2024年高等教育教育类自考-00821现代汉语语法研究考试近5年真题附答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育教育类自考-00821现代汉语语法研究考试近5年真题荟萃附答案第I卷一.参考题库(共100题)1.什么是加词？加词分为哪两类？各有什么特点？形容词和副词，时间名词和副词有什么区别？2.与其他三个句式不同的是（）A、唱一个歌给我听B、炒一个菜给我吃C、倒一杯茶给我喝D、拿一支笔给我用3.举例说明宾语和补语的区别。 4.什么是“被”字句，  “被”字句有哪些特点，使用“被”字句须注意什么？5.什么是复句，复句和单句有什么区别？6.在现代汉语里谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是在（）后加上助词“的”.7.“吃饭”和“吃亏”在语法结构上有什么不同？8.在现代汉语里谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是在后加上助词“的”.9.下面说法不正确的是（）A、分句和分句之间有意义上的联系B、分句有时用连词连接C、连词是作为结构成分来看待的D、有的分句是定位的10.什么是连动短语、兼语短语和同位短语？ 11.下列语言单位中全是双音节语素的一组是（）。A、流连  玲珑  吩咐  犹豫B、烂漫  叮当  绵软  嘀答C、哗啦  含糊  眉目  荒唐D、徘徊  伶俐  笔墨  嘹亮12.“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗？13.凡受“很”修饰而不能带宾语的谓词是（）词.14.下列属于主谓式复合词的是（）A、例如B、到底C、自私D、特殊15.非主谓句分为哪些类型？16.根据下面例子分析一下“省略”的内容。（1）手里拿一瓶儿（手里拿着一个瓶儿）（2）请坐。（我请你坐。）（3）换了一件新的。（换了一件新的衣服。）17.“得”属动词后缀的是（）A、看得多B、看得见C、拿得动D、分得清18.不属于动词的语法特点的是（）A、能做谓语B、绝大多数能带宾语C、一般能受“不”修饰D、能用“很”修饰19.将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。受事主语（）20.疑问句有是非问句、特指问句和选择问句三类，我们可以把这三类问句都看成是由（）转换出来的句式。21.语法的三大特点是（）、（）、（）。22.状语是（）的修饰语。23.什么是补语，补语可以分为哪几类？24.如果认为“副词是只能充任状语的虚词”，那么如何区分形容词与副词的不同？25.下列不是偏正结构的是（）A、精品书B、九个孩子C、打扫房间D、旧报纸26.请用层次法分析下列词组的层次和结构关系。（1）女儿和孙子最爱看的。（2）关于民族历史的书我只看过一本。27.语法是（），它可以有两方面的理解：一是客观存在的（）；一是带有人们主观色彩的（）。28.举例说明语素和汉字的关系。29.“喜马拉雅山终年白雪皑皑”中有（）。A、6个语素B、7个语素C、8个语素D、9个语素30.关于词缀，说法错误的是（）A、词缀都是定位语素B、把词缀黏附在词根上构词方式叫附加C、所有不定位语素都不是词缀D、词缀与词根既有位置上的关系，也有意义上的关系31.什么是省略句，省略句有什么特点，省略句可分为哪几种类型？ 32.“他喜欢吃葡萄干”中有（）。A、5个词，6个语素B、4个词，6个语素C、4个词，7个语素D、5个词，4个语素33.分析“满满儿的”、“他们的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。34.什么是助动词，有什么特点？35.汉语的语素绝大部分都是（）A、双音节的B、单音节的C、三音节的D、多音节的36.什么是主语和谓语？37.什么是助词，助词分为哪几类？38.什么是祈使句，有什么特点？39.与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在（）A、述语之后B、复合趋向补语中间C、整个述补结构之后D、主语与谓语之间40.“提起这个人啊，可是大大有名。”中“啊”的作用是（）A、进行对比B、引起注意C、表示列举D、举个例子41.不能独立成词，只能与其他语素构成合成词，位置可前可后的语素是（）。A、自由语素B、半自由语素C、不自由语素D、虚语素42.层次分析的目的是什么？43.“有人”的否定形式是“没有人”，“没有来”的肯定形式不是“有来”，而是“来了”，为什么？44.副词跟形容词的区别是什么？举例说明。45.程度副词的语法功能是修饰（）以及少数动词和述宾结构。46.在下列短语中“没”作副词用的是（）A、没钱借给你B、一个学生也没了C、没钱借给他D、没关系47.有关合成词“好好儿的”，以下分析不正确的是（）A、它是附加式的合成词B、它的词根部分是重叠式C、好好”是音节“好”的重迭式D、的”附加在“好好儿”上，“儿”附加在“好好”上48.属于粘合式述补结构的是（）A、分得清B、走回去C、看不见D、听不出来49.具体分析“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”、“火车”是词还是词组。50.什么是趋向动词，有什么特点？ 51.词法主要研究（）等；句法主要研究（）等。52.按要求给下列句子分类（填序号即可）①是我。②就没人不知道的。③天哪!④累得小孩睡着了。⑤很快就来。⑥有点兴奋。⑦起风了。⑧小心碰头!非主谓句有哪些？53.什么是假设条件复句？54.语素可以定义为（）的语言成分。55.属于区别词的是（）A、酸性B、高级C、初级D、低级56.不属于准宾语的是（）A、醒了两次B、扫扫地C、去超市D、来了客人57.名词有哪些词法特点？ 58.下面的连谓结构中，“前一个动词性结构表示方式”的是（）A、下了课开班会B、挑着担子飞快地跑C、不会做去问老师D、去车站接人59.联合结构与并立式复合词有什么不同？60.我们把“进行”“给予”“加以”这一类动词叫做（）动词。61.以“金、银、铜、铁、锡”为例，分析说明词类划分的依据。62.汉语划分词类的依据是什么？ 63.语素有单义的，也有多义的。以“愁”和“稠”为例分析，那么（）。A、全是单义语素B、全是多义语素C、“愁”是单义语素，“稠”是多义语素D、“愁”是多义语素，“稠”是单义语素64.词类是反映词的（）的类。65.现代汉语的五级语法单位是（）、（）、（）、（）、（）。66.虚词包括哪些类别？ 67.纯粹的介词只能用在（）里，不能单独做谓语。68.数词分为哪两类，词法特点是什么？ 69.复合词是把两个或两个以上的（）组成合成词的构词方式。70.什么是“主语残缺”和“谓语残缺”？71.两个特殊的词类是什么？ 72.什么是偏正复句，偏正复句有什么特点，偏正复句分为哪些类型？ 73.句子是前后都有停顿并期待着一定的（）表示相对完整的意义的语言形式。74.下面句子中属于复句的是（）A、小明下了地铁，上了112路公交车。B、肖玲听说，公司换了个会计。C、这些花儿的特点是，颜色淡雅，香味浓郁。D、为了孩子弹好钢琴，父母没少费劲。75.“委曲”、“端正”是动词还是形容词？76.“把”字句常见的语法错误有哪些？77.谓词和谓词性短语可以作宾语吗？78.看一个语言单位是不是语素，主要是看：㈠是不是（）；⑵是不是（）。79.举例分析语气词在句中停顿处的作用。80.“共同”、“局部”所属词类是（）A、副词B、形容词C、区别词D、兼属区别词和副词81.从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和（）。82.主谓句分为哪些类型？83.谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是（）。84.下来词组中不属于补充词组的是（）A、看清楚B、买一份C、读一遍D、干得痛快85.不是连谓结构的是（）A、比钢还硬B、在草地上躺着C、喜欢读书D、是我不好86.用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。87.词法研究的是词的内部构造，以（）作为基本单位。88.词法研究的是词的内部构造，以（）作为基本单位。89.分析说明朱德熙先生把“晚上会下雨”“墙上挂有地图”这类格式解释为主谓结构的理由。90.句子中的“想”属助动词的是（）A、他想去学习B、很想他C、我想他不会来了D、想办法91.句子是在一定的语境中（）语言单位。它有一个（），有一个（）。92.时间名词和处所名词能不能作主语？作主语和作状语有什么不同？93.什么是代词，代词分为哪几类？94.汉语不像印欧语那样有丰富的形态，因此给汉语的词分类只能依据（）。95.什么是句式，常见的句式有哪些？ 96.将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。工具主语（）97.下面的说法正确的是（）A、代词可以是体词性的，也可以是谓词性的B、代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致C、代词可以分为人称代词和指示代词两种D、这么”所替代的词是体词性的98.什么是兼语句，兼语句有哪些特点，兼语句和主谓短语作宾语句有什么区别？ 99.什么是词类？为什么要给词分类？ 100.怎样区分定语和状语？第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案： 加词只作名词或动词、形容词的修饰语，不能作主语、宾语，也不能作述语。加词分为区别词和副词两类。 区别词是只能修饰名词表示事物的特征和分类妁词，例如“正、副、大型、初级”。区别词经常在名词前边作定语，例如“正班长、袖珍词典”。加上“的’’可以组成“的”字短语，例如“男的、民用的”。不受数量词修饰，否定时用“非”，例如“非民用、非海洋性气候”。 副词一般修饰动词或形容词，可以表示程度、情态、方式、时间、频率、范围、否定、语气，副词的语法特点是充当状语。多数副词只能用在动词和形容词前边，部分表示时间或语气的副词还可以用在句首，修饰后边整个主谓短语，例如：“忽然电话铃响了。” 形容词也能作状语，跟副词不同的是，形容词能单独成句，能作述语和定语，副词除少数（“不”、“也许”等）以外，一般不能单独成句，只能作状语，例如“突然想起、突然事件”、“忽然想起”。 时间名词也能作状语，跟副词不同的是，时间名词的前边可以加“从、到、在”等介词，例如“刚才发生的、在刚才发生的”。2.参考答案：A3.参考答案：宾语和补语都出现在动词之后，有时容易混淆二者的区别应注意以下三点：（1）要注意分析动词与后置成分的语法意义。例如“他喜欢干净”和“我们把教室打扫干净”，前者的“干净”是“喜欢”涉及的对象，后者的“干净”是“打扫”的结果，是补充说明“打扫”的。再如“他浪费了三天、他用了三天、他买了三米”，后置成分都是宾语；“他休息了三天、他写了三天、这个比那个长三米”后置成分都是补语。（2）要注意区分数量词中的物量词和动量词。用物量词的一般是宾语，例如“他写了三篇、一天他吃了三顿、电影他看了两场”。用动量词的一般是补语，例如“他写了三遍、他把孩子教训了一顿、他要大干一场”。（3）要注意区分后缀“得”和结构助词“得”。某些动词带有结构词后缀“得”，例如“获得、懂得、晓得、值得、记得、认得、使得、舍得、懒得”等，它们和结构助词“得”不同。试比较：A.他显得很高兴。B.我们玩得真高兴： 我觉得不太好。他写得不太好。 我们取得了胜利。他疼得直哭。A.组是带后缀“得”的动词，后面成分是宾语。B.组的“得”是结构助词，后面的成分是补语。4.参考答案： “被”字句是受事作主语，用介词“被”引进施事的句子。“被”字句在结构上有以下几个特点： （1）谓语动词必须是及物动词，后边一般要有别的词语，如“了、着、过”，补语或宾语，例如：“他从来也没有被人这么尊重过。”“她似乎被这话拨动了心弦。”“被”字句中的词语动词，有的本身含结果意义，如“采纳、解决、接受、拒绝、理解、说服、感动、逮捕”等，前边有状语时，动词后边可以没有其他词语。 （2）“被”字后边的名词在一定条件下可以不出现。 （3）助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。 运用“被”字句需要注意： （1）有些及物动词，如“接受、离开、依靠、产生、告诉、等待、服从、享受”等不能构成“被”字句， （2）如果受事主语是指物名词，又不必引进施事，一般不用“被”字句，如：“茶杯打破了。”“钢笔丢了。” （3）主语是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句，如：“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了”。选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词，施事须指明，则必须用“被”字句，例如：“我被坏人骗了5.参考答案： 复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。区分单句和复句要看结构，单句的内部可以划分出句子成分。复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但没有句子成分之间的关系。例如： ①温柔的海风，没有月亮，只有星星。 ②片面地只强调读书，而不关心政治或者片面地只强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。 例①是复句，尽管它的第一分句是非主谓句。第②是单句，尽管它的主语是一个复句形式。复句之间常有关联词语，但有关联词语的不一定是复句。例如： ③无论谁，都要遵守法律。 ④只有这项工作，才适合我做。 这两句都是单句。 单句的句子成分之间也可以有停顿，不能把这种停顿看作分句的标志。不过，有时候比如连动句和连贯复句，它们的区别就在于有没有停顿，例如： ⑤老张推开门走出去了。 ⑥老张推开门，走出去了。例⑤是连动句，例⑥是连贯复句。6.参考答案：谓词性成分7.参考答案：“吃饭”是粘合式述宾结构，述语“吃”和宾语“饭”都是独立的词。“吃亏”的“亏”是粘着语素，不是词，所以“吃亏”是述宾式复合动词，不是述宾结构。可是述宾式复合动词“吃亏”可以扩展成“吃点亏”，扩展后就成了组合式述宾结构。在由复合词扩展成的组合式述宾结构里，述语和宾语往往不能彼此分离。8.参考答案：谓词性成分9.参考答案：C10.参考答案：连动短语是两个或两个以上动词性词语连用构成的句法结构，连动短语中几个动词性词语之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系，例如“去打电话、赖着不走”。 兼语短语也是两个或两个以上谓词性词语连用构成的句法结构。兼语短语中前一个动词性词语的宾语兼作后一个动词（或形容词）性词语的主语。因此称为“兼语”，例如“请他吃饭、使他高兴”同位短语包含的两个或两个以上部分指的是同一事物，构成同位关系，例如“周恩来总理，驾驶员小王他自己”。11.参考答案：A12.参考答案：不一样。前一句主语是“他”，谓语是主谓结构“自己开车”，“他”和“自己”没有直接的结构关系。后一句是同位结构“他自己”做主语。13.参考答案：形容14.参考答案：A15.参考答案：非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。非主谓句主要有名词句、动词句、形容词句三种。名词句通常由单个名词或名词性短语构成。按照表达内容可分为以下几类：（1）表示发问、应答和呼唤，例如：“什么人？”“班长！”（2）说明故事发生的时间、处所，例如：“春天。”“龙须沟。”（3）表示呈现的事物，例如“鱼！”“飞机！”（4）表示祈使，要求对方拿出或接受某个东西，例如；“票！”“你的电话！”（5）表示赞叹、贬斥，例如：“好大的雪！”“该死的东西!”（6）表示解释，例如：”规矩。（这是规矩!）”“界外!”动词句大都由述宾短语或其他动词性短语构成。可分为这样几类：（1）叙述自然现象或情况的变化，例如：“出太阳了。”“上课了！”（2）表示号召、命令、禁止、劝告或催促，例如：“为人民服务!”“谢绝参观。”（3）表示恭敬、祝愿或斥责，例如：“多谢!”“祝你健康!”（4）表示发问或应答，例如：“为什么？”“可以。”（5）还有一些动词前边不能出现主语的句子，例如：“亏了你们这几句话呀!”“看花容易栽花难。” 形容词句由形容词或形容词性短语构成，例如：“不行。”“好吧!”“奇怪！此外，叹词和拟声词也可以构成非主谓句，例如：“哎哟！”“砰!砰!”16.参考答案： （1）所谓省略指的是结构上必不可少的成分在一定的语法条件下没有出现。 （2）“手里拿一瓶儿”省略了量词“个”：“请坐”和“换了一件新的衣服”不是省略。17.参考答案：D18.参考答案：D19.参考答案：②③20.参考答案：陈述句21.参考答案：概括性；稳固性；民族性22.参考答案：谓词性成分23.参考答案：补语是从不同的方面对前面的谓词性词语作某些补充说明的成分。补语可分为六类：（1）结果补语，充当结果补语的大多数是形容词，只有少数是动词，例如“照亮、走近、抬高、弄明白、听懂、走散”。中间加“得”或“不”可以构成可能式，如“照得亮、照不亮”。（2）趋向补语，由单纯趋向动词或复合趋向动词充当的补语，例如“拿来、借去、登上、走进、爬上来、跳下去”。趋向补语的可能式是在中间加“得”、“不”。例如“拿得来、拿不来”。（3）可能补语。可能补语要用“得、不”，但它的“得、不”不能去掉。常见的可能补语有“得来、不来”“得了、不了”“得、不得”，例如“合得来、合不来、拿得了、拿不了、吃得、吃不得”。（4）情态补语。情态补语可以是形容词、动词或谓词性短语，例如“爬得高、爬得很高很高、摔得重、摔得重极了、气得浑身发抖”。有时候，结果补语的可能式与情态补语的形式相同，例如“做得好”有两种理解。它们的区别在于：第一，它们的否定形式不同：“做不好”和“做得不好”。第二，它们的提问形式不同：“做得好做不好？”和“做得好不好？”第三，情态补语可以扩展，例如“做得很好”，结果补语的可能式不能扩展。（5）程度补语，有带“得”和不带“得”两种，例如“害怕极了、恨透了、高兴得很、强得多”，它们没有相对的否定格式。（6）数量补语，包括动量补语和时量补语两类，例如“砍一刀、打一拳、去三次、读两遍、跑一趟、住了三天”。24.参考答案： （1）形容词是实词；副词是虚词。 （2）形容词是自由的，可以单独成句；副词是粘着的，一般不能单独成句。 （3）形容词除做状语外，还能做定、谓、补语；而副词只能做状语。 （4）形容词受“很”修饰；副词不能。 （5）形容词都能加上助词“的”组成“的”字结构，有的形容词能加上副词后缀“的”转化成副词。因此“的”字结构有时跟带“的”的副词同形。25.参考答案：C26.参考答案： 女儿和孙子最爱看的（主谓结构） 女儿和孙子（并列）最爱看的（“的”字结构） 最爱看的（偏正） 爱看的（偏正） 关于民族传统的书我只看过一本（主谓） 关于民族传统的书（偏正）我只看过一本（主谓） 关于民族传统（介词结构）只看过一本（偏正） 看过（述补）一本（偏正）27.参考答案：语言中大小音义结合体的组合聚合规则；语法规律本身；语法学或语法书28.参考答案： 1，汉语的语素绝大部分是单音节的。 2，可是我们也不能太相信汉字，因为汉字和语素并不是一一对应的。有的时候，一个汉字代表几个不同的语素。有的时候，同一个语素用不同的汉字来代表。 3，此外，有的汉字本身没有意义，不代表任何语素。有的汉字本身虽有意义，但是在多音节单纯词里，它们只代表没有意义的音节，不代表语素。 述补结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示给这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现有哪些？举例说明。 1，宾语是动作的受事：擦玻璃、吃苹果 2，宾语是动作的施事：来客人（了）、住人 3，宾语是动作凭借的工具：洗冷水、抽烟斗 4，宾语是动作产生的结果：盖房子、写信 5，宾语是运动的终点：上广州、进医院 6，宾语表示动作延续的时间：住三天、等一会儿 有的动词充任述语时表示使动意义，例如“晒太阳”是让太阳晒，“跑马”是使马跑。29.参考答案：B30.参考答案：D31.参考答案：省略是对语言的理解而言，句子里原来该有的成分在一定条件下没有出现。省略有以下几个特点：（1）可还原性，即省略的成分都可以确定地补出来。（2）省略必须在一定的条件下才能实现。 省略句可分为以下几种类型：1.承前者。例如：①我弟弟八岁了，刚上小学二年级。②“谁来了？”“小王”。2.蒙后省。例如：③吃过饭，他就去图书馆了3.对话省。例如：④“上哪去？”“上学校去。”4.自述省。例如：⑤“收到你的来信，很高兴。”32.参考答案：B33.参考答案：“满满儿的”中的“的”是状态形容词后缀，“他们的”中的“的”是助词。“慢慢的”中的“的”是副词后缀。34.参考答案： 助动词是表示可能或意愿的词，包括：能、能够、可、可以、可能、会、该、应该、应当、要、敢、肯、得。 助动词能单独作谓语，例如：“会”。能用“x不x”的格式表示询问，例如：“该不该去？”助动词经常用来修饰动词，例如：“应该去”。有的助动词还可以构成“不x不”的格式，例如：“不敢不来。”35.参考答案：B36.参考答案：主语和谓语是主谓结构中的两个直接成分。它们的次序通常是主语在前，谓语在后，两者之间有陈述和被陈述的关系，谓语是对主语的陈述。在句子中，主语和谓语之间的联系比较松，因此主语之后往往可以有停顿，或者加上语气词“啊、呢”等跟谓语隔开。例如：“这几种药品，都已经买到了。”“你这个人呀，真不知好歹。”37.参考答案：助词是附着在词或短语上，表示附加意义的虚词，可分为结构助词、动态助词、其他助词等。（1）结构助词：的、地、得。（2）动态助词：着、了、过。（3）其他助词：所、似的。38.参考答案：祈使句是表示命令、请求、劝告、制止、叮嘱或敦促的句子。句末常用语气词“吧”、“了”或“啊”，语调是由高而降。祈使句有下列特点：（1）谓语大都是表示行为动作的动词或动词性短语，表示的动作是未然的。（2）主语一般是第二人称代词“你、你们”，往往省去。也有时用第一人称的“咱们”作主语。39.参考答案：C40.参考答案：B41.参考答案：B42.参考答案：层次分析的目的是要透过语言结构表面挨个儿排列的形式，揭示内在的结构层次。43.参考答案：两个格式的宾语不同，意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边，表示不存在，文言文说“无”，“没有来”的“没有”加在谓词性成分前，表示动作没有完成或是事情没有发生，文言文说“未”。44.参考答案： 我们把副词定义为只能充任状语的虚词。根据这个定义划分出来的副词跟形容词有以下两方面的区别。第一，形容词是实词，副词是虚词。形容词是自由的，可以单独成句;副词是粘着的，不能单独成句。第二，形容词除了作状语之外，还能作定语、谓语、补语，副词只能作状语，不能作定语、谓语和补语。45.参考答案：形容词46.参考答案：C47.参考答案：C48.参考答案：B49.参考答案：“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”、“火车”的组成成分都是自由的(能单独成句)。其中”手表“”火车“不能扩展，肯定是词。”白的菜“”铁的路“”牛的肉“是可以说的，但是意义和“铁路”“白菜”“牛肉”不一样，不能看成是扩展式，因此也是词。50.参考答案： 趋向动词表示动作的趋向，列举如下： 趋向动词可以单独作谓语，也常用在动词后边充当补语。例如“出去、跑下去、唱起来、讲下去”。趋向动词除了表示动作的趋向以外，也经常起表示动作性质“开始”或“继续’’的作用，其意义已经虚化。51.参考答案：词的构成、变化和分类；短语、句子、句群的结构和类型52.参考答案：1、3、4、853.参考答案：分句之间有条件和结果的关系，这样复句是假设条件复句。假设条件复句分为三类：充分条件句、必要条件句和无条件句。充分条件句常用的关联词语有“如果A，那么D”、 “假如A，就B”、“只要A，就B”、“假若A，便B”、“假使A，也B”、“要 （不）是A，就B”。必要条件句常用的关联词语有“只有A，才B”、“除非A，才B”，有时也单用“才”。无条件句常用“不管、不论、无论、任凭”表示条件，  “都、总、就、总是、还是”表示结果。54.参考答案：最小的有意义55.参考答案：C56.参考答案：B57.参考答案： 名词可以用数量短语修饰，例如“一座山，两滴水”。 名词不能用“不”修饰。 名词能直接用在介词后边组成介宾词组。例如“对人（热情），向朋友（招手）”。58.参考答案：B59.参考答案： 联合结构的项数是没有限制的，是可扩展的，并立式复合词限于两项，不能扩展。联合结构的语法功能跟它的组成部分语法功能基本上一致，并立式复合词则不一定。 从意义上说，联合结构每一项都是实指，而且各有独立的意义，并立式复合词的每一项意义是比况性的。60.参考答案：准谓语61.参考答案： （1）根据词的意义来划分词类是行不通的。划分词类的目的是把语法性质相同或相近的词归在一起。 （2）表示概念的词，语法性质不一定相同。如“金、银、铜、铁、锡”都是金属名称，可是“金、银、铜、铁、锡”的语法性质有明显的不同。 ①“铜、铁、锡”可以作主语（铜是金属）、宾语（需要铜），可以受数量词修饰（一块铜）。 ②“金”和“银”既不作主语、宾语（不说：金是黄的银是白的），也不受数量词修饰（不说：一块金） ③“铜、铁、锡”是名词，“金”和“银”有人认为是形容词，有人管它叫区别词。不管怎么说，反正不能把它跟“铜、铁、锡”一起归到名词里头去。62.参考答案： 对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。词的语法功能，是指词的组合能力，表现为： （1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。例如名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。 （2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。名词的前面不能加“不”。63.参考答案：C64.参考答案：语法功能65.参考答案：语素；词；短语；句子；句群66.参考答案：虚词在句法结构中起附着或连接作用。介词、助词、语气词的作用是附着，附在实词或短语上边，表示一定的语法作用。连词的作用是连接，把两个或更多的语法单位连接起来构成一个更大的语法单位。67.参考答案：连谓结构68.参考答案：数词是用来表示数目的，如“三十、二百五”；也可以表示次序，如“第三、第五、初六”。数词经常和量词组合，构成一个量词短语，充当句法成分。数词不能单独直接用在名词或动词前面，“一草一木，一知半解”是文言遗留现象。69.参考答案：词根成分70.参考答案：一个主谓句应该有主语和谓语两部分。如果在主语位置上没有适当的词语作主语，就造成了“主语残缺”的语法错误。介词短语是没有资格作主语的，如果让介词短语占据主语位置，就会造成“主语残缺”。例如：①在她最累时，也想到过甩手不干。②由于老师们的帮助，使他进步很快。例①的“她”应移到句首。例②应去掉“由于”。在复句中，由于主语省略不当也可能造成主语的残缺。例如：③民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家，最后终于在麻线胡同找到了，一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。应在“一进门”前加上“孩子”。有时，处在分句位置上的是一个名词性短语，它既不能独立构成一个分句，又不是后面分句的一个成分，这就犯了谓语残缺的语法错误。例如：④她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。应在“做饭”前加“干”。71.参考答案：叹词和拟声词都能独立成句，叹词在句法结构中通常不跟其他词发生结构关系，拟声词可以充当多数句法成分，它们是两个特殊的词类。72.参考答案：由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句的特点是：在语义上，两个组成部分有主有从，正句是全句正意所在。在结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追说、补充的意味。偏正复句一般要用关联词语来表示分句间的关系。偏正复句可以分成因果、假设条件、转折、让步等几种。73.参考答案：句调74.参考答案：A75.参考答案：“委曲”“端正”可以受“很”修饰，也可以带宾语。但受”很“修饰的时候不能同时带宾语，反之亦是。故我们认为，”委曲“”端正“受很修饰的时候是形容词。带宾语的时候是动词。76.参考答案： “把”字句常见的语法措误有： （1）“把”字句的述语不是及物动词，或虽是及物动词，但意念上不能支配“把”字后面的词语。例如：“班主任老师在新学员进校以后，先把班级干部一一谈心。”“谈心”不是及物动词，应将“把”改为“与”。 （2）“把”字句的动词是光杆动词。例如：“请大家把这个问题考虑，以后再抽时间讨论。”“考虑”是光杆动词，改成重叠式：“考虑考虑”或改为“考虑一下” （3）“把”字结构误放到否定副词、助动词的前面了。例如：“学校把这次会议的精神应该很好地贯彻下去。”“他把校长根本不放在眼里。”这两句的“应该”和“根本不”都应该放到“把”字结构前面。77.参考答案： 汉语里体词和体词性短语经常作宾语，不过，谓词和谓词性短语也可以充当宾语。谓词性短语作宾语同动词有密切的关系。有的动词，例如“同意、赞成、反对、喜欢、担心”等，既能带体词性宾语，也能带谓词性宾语。也有的动词只能带谓词性宾语，例如“感到、主张、打算、希望、禁止”等。谓词和谓词性短语作宾语的、例如： ①我们主张尽快解决这个问题。 ②领导正讨论派谁去参加会议。 ③政府对这些人进行了批评教育 ④我赞成给上边打个报告。 ⑤我明天打算去。78.参考答案：有意义；不可分割的整体79.参考答案：①作为停顿的标记。②表示某种语气。80.参考答案：D81.参考答案：祈使句82.参考答案：主谓句可以分为四种：名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。 名词谓语句是名词或名词性短语作谓语的句子。名词谓语的作用是对主语进行说明和判断。单个名词作谓语限于表示时间、天气、节令的句子，例如：“昨天星期天。”“明天阴天。’’名词性偏正短语、量词短语，“的”字短语也可以作谓语。例如：‘‘这孩子是山里人。”“小伙子十八岁。”动词谓语句是动词或动词性短语作谓语的句子。大都由表示行为动作的动词充任。谓语的主要作用是叙述，例如：“敌人失败了。”“他走累了。”“我在图书馆看见他。”一小部分非动作动词及其宾语组成的谓语，其作用是对主语的说明或判断，例如：“村子里周围全是水。”主谓谓语句是由主谓短语作谓语的句子。可以分为四类：（1）大主语与小主语有隶属关系，例如：“大象鼻子很长。”“这出戏，主角是小花。”（2）大主语是动词的受事，小主语是施事，例如：“造成事故的原因，我们调查清楚了。”“你那个看法，我认为有些片面。”（3）大主语是动词的施事，小主语是受事，例如：“他一句话也不说。”“这个人什么活儿都会干。”（4）大主语表示范围、对象和关涉的事物，例如：“厂里的事，他比谁都在行。”“这次比赛，小黄是得分最多的一个。”83.参考答案：“的”字结构84.参考答案：B85.参考答案：C86.参考答案： ①强烈的爱国思乡之情 ②在青年中开展读书活动87.参考答案：语素88.参考答案：语素89.参考答案： 有的语法著作把这类格式解释为偏正结构，把前边的时间词和处所词看成状语。朱德熙先生解释为主谓结构，理由如下： （1）时间词和处所词都是体词，体词一般只能做主语、宾语，不能做状语。 （2）主谓结构往往可以转换成反复句的形式，如“晚上会下雨”可以转换成“晚上会不会下雨”，“墙上挂有地图”可以转换成“墙上有没有挂地图”；偏正结构不能转换成反复句式，如“马上去”不能转换成“马上去不去”。 （3）主谓结构加上“的”字作定语，主语和动词谓语之间可以插入“所”字，如：“他写的书”可以说成“他所写的书。”偏正结构加上“的”做定语，状语和中心语之间不能插入“所”字，如：“