2024-2025学年九年级物理上册 第十五章 电能与电功率 15.1 电能与电功说课稿 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理上册第十五章电能与电功率15.1电能与电功说课稿（新版）粤教沪版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级物理上册第十五章电能与电功率15.1电能与电功说课稿（新版）粤教沪版教学内容2024-2025学年九年级物理上册第十五章电能与电功率15.1节《电能与电功》的教学内容主要包括：

1.电能的概念及其与电功的关系。

2.电功的定义、计算公式及其单位换算。

3.电功的测量方法，包括电能表的读数和计算。

4.电能与电功在实际生活中的应用，如家庭电路中的电能消耗。

本节内容旨在让学生理解电能和电功的基本概念，掌握电功的计算方法和测量技能，以及了解其在日常生活中的应用。核心素养目标1.理解电能与电功的概念，发展科学思维能力。

2.通过电功的计算与测量，提升实验操作和数据分析能力。

3.认识电能与电功在日常生活中的应用，增强能源利用意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电流、电压和电阻的基本概念。

-学生对电路的基本连接方式（串联、并联）有一定的了解。

-学生已经能够使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电能和电功的概念可能感到陌生，但对生活中电能的应用有较高的兴趣。

-学生具备一定的数学计算能力，能够进行简单的代数运算。

-学生可能偏好通过实验操作和实际应用来理解和掌握知识，对理论讲解可能较为排斥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解电能和电功的概念可能比较抽象，需要通过具体实例来辅助理解。

-电功的计算公式和单位换算可能会让学生感到混淆。

-电能表读数和电功测量的实践操作可能会因为设备不熟悉而遇到困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级物理上册》教材，特别是第十五章的相关内容。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含电能与电功的概念图、计算公式示例及电功测量过程的动画演示。

3.实验器材：准备电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等，确保实验器材的完整性和安全性，以及实验指导手册。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验区有足够的空间进行实验操作，讨论区便于学生分组讨论和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾已学的电流、电压和电阻知识，例如：“同学们，我们之前学习了电路中的电流、电压和电阻，那么电流通过电阻时会发生什么现象呢？”

-简单介绍电能与电功的概念，激发学生的好奇心：“今天我们将学习电能和电功，这两个概念与我们的日常生活息息相关。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示电能与电功的定义，通过生活中的实例（如电灯发光、电风扇转动）帮助学生形象理解电能和电功的概念。

-介绍电功的计算公式W=UIt，解释公式中各个变量的含义，并通过示例进行计算演示。

-讲解电能的单位及其与电功的关系，展示单位换算的方法。

-通过视频展示电功的测量过程，解释电能表的工作原理和读数方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目包括电功的计算、单位换算和电能表的读数。

-老师选取几道题目进行讲解，针对学生的错误进行纠正和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调电能与电功的概念、计算公式和测量方法。

-提问学生，检查他们对课堂内容的理解和掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的作业，包括电功的计算题、单位换算题和电能表读数题，要求学生在课后完成。

-强调作业的重要性，并提醒学生在完成作业时注意复习课堂所学内容。知识点梳理1.电能的概念：电能是电荷在电场中由于位置不同而具有的能量，是电流做功的能力。

2.电功的定义：电功是指电流在电路中通过电阻所做的功，是电能转化为其他形式能量的过程。

3.电功的计算公式：电功W的计算公式为W=UIt，其中U是电压（伏特），I是电流（安培），t是时间（秒）。

4.电能的单位：电能的单位是焦耳（J），1焦耳等于1伏特×1安培×1秒。

5.电能与电功的关系：电能和电功在数值上是相等的，电功是电能的转化形式。

6.电功的测量：电功可以通过电能表进行测量，电能表记录了电路中消耗的电能。

7.电能表的读数：电能表的读数方法包括直接读数和计算读数，直接读数是指电能表上显示的数值，计算读数是指根据电能表的转速和时间计算出的电功。

8.电功的单位换算：电功的单位换算包括焦耳（J）、千瓦时（kWh）等，1千瓦时等于1000瓦×1小时，1千瓦时等于3.6×10^6焦耳。

9.电功在实际生活中的应用：电功在日常生活中有着广泛的应用，如家用电器、工业生产中的电动机、电热器等。

10.电能与电功的实验：通过实验可以验证电能与电功的关系，如使用电流表、电压表和电阻箱测量电功。

11.电能与电功的安全：在测量和计算电功时，要注意安全操作，避免触电和短路等危险情况。

12.电能与电功的环保意识：了解电能的来源和消耗，提高能源利用效率，培养环保意识和节约能源的习惯。

13.电能与电功的跨学科应用：电能与电功的概念和计算方法在物理学、工程学、环境科学等多个学科领域都有应用。

14.电能与电功的深入研究：对电能与电功的深入研究可以涉及到电学、磁学、光学等多个物理学分支。

15.电能与电功的考试要点：在考试中，要注意理解电能与电功的基本概念，掌握电功的计算公式和测量方法，能够运用相关知识解决实际问题。教学反思今天的课堂上，我对九年级的学生进行了《电能与电功》的教学，整体来看，学生们对这一新章节的内容表现出了浓厚的兴趣，但也存在一些不足之处，值得我反思和改进。

首先，导入新课时，我通过提问方式引导学生回顾了电流、电压和电阻的知识，这个方法很有效，能够让学生快速进入学习状态。不过，我发现有些学生在回答问题时显得不够自信，可能是因为对之前的知识掌握不够牢固。我应该在今后的教学中加强对基础知识的巩固。

在讲授新知环节，我通过PPT和实例讲解电能与电功的概念，学生们反应良好，能够跟上我的讲解节奏。但是，我也注意到，对于电功的计算公式W=UIt，部分学生还是感到有些困惑。可能是因为这个公式涉及到多个变量的乘积，对学生来说比较抽象。今后，我需要更多地通过实际操作和生活中的例子来帮助学生理解这个公式。

巩固练习环节，我让学生独立完成练习题，这个过程中我发现，一些学生在单位换算上出现了错误。这说明我在讲解单位换算时可能没有讲清楚，或者是学生没有充分理解。我需要在下一节课上专门针对单位换算进行复习和讲解。

课堂小结时，我对本节课的内容进行了回顾，但我觉得可能过于快速，没有留给学生足够的