2024-2025学年八年级物理下册 第八章 压强与浮力 五 学生实验：探究-影响浮力大小的因素说课稿 （新版）北师大版

2024-2025学年八年级物理下册第八章压强与浮力五学生实验：探究—影响浮力大小的因素说课稿（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年八年级物理下册北师大版教材第八章“压强与浮力”中的第五节“学生实验：探究—影响浮力大小的因素”。本节课将引导学生通过实验探究，了解不同因素对浮力大小的影响，从而深入理解浮力的概念及其应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前已经学习了浮力的定义、计算公式以及阿基米德原理，本节课通过实验，让学生将理论知识与实际操作相结合，进一步巩固浮力的相关知识，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的物理学科思维与实践探究能力。通过探究影响浮力大小的因素，学生将提升对科学探究过程的理解，掌握实验设计、数据收集和分析的基本方法，培养严谨的科学态度。同时，通过小组合作完成实验，学生将增强团队协作能力，提高交流表达和批判性思维能力，为解决实际问题打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了浮力的基本概念、计算公式以及阿基米德原理，对物体在液体中受到的浮力有了初步的认识。在之前的学习中，他们还了解了物体的沉浮条件，为探究影响浮力大小的因素奠定了基础。

2.学生对实验探究具有浓厚的兴趣，他们善于观察、动手操作，喜欢在实验中发现问题、解决问题。在能力方面，学生具备一定的实验设计和数据分析能力，能够运用科学方法进行探究。在学习风格上，学生偏好直观、形象的呈现方式，喜欢通过小组讨论和合作来加深对知识点的理解。

3.学生在探究影响浮力大小的因素时可能遇到的困难和挑战包括：实验设计不合理，导致实验结果不准确；对实验数据的处理和分析能力不足，难以得出正确的结论；在实验过程中，对实验器材的操作不够熟练，可能影响实验结果的可靠性。教师需要引导学生克服这些困难，确保实验探究的顺利进行。教学方法与策略本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲授引入浮力的影响因素，然后引导学生进行实验探究。设计小组合作实验活动，让学生在操作中观察、记录数据，并通过讨论分析实验结果。同时，利用多媒体辅助教学，展示相关案例和动画，增强直观性，帮助学生更好地理解抽象概念。通过问题驱动的教学策略，激发学生的好奇心和探究欲望，促进学生的主动参与和互动学习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一艘漂浮在水面上的船和一块沉入水底的石头，提问：“为什么船能浮在水面上，而石头会沉下去呢？”

-学生思考并回答，教师引导得出浮力的概念。

-教师进一步提问：“那么，有哪些因素会影响浮力的大小呢？”

-学生发表自己的想法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解浮力的定义、计算公式以及阿基米德原理。

-教师通过板书和多媒体展示，详细解释影响浮力大小的因素：液体的密度和物体排开液体的体积。

-教师进行案例分析，展示不同情况下的浮力变化，并引导学生理解浮力与物体沉浮的关系。

3.实验探究（15分钟）

-教师发放实验材料，包括不同密度的液体、不同体积的物体等。

-学生分组，每组设计实验方案，探究影响浮力大小的因素。

-学生进行实验操作，记录数据，并与组内成员讨论实验现象。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验的准确性。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提出几个与浮力相关的问题，学生独立思考后回答。

-教师选取几个代表性的问题，让学生在黑板上展示解题过程，全班同学一起讨论。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为浮力在现实生活中有哪些应用？”

-学生分享自己的想法，教师总结并强调浮力在日常生活中的重要作用。

-教师鼓励学生提出问题，全班一起讨论解答，增强课堂的互动性。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结影响浮力大小的因素。

-学生分享自己在实验探究中的收获和体会。

-教师布置作业，要求学生结合课堂所学，设计一个有关浮力的创新实验。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实验探究和课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和团队合作精神。同时，教师及时反馈和指导，确保学生对新知识的理解和掌握。知识点梳理1.浮力的定义：浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力。

2.阿基米德原理：物体在液体中受到的浮力等于物体排开液体的重量。

3.浮力计算公式：F浮=ρ液×V排×g，其中ρ液是液体的密度，V排是物体排开液体的体积，g是重力加速度。

4.影响浮力大小的因素：

-液体的密度：液体密度越大，物体受到的浮力越大。

-物体排开液体的体积：物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。

5.物体的沉浮条件：

-当物体受到的浮力大于物体的重力时，物体上浮。

-当物体受到的浮力等于物体的重力时，物体悬浮。

-当物体受到的浮力小于物体的重力时，物体下沉。

6.实验探究：

-实验目的：探究影响浮力大小的因素。

-实验材料：不同密度的液体、不同体积的物体、实验仪器等。

-实验步骤：

1)准备实验材料，包括不同密度的液体和不同体积的物体。

2)设计实验方案，确定实验变量和不变量。

3)进行实验操作，记录数据，观察实验现象。

4)分析实验数据，得出结论。

5)总结实验过程，撰写实验报告。

7.浮力的应用：

-船舶：利用浮力原理，使船体浮在水面上。

-潜水艇：通过调整自身的浮力，实现上浮和下潜。

-气球：利用气体的浮力，使气球升空。

-水上救生圈：利用浮力，帮助溺水者保持在水面上。

8.浮力与生活的联系：

-洗衣服时，衣物在水中受到浮力，减轻了衣物的重量，方便洗涤。

-水上运动：游泳、划船等水上运动都涉及到浮力的应用。

9.浮力实验注意事项：

-确保实验器材的准确性，避免误差。

-实验过程中，要严格遵循实验步骤，确保实验结果的可靠性。

-注意实验安全，避免液体溅出或实验器材损坏。

10.浮力知识拓展：

-液体的压强与深度关系：液体内部压强随深度的增加而增大。

-液体的压强与液体密度关系：液体内部压强与液体密度成正比。

-液体的压强与物体形状关系：液体对物体的压强与物体形状无关。板书设计①浮力基本概念与公式

-浮力定义

-阿基米德原理

-浮力公式：F浮=ρ液×V排×g

②影响浮力大小的因素

-液体密度（ρ液）

-物体排开液体的体积（V排）

-重力加速度（g）

③物体的沉浮条件