四年级上册语文教案马鹿有情5 沪教版

/马鹿有情教案教学目标：

1、指导学生能有感情地朗读课文。

2、指导学生进行说话训练,并能做到语言的通顺、连贯。

3、通过体会重点词语、句子,使学生感受到大马鹿“母爱〞精神的伟大。

教学重、难点：

1、指导学生能有感情地朗读课文。

2、学习课文,通过体会重点词语、句子,使学生感受到大马鹿“母爱〞精神的伟大。

教学准备：多媒体课件

教学过程：复习导入

1．

父母、亲人的关心是人世间至深、至真的感情。在自然界,动物们也有这样的情感。?马鹿有情?就是这样一篇讲述动物之间真情的课文。通过第一课时的学习,我们大致了解了文章主要讲述了一件什么事,谁来说一说？,根据板书指名说。

追赶

狼

大马鹿

小马鹿

引

团聚

吓

救

导

出

跑

救

我们

3、过渡：上节课我们讲到,为了拯救自己的孩子,即使危在旦夕,但大马鹿没有逃避,而是竭尽全力与狼搏斗,它这是一个〔勇敢〕的母亲。〔板书：勇敢〕引导学文

学习5—7节

〔1〕师：可获救的大马鹿并没离开,而是不断向我们发出求助的信号,但我们知道大马鹿不会说话,它将怎样引导我们去救出掉在陷阱中的小马鹿呢？默读5—7小节,用“——〞划出相关的语句,等会请你们来交流。交流

①出示：狼吓跑了。„„傻了似的眼睛直直地注视着我们。

A、师：狼吓跑了,马鹿得救了,可马鹿的神情却有些异样,它真的傻了吗？哪里看出来的？

B、学生交流。

C、出示说话训练：马鹿一动不动地站在那里,傻了似的眼睛直直地注视着我们……此时,它在想些什么？

D、“不情愿〞想象一下,不情愿离开的马鹿会有怎样的动作？

师：不情愿的的表现其实就是马鹿向我们发出的求救信号。

E、朗读指导：是啊,这异样的眼神中流露出它的哀求与渴望,它的孩子危在旦夕,它在向人类求助,以至于我赶他时,它是多么不情愿地朝林中走去„„

男女比赛读这一小节

过渡：为了救出孩子,马鹿还不断地向人类求助着,你还找到了什么句子？

②出示：

马鹿向前走了几步,„„我们不约而同地起身随马鹿而去了。

A、师：这个句中的哪些地方看出大马鹿是在引导我们？

B、“盯〞一个盯说出了所有所有,不会说话的大马鹿只能采用这种动作,只能用“期盼的目光〞这种神态向我们发出求助信号；教师适时板书：动作、神态

l

“一步一回头〞,是的,大马鹿不愿放弃小马鹿单独离去„„

C、出示说话训练：马鹿向前走了几步,突然停下来,回头用期盼的目光望着我们……而后又死死地盯着林中的一个地方,一步一回头地朝那里走去……

想象：大马鹿仿佛在对我们说些什么？

D、指导朗读：不会说话的马鹿千方百计用眼神、动作向我们求助〔指名读〕

马鹿没有救出自己的孩子,它不肯离开〔指名读〕

小马鹿已经几天几夜没有东西吃,没有水喝,救不出孩子,马鹿妈妈心急如焚,它怎么能离开？〔齐读〕

过渡：大马鹿除了用动作、神态告诉我们,它的孩子有危险,快去救它。还用什么方法来引导我们呢？(板书：叫声)

③出示：马鹿将我们带到密林深处,„„大声地鸣叫起来。

A、师：轻声读这段文字,请你提出你的疑问？

〔预设：大马鹿为什么围着一个坑子转了一圈之后要跑出去很远？

为什么要站在一个较高的的方？

大马鹿为何会发出不同的叫声？〕

B、

想象说话：

马鹿将我们带到密林深处,在一棵老柞树下,发出消沉的叫声,仿佛在

对小马鹿说：“

〞

〔也许母亲在自责,自责自己没有照看好孩子；也许母亲在给孩子鼓气,

鼓励孩子不能放弃；也许母亲在把好心人已经来到的消息告诉自己的孩子；也许„„〕

它围着一个坑子转了一圈之后就跑出去很远,站在一个较高的地方,大

声地鸣叫起来,好似在向人类大声求救：“

〞

〔那阵阵大声地鸣叫,是一声声迫切的呼救；那阵阵大声的鸣叫,更是

一位母亲爱子心切的表现啊！〕

l

过渡：在大马鹿用动作、神态、叫声传达的一次次信息中,我们终于发现了小马鹿。它真是一只〔机智〕的大马鹿啊！〔板书：机智〕

2、学习8-10节

〔1〕出示：这是一只〔

〕的小马鹿,〔

〕。

再出示：是老柞树下有什么秘密吗？„„我费了好大的劲儿才把它抱上来。

〔2〕说话练习。

〔3〕指导朗读。

3、学习11-12节

师：在大马路的引导下,我们救出了这只可怜、无助的小马鹿。看,母子终于相聚了,〔图片〕

〔1〕出示：突然,大马鹿一个箭步冲过来,在离我们十多米的地方折过身,声音柔和地叫着它的孩子。

小马鹿欢快地叫着,一跛一瘸地跑向母亲。大马鹿用舌头舔着小马鹿。小马鹿紧紧地靠在母亲身边,大眼睛一眨不眨地朝我们张望。

〔2〕精彩的朗读同样可以再现感人的场面,让我们用朗读来表现。〔自由读,指名读。〕板书：慈祥

〔3〕你的感受太深了,我也被你的朗读感动了,现在,我就是那慈祥的大马鹿,你们就是欢快的小马鹿,我们一起来读。

〔4〕创设情境写话：终于团聚了,此时此刻,你就是小马鹿,你想对马鹿妈妈说什么话呢？写一写。

小马鹿

说：“

。〞

三、升华主题。

1、回到课题,放大“情〞,现在你知道这“情〞是指什么？板书：母子亲情

2、小结：无论是动物,还是人类,母爱是伟大的、无私的,亲情是无法替代的。让我们带着一颗感恩的心,去珍惜你所拥有的一切。

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马鹿有情〔母子亲情〕

追赶

动作、神态、叫声

狼

大马鹿

小马鹿