2024-2025学年新教材高中地理 第四章 地貌 第一节 常见地貌类型说课稿（2）新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第四章地貌第一节常见地貌类型说课稿（2）新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中地理第四章地貌第一节常见地貌类型说课稿（2）新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：高中地理第四章地貌第一节常见地貌类型

2.教学年级和班级：2024-2025学年新高一（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习常见地貌类型，使学生能够理解不同地貌的形成原因及其对人类活动的影响，提高学生分析地理现象的能力；同时，通过实地观察和案例分析，培养学生的地理观察力和实践操作能力，增强学生对自然环境的认识和尊重，促进可持续发展观念的形成。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-地貌的概念及其分类：使学生能够理解地貌的定义，掌握地貌的基本分类，如山地、平原、高原、丘陵和盆地等。

-常见地貌类型的特征：重点讲解每种地貌类型的特点，例如，山脉的走向、坡度和高度；平原的平坦程度和沉积物特征；高原的海拔和气候特征等。

-地貌形成的原因：详细讲解地壳运动、侵蚀作用、沉积作用等自然过程对地貌形成的影响。

例如，在讲解山脉时，重点强调山脉的形成原因（板块构造运动）和山脉对气候、水文等自然环境的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-地貌分类的区分：学生可能难以区分不同地貌类型，如丘陵与山地、平原与高原等。可以通过实例对比，如对比喜马拉雅山脉与内蒙古高原，帮助学生理解不同地貌的界限。

-地貌形成过程的复杂性：学生可能难以理解地貌形成过程中涉及的各种地质作用。可以通过图解和案例分析，如分析长江流域的侵蚀与沉积过程，帮助学生形象化理解地貌形成过程。

-地貌与人类活动的关系：学生可能难以理解地貌对人类活动的影响。可以通过实例讲解，如分析黄土高原的水土流失与农业生产的关系，让学生认识到地貌对人类活动的重要影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解地貌的基本概念、分类和形成原因，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：结合具体的地理案例，如喜马拉雅山脉的形成，分析地貌类型的特点和形成过程。

3.小组讨论法：分组讨论不同地貌类型对人类活动的影响，促进学生思考和交流。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示地貌图片和动态形成过程，增强学生的直观感受。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，让学生模拟分析不同地貌的分布和特征。

3.网络资源：引导学生课后查阅相关网络资源，拓展对地貌知识的理解和应用。教学过程1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了地理环境的基本特征，那么你们知道地理环境中的地貌是如何形成的吗？它有哪些类型呢？

（2）请大家回顾一下我们之前学过的内容，结合自己的生活经验，猜想一下地貌的形成原因。

（3）好，我们进入今天的新课——第四章地貌第一节常见地貌类型。

2.讲解地貌概念及分类

（1）首先，我们来了解一下地貌的概念。地貌是指地球表面各种形态的总称，包括山地、平原、高原、丘陵和盆地等。

（2）接下来，我们来学习地貌的分类。请同学们翻到课本第56页，我们一起看图4-1，这是我国主要的地貌类型分布图。

（3）请同学们根据图中的信息，告诉我我国主要的地貌类型有哪些？

3.探究地貌形成原因

（1）现在，我们来探讨一下地貌的形成原因。请同学们分成小组，每组查阅相关资料，分析地壳运动、侵蚀作用、沉积作用等自然过程对地貌形成的影响。

（2）每组派代表汇报你们的探究成果。其他同学注意听，看看有没有补充或不同的观点。

（3）根据同学们的汇报，我们可以总结出地貌形成的主要原因是地壳运动、侵蚀作用和沉积作用。

4.学习常见地貌类型

（1）下面，我们来学习几种常见的地貌类型。请同学们翻到课本第57页，我们一起看图4-2，这是山地地貌的示意图。

（2）请同学们根据图中的信息，告诉我山地地貌的特点有哪些？

（3）接下来，我们分别学习平原、高原、丘陵和盆地这几种地貌类型。请同学们按照课本的顺序，依次阅读相关内容，并总结每种地貌类型的特点。

5.分析地貌与人类活动的关系

（1）现在，我们来探讨一下地貌与人类活动的关系。请同学们结合自己的生活经验，思考一下地貌对人类活动有哪些影响？

（2）同学们，你们说得非常好。实际上，地貌对人类活动有着重要的影响。比如，山地地区适宜发展林业，平原地区适宜发展农业等。

（3）请同学们举例说明，不同地貌类型对人类活动的影响。

6.总结与拓展

（1）好了，同学们，我们今天学习了地貌的概念、分类、形成原因以及与人类活动的关系。现在，请同学们总结一下本节课的主要内容。

（2）同学们，地貌是地理环境的重要组成部分，了解地貌对我们认识地球、利用地球资源具有重要意义。课后，请同学们查阅相关资料，了解我国主要地貌类型的分布和特点。

（3）最后，布置一道作业：请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于地貌的短文，字数不限。

7.结束语

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够通过本节课的学习，对地貌有更深入的了解。下节课，我们将继续学习地貌相关知识。下课！学生学习效果学生学习效果

1.理解并掌握了地貌的基本概念，能够准确描述地貌的定义，并将其与地形、地质等其他地理概念区分开来。

2.学生能够识别并描述常见地貌类型，如山地、平原、高原、丘陵和盆地的特征，以及它们在地理分布上的差异。

3.学生通过小组讨论和资料查阅，深入理解了地貌形成的原因，包括地壳运动、侵蚀作用和沉积作用等自然过程，并能结合实例进行具体分析。

4.学生能够理解地貌与人类活动的紧密关系，通过案例分析和生活经验的结合，认识到不同地貌类型对农业生产、城市建设、交通规划等方面的影响。

5.学生通过课堂上的互动讨论和课后作业的撰写，提高了地理观察力和实践操作能力，能够将理论知识与实际情况相结合，形成对地貌问题的综合思考能力。

6.学生在学习过程中，逐渐形成了人地协调观和可持续发展观念，意识到保护自然环境和合理利用地貌资源的重要性。

7.学生通过本节课的学习，增强了地理学科的兴趣，激发了进一步探索地理奥秘的欲望，为后续地理知识的学习奠定了坚实的基础。

8.在教学评价环节，学生能够准确回答课堂提问，完成课后作业，并在小组讨论中积