2022年中考化学一轮复习专题学案-化学方程式

2022年中考化学一轮复习专题学案

化学方程式

班级姓名学号

教学目标：

1、了解化学方程式的意义。

2、会准确完整书写化学方程式。

教学过程：

一、考点与基础训练

考点一：化学方程式定义、读法、意义

1、化学方程式的定义：用来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。

2、化学方程式的读法与意义（以2H,+O,■^燃-2HQ为例）。

（1）宏观上：。

（2）微观上：»

（3）质量上：。

【基础训练】

3、根据化学方程式不能获得的信息是（）

A.反应中的反应物和生成物B.各反应物、生成物之间的质量比

C.化学反应速率的快慢程度D.反应发生所需要的条件

考点二：化学方程式书写

4、书写化学方程式要遵循的原则：

（1）以为基础；（2）遵循定律.

5、常见化学方程式的书写

有。2生成的反应：________________、___________________、________________、_

有CO2生成的反应：、、、

有H2生成的反应：、、、

有盐酸参加的反应：、、、

可燃物燃烧：碳硫磷

铁镁甲烷

酒精___________________________

【基础训练】

6、在①分解反应；②化合反应；③置换反应；④复分解反应四种基本反应类型中，生成物中一定

不含单质的是（）

A.①②B.②③C.①③④D.②④

7、定向爆破常伴有反应：2Al+Fe2Ch直追■ALO3+2Fe,此反应中还原剂是（）

A.AlB.FeC.FezChD.AI2O3

8、下列对应化学反应方程式的书写完全正确的是（）

A.铁在氧气中燃烧铁：Fe+O2=Fe2O3

B.放入稀盐酸中：2Fe+6HCl=2FeCb+3H2T

C.铝放入硫酸铜溶液：A1+CUSO4=A1SO4+CU

D.稀盐酸去除铁钉锈：Fe2O3+6HCl=2FeCh+3H2O

9、判断下列物质能否发生反应，能反应的写出化学方程式，不能反应的说明原因。

①硫酸铜与氯化锹;

(2)氯化铁与硫酸;

③碳酸钿与盐酸;

④氢氧化镁与盐酸;

⑤氯化钠和稀硫酸;

⑥铁与盐酸;

⑦铁与硝酸银;

⑧银与盐酸0

10、初中学过得到CO2的化学反应有多种，可由四种基本反应类型的反应得到CO2。

(1)由化合反应得到CO2,写出其反应的化学方程式之一

(2)由分解反应得到CCh，写出其反应的化学方程式之一

(3)由置换反应得到CCh，写出其反应的化学方程式之一

(4)由复分解反应得到CCh，写出其反应的化学方程式之一

二、问题研讨

例1、小明发现过氧化钠(NazCh)一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消

毒和漂白，NazCh能与水反应，生成气体并放出大量的热。于是想探究它与

水反应后产生的气体是什么？

【猜想与假设】对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：

A.该气体是CO2B.该气体是。2C.该气体是H2

(1)同学们首先一致认为上述假设中的(填“A”或"B”或"C”)肯定不合理，理由

是»

【设计实验方案】取少量过氧化钠固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

【实验验证并得出结论】

立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。

(2)通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。

于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的(填“A”或"B"或"C”)肯定也不合理。

(3)同学们用图1装置(装置气密性良好)进行实验并检验，验证了上述分析的合理性：

｛操作步骤)取少量固体粉末于试管中，打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在图I中的导管

(填“a”或"b")处；｛实验现象｝带火星木条复燃；｛结论证明｝是该气体是。2。

(4)写出过氧化钠与水反应的化学方程式-

【交流与反思】

(5)小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积；测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气

体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的(填“A”或"B”)，否则测量结果会(填

偏大''或"偏小”).

例2、I：有A、B、C、D四种化合物，A是硝酸盐，B是酸，C是碱，D是含+3价元素的氯化物，它们

能够发生一下反应：

①A、B的溶液混合后，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀

②B、C的溶液完全反应后，得到食盐溶液

③C、D的溶液混合后，出现红褐色沉淀

(1)写出A、B之间发生反应的化学方程式。

(2)写出C、D之间发生反应的化学方程式。

口：甲、乙、丙、X是初中化学常见的四种物质。如图变化均为初中化学V\

常见反应，其中的每次转化都能一步完成且通过同一基本反应类型实现。下列''—*乙—

说法错误的是()

A.若甲是Fe,则丙可以是ZnB.若甲是CCh,则丙可以是02

C.若甲是C02，则丙可以是Na2co3D.若甲是NaOH,则丙可以是Na2cO3

例4、(1)按要求填空：2cO+4H2士鲤攵+C2H5OH,X的化学式为

△一

补全化学方程式：CU+2H2SO4===CUSO4+2H2O+«

(2)将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气:。用

分别表示N2、H2、NH3O观察下图，写出

符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序①

OQ咦D°O

(按反应过程先后的顺序用序号排列)。Oft.(T9凶

三、规律总结

1、书写化学方程式时注意配平、反应条件及气体符号、沉淀符号。

2、对于置换反应和复分解反应要判断反应能否发生。

四、强化训练

1、在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法不正确

的是()

0氧原子

A.丁是人体中含量最多的物质

o氢原子

B.该反应的基本类型为置换反应O氮原F

反眼前反应后

C.甲和乙反应的质量比为17：32

D.生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：3

2、如图中A-E是初中化学常见的物质.A和水具有相同的元素组成,D是大理石的主要成分,C、D、E三

种物质含有同种金属元素,A、C均属于氧化物,E是碱。图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“―”表示

物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出).请回答：

(1)A、B、C的化学式分别为、、o0向

(2)图中物质都含有的一种元素名称是_____________«

水——C

(3)A转化为B的基本反应类型为_________________o――I

(4)C-E的化学方程式为。回目

3、乐乐查阅资料发现CaCL可用作干燥剂，他设计了如图的转化方法，用CaCCh制得CaCL。图中

表示物质间的转化关系,"一”上方为反应条件或参与反应的另一种物质。

I-FI高温J_TH水JC|稀盐酸------

(1)A的化学式为;反应①②③都不涉及的基本反应类型是反应。

(2)明明认为CaCO3经一步反应就可转化为CaCl2反应的化学方程式是。

(3)对比两同学的转化方法，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径。写出物质B

经一步转化为CaCO3的化学方程式。

4、质量守恒定律是化学反应中的重要规律，请运用此规律解答下列问题：

(1)某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为X+3O2^-2CO2+3H2O,则X的化学式

为o

(2)在催化剂并加热的条件下，A与B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

。一氢原子

•-氧原子

•-氮原子

反应前反应后

①下列说法正确的是(填序号)

A.该反应类型为置换反应B.4种物质中只有D属于氧化物

C.反应前后，氮元素化合价升高D.化学反应中分子可以再分，而原子不能

②该反应的化学方程式»

(3)下列是几个化学反应的微观示意图：

ABC

①属于化合反应的是;(填序号，下同)②属于置换反应的是；

③不属于四种基本反应类型的是。

5、乙焕(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧快焰切割或焊接金属.乙焕由碳

化钙(块状固体，化学式为CaC2)与水反应生成，同时生成一种白色固体.

【提出问题】白色固体是什么物质？

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：

猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca(OH)2

他猜想的依据是。

【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是：。

【进行实验】