圆明园的毁灭教学设计-统编版五年级语文上册_第1页
圆明园的毁灭教学设计-统编版五年级语文上册_第2页
圆明园的毁灭教学设计-统编版五年级语文上册_第3页
圆明园的毁灭教学设计-统编版五年级语文上册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

14圆明园的毁灭教学目标1.认识10个生字,会写15个生字;能正确读写“毁灭、不可估量、举世闻名、众星拱月”等23个词语。2.理解课文内容,了解圆园明辉煌的过去和被毁灭的经过,激发学生热爱祖国文化的情感,增强学生振兴中华的责任感和使命感。3.能流利、有感情地朗读课文,体会情感的变化。4.领悟文章的表达特点,学习与运用整理资料的方法。教学重点理解课文内容,领悟文章的表达特点。教学难点体会文章所要表达的情感,感受情感的变化。学前准备1.查找圆明园相关的文字和图片资料。2.多媒体课件教学课时2课时第2课时课时目标1.继续学习课文,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发学生热爱祖国文化的情感,增强学生振兴中华的责任感和使命感。2.体会文章所要表达的感情,感受情感的变化;领悟文章的表达特点,学习与运用整理资料的方法。教学过程一、走近圆明园。1.这节课我们将继续学习《圆明园的毁灭》这一课。2.到底是一座怎样的园林,让人感慨毁灭的是“不可估量的价值”?让我们再一次一起走进“圆明园”。二、走进圆明园。(一)体会圆明园“不可估量”的价值。1.请同学们边读课文边思考:为什么英法联军毁了一座圆明园,就会激起我们这么大的愤恨,这么大的怒火?2.根据学生回答课件出示:因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。因为圆明园不但建筑宏伟,而且收藏着许多珍贵的历史文物。3.这就是第2、3、4自然段告诉我们的。它不但建筑宏伟而且是最大的博物馆、艺术馆,收藏着最珍贵的历史文物。所以,它的毁灭,使每一个中国人痛心,读一读,想想圆明园到底有什么“不可估量的价值”?4.第2自然段。课件出示:圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。(1)这句话介绍了圆明园的什么?(位置和结构)(2)如果让你带着自己的理解和感受来读这段话,你会强调哪些词语?(举世闻名、众星拱月)大家知道这两个词语的意思吗?举世闻名:举,全。全世界都知道。形容名望极大。众星拱月:群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。(出示课件:圆明园的分布构成)请同学们在图上找一找,哪个是“星”,哪个是“月”,体会圆明园的辉煌和宏伟。(3)同学们知道圆明园的面积有多大吗?课件出示:圆明园的总面积350公顷,占地约5200亩。(最新制定的方案显示,圆明园遗址公园规划范围东至圆明园东路,南到清华西路,西至圆明园西路,北到规划公路一环,占地面积458.9公顷。)(4)普通学校大约占地十亩,同学们大体估计一下,圆明园相当于多少个学校?师:圆明园的面积相当于500多个我们学校那么大。各个大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围,是多么壮丽的景观!5.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(1)请同学默读第4自然段,完成下面的思维导图。还没有完成的,请按暂停键,已经完成的请校对。(2)从先秦到清朝大约经历了多少年的时间?(两千多年)(3)经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清,大约是两千多年的时间。想想会有多少名人字画和奇珍异宝。预设:应有尽有、不计其数、成千上万、数不胜数……让我们一起走进这段视频,去欣赏一下这不计其数的历史文物吧。播放视频。(二)体会圆明园的“不可估量的损失”。1.然而(引读课文):1860年10月6日——1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。2.“统统”掠走,是怎么“掠”?3.有没有查到资料的,举个例子说说?出示一段真实的资料,指名读一读。然后有感情地朗读课文中的这句话。4.实在运不走的就“任意”毁坏,是怎么“毁”的?(学生介绍资料和自己的体会)5.至此,圆明园“没有了”——(圆明园中,“没有了”金碧辉煌的殿堂,“也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁……没有了……也没有了……没有了……还没有了……)6.圆明园化作一片灰烬。那么,圆明园毁灭的究竟是什么?是的,文化、艺术、不可估量的价值。7.课文的题目是《圆明园的毁灭》,那作者为什么要花大量篇幅来写圆明园昔日的辉煌呢?(没有这些“有”,怎么体会到“举世闻名”,怎么体会到博物馆、艺术馆、园林瑰宝、建筑精华?正因为深切体会到这些“拥有”,才会更加痛心。)8.越是回味,越是止不住地感慨。所以,最后,请全体同学自己读读这句话,告诉自己,告诉天下所有的人!课件出示:圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!三、“走出圆明园”1.回过头来再看一看课本的插图:圆明园里,荒野的风,呜咽地讲述着一个古老的故事;残留的柱,痛苦地书写着一个国家的耻辱。2.这痛苦的耻辱一直刻在我们心里一百四十多年了。历史要向前,我们不能等待,要“走出圆明园”,课件出示:走出圆明园3.请同学们自己阅读课后阅读链接里的“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论