有趣的纸（大班科学活动）-幼儿园科学教案

有趣的纸（大班科学活动）幼儿园科学教案一、设计意图本次活动的设计方式采用情境教学法和探究式学习，以有趣的纸为主题，引导幼儿发现纸的特性，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。活动旨在让幼儿了解纸的基本知识，提高他们对科学探究的兴趣，同时培养他们的环保意识。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解纸的来源、种类和特性，知道纸的制作过程。2.技能目标：培养幼儿观察、比较、操作和表达能力。3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，提高他们的环保意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸的来源、种类和特性，知道纸的制作过程。难点：让幼儿通过实践操作，探究纸的吸水性、柔韧性和可塑性。四、教具与学具准备教具：各种纸张（如白纸、报纸、杂志纸、卫生纸等）、水、剪刀、胶水、彩笔等。学具：每个幼儿准备一张白纸、一把剪刀、一瓶水、一支彩笔。五、活动过程1.情境导入：邀请幼儿观察教室里的各种纸张，引导他们发现纸的多样性。2.知识讲解：向幼儿介绍纸的来源、种类和特性，讲解纸的制作过程。3.实践操作：a.吸水性实验：让幼儿将纸张放入水中，观察纸张的变化，探讨纸的吸水性。b.韧性实验：让幼儿剪裁不同种类的纸张，比较它们的韧性。c.可塑性实验：让幼儿用胶水将纸张粘贴、折叠，创作出各种形状的作品，展示纸的可塑性。4.作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。六、活动重难点重点：让幼儿了解纸的来源、种类和特性，知道纸的制作过程。难点：让幼儿通过实践操作，探究纸的吸水性、柔韧性和可塑性。七、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿们表现出很高的兴趣，积极参与实践操作，大部分幼儿能顺利掌握纸的吸水性、柔韧性和可塑性。在活动过程中，我注重引导幼儿观察、比较、操作和表达，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。课后拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集家里的废旧纸张，探究纸的再利用方式，培养幼儿的环保意识。同时，鼓励幼儿在日常生活中发现更多的纸张现象，与家长一起探讨，提高他们对科学的兴趣。重点和难点解析实践操作环节中的吸水性实验、韧性实验和可塑性实验，是我认为本次活动最重要的部分。在这三个实验中，幼儿们亲自动手操作，观察纸张在不同条件下的变化，这不仅锻炼了他们的动手能力，也提高了他们的观察力和思考能力。在吸水性实验中，当幼儿们将纸张放入水中，看到纸张的变化时，他们的惊讶和喜悦溢于言表。这个实验让他们直观地感受到了纸的吸水性，也引发了他们对纸的进一步思考。在韧性实验中，幼儿们通过剪裁不同种类的纸张，比较它们的韧性。这个实验让他们认识到，不同种类的纸张具有不同的韧性，这不仅让他们对纸有了更深的了解，也激发了他们对科学探究的兴趣。在可塑性实验中，幼儿们用胶水将纸张粘贴、折叠，创作出各种形状的作品。这个实验让他们充分发挥自己的想象力和创造力，体验到了纸的可塑性。他们的作品充满了创意，让人惊喜不已。作品展示环节也是本次活动的一个重要环节。在这个环节中，幼儿们有机会展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。这个环节不仅让幼儿们收获了自信和成就感，也让他们从他人的作品中汲取了灵感，提高了他们的审美能力。在课后拓展延伸环节，我让幼儿们回家后，与家长一起收集家里的废旧纸张，探究纸的再利用方式。这个环节旨在