统编版语文三年级上册第11课《一块奶酪》精美课件

一块奶酪11*以身作则严守纪律图上的两样东西分别是什么你知道吗？他们之间会有怎样的联系？又会发生什么样有趣的事情呢？

奶酪，一种发酵的奶制品，近似固体食物，营养价值丰富，其性质与酸牛奶相似。认识12个生字，读准多音字“处”。默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读宣处诱舔毅犯禁稍豫跺聚酪酪组词：奶酪盐酪

辨音：奶酪（làonào）√宣组词：宣布宣传宣泄辨音：宣称（xuānxiān）√处组词：相处

处境处置辨音：处分（chùchǔ）√诱组词：诱人引诱

诱惑辨字：（秀诱）因√舔组词：舔舐舔屏辨字：（舔添）舐√毅组词：毅力坚毅

毅然辨音：坚毅（yíyì）√犯组词：犯错侵犯

冒犯辨音：犯规（fānfàn）√禁组词：禁止严禁

禁令辨音：门禁（jìnjīn）√稍组词：稍息辨音：稍息（shāoshào）√豫组词：犹豫

豫剧辨字：犹（豫䂊）√跺组词：跺脚辨字：（跺垛）脚√聚组词：聚会欢聚聚餐辨音：聚集（jǜjù）√毅宣犯处诱禁稍豫跺聚舔挑战一下

敌人勉强

的防守根本抵挡不了我军强

大的攻势。注意红色字的读音原文示例·小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强（）的纪律性啊！强（勉强）（强大）

多音字迟疑≈犹豫

↔果断谈到这件事，他明显地犹豫了一下。谈到这件事，他明显地迟疑了一下。打击犯罪态度要坚决，行动要果断。犹豫迟疑果断☞一起读一读近

反义词犹豫：拿不定主意。[造句]为抢救落水儿童，他毫不犹豫地跳进冰冷的水中。嘀咕：小声说；私下里说。[造句]受到了妈妈的批评，弟弟嘀咕了几句不高兴地走开了。词语解释争先恐后：争着向前，唯恐落后。[造句]同学们争先恐后地回答老师提出的问题。七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。[造句]参加竞选的人心里七上八下的，等待着竞选的结果。词义辨析可惜惋惜意思例句例句意思“可惜”是令人惋惜的意思，多作谓语，后面可以加或不加宾语。机会难得，错过了实在可惜。大家对他英年早逝深表惋惜。“惋惜”是对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜，程度比“可惜”要深。都有“对不幸的遭遇表示同情”的意思。1.课文共有

自然段，可以分为几个部分，概括各部分主要内容。2.为什么大家再次干活时候的劲头更足了？探究读依据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读本课时可以边读边感受蚂蚁队长发号施令的坚定，小蚂蚁的怀疑，体会蚂蚁队长处理奶酪渣子时候的矛盾心理。默读指导1.课文共有

自然段，可以分为哪几个部分，概括各部分主要内容。13第一部分（1-3）第二部分（4-12）第三部分（13）蚂蚁队长宣布搬运粮食并制定禁令。蚂蚁队长面对诱人的奶酪，经受考验，严守禁令。蚂蚁队长收获人心，小蚂蚁们干活更有劲。2.为什么大家再次干活时候的劲头更足了？因为蚂蚁队长对奶酪残渣的处理方法很公正无私，既没有浪费，也没有违反纪律。跟着好队长，干活有力气。今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。阅读课文1-3自然段，蚂蚁队长公布了什么纪律？同桌间分角色扮演小蚂蚁，和蚂蚁队长，读一读这两句对话，注意朗读时的语气。从这两句话中你明白了什么？要是偷嘴的是您呢？照样要受处罚。纪律面前人人平等为下文做铺垫

蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

正在大家齐心协力搬奶酪时，蚂蚁队长却遇到了难题。怕浪费，又怕违反禁令。如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？奶酪渣，丢掉，可惜；吃掉违反禁令，该怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁队长的做法：为什么呢？都惦记着“奶酪渣”第一次命令它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！

齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶酪渣创造条件。第二次命令小蚂蚁们都消失在草丛中，香喷喷的奶酪渣就在眼前！如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？没人了，我可以偷吃了，可是这样做好吗？蚂蚁队长最终是如何处理奶酪渣的？它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”犹豫一跺脚队长准备放弃偷嘴“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”第三次命令抵御诱惑，以身作则。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。蚂蚁队长为什么下了两次同样的命令？他想干什么？前一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃掉奶酪渣。后二次下命令是它经过激烈的思想斗争，改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。从这里可以看出蚂蚁队长怎样的品质？大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。为什么会这样呢？蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让小蚂蚁们受到鼓舞。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完课文后，说说你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？喜欢，因为蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律、严于律己，为我们做了一个好榜样。学完课文后，说说你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？学完这篇课文，你想对蚂蚁队长说些什么呢？

本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验、严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长的美好品质。以身作则、严于律己一块奶酪经过：面对诱惑，经受考验起因：搬运粮食，下达禁令以身作则严于律己结果：严守禁令，收获人心一块奶酪*11什么是奶酪？

奶酪又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，与常见的酸牛奶有相似之处，都是通过发酵过程来制作的，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也更加丰富。

1.默读课文，要求做到正确、流利，遇到不认识的字圈出来或者请教别人。初读课文奶酪宣布诱人舔一下犯罪禁令处罚稍息

犹豫跺脚聚集毅力奶酪宣布诱人舔一下犯罪禁令处罚稍息

犹豫

跺脚聚集毅力把课文中的生字词多读几遍，想一想词语的意思。xuānyòutiǎnfànjìnchǔshàoyùduòjùyìlào宣诱舔犯禁处稍豫跺蚂蚁搬食物聚毅酪我会认舔毅跺处稍毅然毅力跺脚处chù（到处）chǔ（处罚）稍shāo（稍微）shào（稍息）人和人之间要和平相处（），不要因为一点小事就争吵。下课了，操场上到处（）是学生的笑声。chǔchù如果站立的时间较长，感觉疲劳，可以两腿交替呈“稍（）息”姿势。我们只要稍（）微动动脑筋，就会发现其实许多困难都很容易解决。shàoshāo

2.用自己的方法理解词语“搬运、禁令、聚集”。

初读课文

你会用什么办法理解这几个词？搬运禁令聚集

你会用什么办法理解这几个词？3.课文围绕一块奶酪讲了什么事情

？

初读课文课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食的事。课文结构梳理在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？宣布禁令发现一块奶酪拽掉了奶酪的一角支开同伴命令最小的蚂蚁吃奶酪渣理解课文数一数课文共有几个自然段？哪几个自然段写了故事的起因？哪几个自然段写了故事的经过？哪几个自然段写了故事的结果？默读课文起因蚂蚁们要搬运粮食，队长宣布：只许出力，不许偷嘴。1～3自然段经过搬运美味的奶酪时有奶酪渣掉下来，小蚂蚁都在牵挂那点儿奶酪。4～10自然段结果蚂蚁队长经过艰难的选择，最终决定把这块美味的小奶酪渣让最小的蚂蚁吃了。11～13自然段1.在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？2.你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？默读全文，思考：要是偷嘴的是您呢？照样要受处罚。蚂蚁队长做了什么事？（宣布禁令）平等待人以身作则有个性第一部分边读边思考：蚂蚁队长做了些什么事？

你觉得蚂蚁队长的表现如何呢？第二部分蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怕浪费，又怕违反禁令。拽掉了奶酪的一角如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁队长的做法：因为大家都惦记着“奶酪渣”它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！

齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶酪渣创造条件。蚂蚁队长会如何处理“奶酪渣”？猜一猜：蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”犹豫一跺队长放弃偷嘴脚第三部分读一读，想一想：蚂蚁队长最后是怎么处理奶酪渣的？你怎么评价它的行为？当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，