月逐渐远去，我们迎来了凉爽宜人的____月，标志着又一个充实而愉快的暑假圆满落幕。此刻，我班的孩子们已悄然蜕变，成为了幼儿园中的大哥哥大姐姐。在新的学期里，我们将紧密围绕新《纲要》的指导精神与幼儿园的整体工作规划，融合新版教材，紧密结合实际情况，精心策划一系列富含班级特色、契合大班幼儿年龄特征的教育教学活动，致力于为幼儿打造一个愉悦、轻松、安全且舒适的学习生活环境。一、班级现状分析本班现有幼儿共计____名，其中包括____名男孩与____名女孩，新增插班生____人。经过在幼儿园三年的学习与生活，每位幼儿均在不同领域取得了显著进步。具体而言，他们在生活自理能力方面表现突出，能够熟练穿脱衣物、鞋袜，并正确使用个人卫生用品。多数幼儿已养成了良好的卫生习惯，如勤洗手、主动饮水、安静进餐及物品归位等。通过区域活动的实践与探索，幼儿们学会了简单的比较、分类及测量等技能。然而，我们也注意到部分幼儿存在起床后整理床铺不积极、信息关注度低及交流意愿不强等问题。针对这些问题，我们将采取针对性措施，以促进幼儿能力的全面发展。二、各领域发展目标1.语言领域：培养幼儿专注倾听的习惯，提升其对生活经验的语言理解能力；鼓励幼儿用普通话自信、清晰地表达个人想法，注重礼貌交流；引导幼儿欣赏文学作品，感受其美感，并能独立朗诵儿歌、复述故事及参与文学作品的创编与表演；激发幼儿对图书、电视、广播等媒介信息的兴趣，促进其在同伴间的分享与交流；培养对文学的初步兴趣。三、工作重点及具体措施（一）教育教学工作1.环境创设：精心设计与教育内容相契合的学习环境，营造轻松愉悦的游戏氛围，合理规划区域布局，提供丰富的自选活动材料，支持幼儿自主探索与学习。2.师生关系：教师以积极乐观的心态投入教学，通过增加与幼儿的互动、沟通，以微笑的目光建立和谐的师幼关系，营造温馨的学习氛围。3.体质培养：重视幼儿体质健康与环境适应能力的发展，确保充足的户外体育活动时间，设计富有挑战性的体育游戏，如消防救援等，以培养幼儿的意志力与勇敢精神。4.独立性培养：通过主题游戏与幼儿共同规划活动区域，提供具吸引力的自制玩具，鼓励幼儿自主选择与独立使用。活动结束后，指导幼儿独立整理玩具，培养其责任感与自豪感。5.幼小衔接：开展阅读、计算、识字、拼音、英语等学习活动，提升幼儿的学习能力。注重培养幼儿的书写姿势与听说读写算能力，在日常生活中渗透相关知识。6.礼仪教育：强化礼仪教育，教授幼儿正确的鞠躬礼