朱自清《背影》教案VIP

朱自清《背影》教案执教对象：初中二年级学生

执教者：XXX教材分析《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清先生早期一篇极为有名的文章，也是现代文学史上散文的杰作。全文以“背影”为焦点，凝聚了父子间深厚而真挚的爱，尤其是文章中父亲为儿子买橘子时所展现的“背影”，更是成为了中国文学中描写亲情的经典片段。文章语言朴实无华，情感深沉细腻，通过细节描写展现了父亲对儿子的关爱以及儿子对父亲的感激与思念之情。学习这篇文章，不仅能提升学生的文学鉴赏能力，还能引导学生感悟亲情的可贵，培养感恩之心。学情分析初中二年级的学生，已经具备了一定的阅读理解能力和情感体验能力，能够初步把握文章的主旨和情感。但他们对于深层情感的挖掘、细腻描写的体会以及文学手法的鉴赏还需进一步引导。此外，这一阶段的学生正处于青春期，对于亲情的理解和表达往往不够深入和细腻，通过学习《背影》，可以促使他们更加关注家庭，珍惜亲情，学会感恩。教学目标知识与技能：理解并概括文章的主要内容，把握文章的叙述线索。分析文章中父亲形象的特点，理解“背影”的象征意义。学习并识别文章中的细节描写、白描手法及其在表达情感中的作用。过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等方式，深入体会文章中的情感。运用小组合作的方式，分析文章中的细节描写，提升文本解读能力。通过写作练习，学会运用细节描写来表达情感。情感态度与价值观：感受并珍惜父母对自己的关爱，培养感恩之心。增强家庭责任感，学会表达对家人的爱与感激。教学重难点重点：理解文章中的“背影”形象，分析父亲对儿子的深情厚爱，以及儿子对父亲的感激与思念。难点：深入体会文章中的细节描写，理解其背后的深层情感，并学会运用细节描写来表达情感。教学过程一、导入新课（5分钟）情境创设：播放一段关于父爱的微视频或讲述一个简短的父爱故事，引发学生的共鸣，然后提出问题：“你们有没有注意到，在生活中，父亲总是默默地为我们付出，他们的哪些瞬间让你印象深刻？”引导学生分享自己的经历，自然引出课题《背影》。二、初读课文，整体感知（10分钟）自主阅读：学生默读课文，标注出生字词和不理解的句子。字词讲解：教师挑选几个重点字词进行讲解，如“踌躇”“蹒跚”等，确保学生能够准确理解。概括大意：请学生尝试用自己的话概括文章的主要内容，教师总结归纳。三、深入研读，分析理解（20分钟）细节分析：分组讨论：将学生分为四组，每组负责分析文章中的一个经典细节，如父亲买橘子时的背影、父亲与儿子分别时的对话等，讨论这些细节如何体现父爱。小组汇报：每组派代表上台分享分析成果，教师适时点评，引导学生深入理解。角色扮演：选取文章中父亲买橘子的片段，让学生分角色朗读或表演，通过模拟情境，更加直观地感受父爱的伟大与深沉。提问引导：在表演后，提问学生：“如果你是文中的儿子，看到父亲的背影，你会有什么感受？你会怎么做？”引导学生换位思考，深入理解文章情感。四、拓展延伸，情感升华（15分钟）情感分享：请学生分享自己与父亲之间的感人故事，可以是父亲为自己做的一件事，也可以是自己为父亲做的一件事，通过分享加深对父爱的理解。写作练习：让学生以“我眼中的父爱”为题，写一篇小短文，要求运用细节描写来表现父爱的特点，可以是现实生活中的场景，也可以是想象中的场景。五、课堂总结，布置作业（5分钟）课堂总结：回顾本节课的学习内容，强调父爱的伟大与深沉，以及细节描写在表达情感中的重要性。布置作业：完成课后习题，巩固课堂所学。阅读一篇关于父爱的课外文章，写下读后感，下周课堂分享。课后作业基础练习：完成课后习题中的选择题和填空题，检验对课文内容的理解程度。摘抄文章中你认为最感人的句子，并说明理由。写作提升：修改和完善课堂上写的“我眼中的父爱”小短文，要求至少加入三处细节描写，使文章更加生动感人。尝试以父亲的视角，写一篇关于与儿子/女儿相处瞬间的短文，要求同样运用细节描写来表达情感。情感实践：在接下来的一周内，为父亲做一件力所能及的事情，如洗碗、捶背、陪聊天等，并记录下父亲的反应和自己的感受。与父亲进行一次深入的交谈，了解他的工作、生活和想法，尝试从父亲的角度理解家庭和责任。教学反思本节课通过情境创设、细节分析、角色扮演、情感分享和写作练习等多种教学方式，旨在引导学生深入理解《背影》中的父爱主题，学会运用细节描写来表达情感，并培养感恩之心。在教学过程中，注重学生的主体性