国庆节中班活动方案

国庆节中班活动方案一、活动主题

祖国颂·同庆佳节——中班国庆节主题活动

二、活动名称

“小小爱国心，大大中国梦”中班国庆节庆祝活动

三、活动背景

国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日，全国各族人民共同庆祝这个伟大的节日。对于幼儿园中班的孩子来说，国庆节是一个重要的教育契机，通过开展丰富多样的国庆节主题活动，让孩子们在愉快的氛围中感受祖国的繁荣昌盛，培养他们的爱国情怀，激发孩子们对国家、对民族的热爱。

作为祖国的花朵，中班的孩子正处于认知世界、培养情感的关键时期。本次活动旨在通过国庆节主题教育活动，引导孩子们了解祖国的发展历程，感知祖国的伟大成就，教育他们珍惜和感恩来之不易的幸福生活，同时，通过形式多样的互动游戏和实践活动，增强孩子们的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感，为孩子们种下热爱祖国、奋发向上的种子。

四、活动目的

1.增进幼儿对国庆节的认识，理解节日的意义，培养幼儿的爱国情感。

2.通过参与活动，提高幼儿的历史文化素养，增强幼儿对国家发展成就的自豪感。

3.培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，促进幼儿的社交能力发展。

4.通过实践活动，激发幼儿的创造力和动手能力，提升幼儿的综合素质。

5.强化幼儿对社会主义核心价值观的感知，引导幼儿树立正确的价值观。

五、活动时间

2023年9月30日（周五）上午9:00至11:30。

六、活动地点

幼儿园室内活动室及户外操场。

七、活动对象

幼儿园中班全体幼儿，以及邀请部分家长代表参与部分环节，共同见证幼儿的成长和庆祝国庆节的喜悦。

八、活动流程

1.开场仪式（9:00-9:15）

-活动主持人介绍活动背景和意义。

-园长致辞，表达对祖国母亲的祝福和对孩子们的期望。

-全体起立，奏唱国歌。

2.祖国知识小课堂（9:15-9:45）

-通过视频、图片等形式，向孩子们介绍国庆节的由来和祖国的伟大成就。

-老师讲解国旗、国徽的含义，引导孩子们尊重和爱护国家象征。

3.小小画家时间（9:45-10:15）

-以“我心中的祖国”为主题，孩子们进行绘画创作。

-老师指导并鼓励孩子们发挥想象力，表达对祖国的热爱。

4.互动游戏环节（10:15-10:45）

-设计“我与祖国共成长”系列游戏，如团队接力、拼图比赛等，培养孩子们的团队协作能力。

-家长代表参与评委，为孩子们的表现加油鼓劲。

5.爱国歌曲大家唱（10:45-11:00）

-全体幼儿及老师合唱爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我的中国心》等。

-通过歌声传递对祖国的深情祝福。

6.爱国故事分享（11:00-11:20）

-邀请家长代表或老师讲述爱国英雄的故事，激发孩子们的爱国情感。

-孩子们分享自己对故事的感受和体会。

7.结束仪式（11:20-11:30）

-主持人总结活动，表达对祖国的祝福。

-全体人员齐声喊出口号：“小小爱国心，大大中国梦！”

-合影留念，活动结束。

九、活动注意事项

1.安全第一，确保活动过程中幼儿的人身安全，特别是在户外活动时，要加强监护和防护措施。

2.在活动前，向家长发放活动通知，说明活动的时间、地点、内容以及需要家长配合的事项。

3.老师要提前对幼儿进行爱国主义教育，引导幼儿正确理解和表达爱国情感。

4.活动中注意观察幼儿的情绪变化，适时调整活动节奏，确保幼儿的参与度。

5.活动材料要安全无毒，符合幼儿使用标准，避免使用可能造成伤害的物品。

6.保障活动期间的食物和饮用水安全，防止食物中毒事件发生。

7.对于特殊体质或需要特别照顾的幼儿，要有专门的人员负责看护。

十、活动预算与准备

1.预算：

-活动材料费：预计500元，包括绘画材料、游戏道具等。

-食物和饮料费：预计800元，用于提供活动期间的健康小食和饮用水。

-活动奖品费：预计300元，用于购买鼓励孩子们的奖品。

-总计预算：1600元。

2.准备：

-提前采购活动所需材料，并检查材料的安全性和质量。

-确定活动流程和工作人员职责，进行人员分工。

-联系家长代表，确认参与活动的时间和相关事宜。

-活动现场布置，包括悬挂国旗、布置绘画区、准备游戏场地等。

-准备急救包和紧急联系方式，以备不时之需。

-与食堂沟通，确保提供健康、卫生的食品。

-活动前对全体参与人员进行安全教育，确保活动顺利进行。

十一、预期效果

1.通过活动，预期孩子们能够增强对国庆节的认识，理解祖国的伟大历史和成就，从而在幼小的心灵中播下爱国主义的种子。

2.预期孩子们在参与绘画和互动游戏的过程中，能够提升自我表达能力和创造力，同时增进与同伴之间的友谊和合作精神。

3.通过爱国歌曲的合唱和爱国故事分享，预期孩子们的情感得到升华，对祖国的热爱之情更加深厚。

4.活动将有助于培养孩子们的集体荣誉感，增强他们对幼儿园集体的归属感和责任感。

5.预期家长通过参与活动，能够更加直观地感受到孩子们的成长和进步，同时增进家校联系，共同为孩子们的全面发展营造良好环境。

6.活动后，预期孩子们在日常生活中表现出更加积极向上的态度，对国家、社会和家庭有更加深刻的情感认同