山西省名校2024-2025学年高一上学期10月联考试题 语文含答案

2024—2025学年山西名校十月联合考试高一语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第1~4课。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：1978年，党的十一届三中全会提出了“尊重知识、尊重人才”的重要方针，极大地调动了知识分子的积极性，为我国现代化建设做好了人才方面的准备。1978年3月18日，全国科学大会在北京召开，会上对7657项科技成果进行了隆重表彰，标志着我国科技奖励制度的恢复。此后5年间，我国科技奖励制度开始了重建步伐：重新颁布多项条例，恢复国家发明奖，正式设立国家自然科学奖。1982年，“中国量子化学之父”唐教庆登上了国家自然科学奖一等奖的领奖台。此后，吴文俊、袁隆平、王选……一位位登上国家最高科学技术奖领奖台的闪亮人物，成为激励广大奋斗者前进不息、创新不止的灯塔。知识分子是先进生产力的开拓者，在改革开放和现代化建设中起着重要作用。1984年10月，中共中央明确指出，进行社会主义现代化建设，必须尊重知识、尊重人才。此后，中共中央又相继出台政策措施，推进“尊重知识、尊重人才”方针的贯彻落实。1986年2月的一个夜晚，无线电电子学家陈芳允敲开了光学家王大珩的家门，彻夜长谈后，一份高科技发展计划在两人心中成型。随后，他们与核物理学家王淦昌、航天技术及自动控制专家杨嘉墀一起，联名起草一份计划建议书，提出中国要从现在抓起，用力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进程。这份“沉甸甸的计划建议书”很快就递送至邓小平同志的案头。仅仅两天后，邓小平同志亲自批示：此事宜速作决断，不可拖延。最终，一份面向21世纪的中国战略性高科技发展计划——“863计划”就此面世。“863计划”承载了中国几代科技人才的激情与梦想，取得了一大批具有世界水平的研究成果，让中国在世界科技领域获得越来越多的瞩目与荣光。中国工程院院士李国杰和团队研制成功“曙光一号”高性能计算机，打破了国外几十年的技术封锁；中国科学院院士杨焕明参与完成人类基因组的测序任务，在基因研究领域站到世界最前沿；“杂交水稻之父”袁隆平完成了两系法杂交水稻技术，引领了全球水稻杂种优势利用的发展方向……在“尊重知识、尊重人才”的政策导向下，广大知识分子精神面貌焕然一新，踏着改革开放的时代步伐，刻苦钻研，勤奋工作，为国家发展提供了强大的智力支持。1988年10月，北京正负电子对撞机首次对撞成功，揭开了我国高能物理研究的新篇章。这个凝结了当年全国几百家单位、上万名科技人员心血的“庞然大物”，也由此成为我国第一个大科学装置。党的十一届三中全会以后，我国人才事业发展进入全新历史阶段，一系列提升知识分子地位的政策相继亮相——出台有突出贡献中青年专家选拔制度、享受政府特殊津贴专家选拔制度，建立博士后制度……人才能成长，事业才有希望，国家才有希望。致天下之治者在人才。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面深入推进新时代人才强国战略。如今，我国人才资源总量已达2.2亿人，其中专业技术人才7839.8万人，居世界首位。人才不断集聚，舞台更加宽广。在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，各领域人才秉家国天下之情怀，干事创业，奋发图强，为进军“世界重要人才中心和创新高地”持续贡献才华与智慧。（摘编自李睿宸《“尊重知识、尊重人才”是如何引燃创新引擎的》）材料二：人才是第一资源，这是中国共产党在长期领导中国人民进行革命斗争和社会主义建设的历史过程中总结出来的一条宝贵经验。抗日战争时期，毛泽东同志就曾在《论持久战》中指出：“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。”进入新时代，习近平总书记强调“人才是第一资源”，并且将人才资源的重要性提高到和“科技是第一生产力”“创新是第一动力”同样的战略高度。人才是第一资源，要求我们继续在全社会大力倡导“尊重知识、尊重人才”的风尚，为充分发挥人才这一宝贵资源的重要作用创造良好的社会环境。唯有全社会都尊重知识，尊重人才，我们才有可能吸引和动员更多的人才资源投入全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的伟大事业中来。尊重知识，尊重人才，必须始终把教育放在优先发展的战略地位。教育是开发人才资源的根本途径，没有优质教育的保障，人才资源就可能成为无源之水。要办好教育，就必须在全社会继续营造“尊师重教”的风尚。“尊师重教”与“尊重知识、尊重人才”，在根本上是密切联系的。一个尊重教师、重视教育的社会，才可能出现人才辈出的局面。只有全社会尊师重教，实现教育事业高质量发展，我们才能够真正掌握人才这种极其宝贵的社会资源。尊重知识，尊重人才，必须实事求是，按照科学规律办事。只有这样，才能真正发挥科技这个第一生产力的重要作用。我们在工作中多听取专业人才的意见建议，就是尊重知识、尊重人才的实际表现。和一般的生产过程不同，知识与智慧的生产过程，特别需要宽松的环境。宽松的环境有利于真正具有创新精神和创造能力的人才成长发展，充分释放自身聪明才智。我们应着力为人才创造宽松的生活环境、良好的科研环境，充分尊重他们的创新创造，从而真正激活创新动力，发挥人才作用。（摘编自项贤明《尊重知识，尊重人才，发挥人才第一资源重要作用》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.吴文俊、袁隆平、王选等科学家先后登上国家最高科学技术奖领奖台，这才使广大科技人才拼搏奋斗、前进不息、创新不止。B.陈芳允、王大珩等联名起草的计划建议书在上报两天后就变成了面向21世纪的中国战略性高科技发展计划——“863计划”。C.1988年10月，北京正负电子对撞机首次对撞成功，揭开了我国高能物理研究的新篇章，也成为世界领先的大科学装置。D.毛泽东同志在《论持久战》中指出战争的决定因素是人，习近平总书记强调“人才是第一资源”，这都阐述了人才的重要性。2.根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（）A.“尊重知识、尊重人才”重要方针的提出和贯彻落实，使广大知识分子精神面貌焕然一新，他们为国家发展提供了强大的智力支持。B.“863计划”取得了一大批研究成果，如“曙光一号”高性能计算机打破了国外的技术封锁，两系法杂交水稻技术引领了相关发展方向。C.我们要继续大力倡导“尊重知识、尊重人才”的风尚，创造良好的社会环境，吸引和动员更多的人才资源投入民族复兴的伟大事业中。D.“尊师重教”与“尊重知识、尊重人才”是密切联系的。全社会都尊师重教，我们就能够真正掌握人才这种极其宝贵的社会资源。3.下列选项中，不属于“尊重知识、尊重人才”举措的一项是（）A.某地完善事业留人、待遇留人、环境留人的人才机制，搭建科研平台，引进高层次人才。B.某地的一个研究所大幅缩短了科研成果的考核周期，研究人员的科研压力因此大大增加。C.某地在进行新城规划过程中，多次召开座谈会，听取有关方面专家的意见建议并完善规划。D.某地改善各级各类学校办学条件，提高教师地位和待遇，继续营造“尊师重教”的社会风尚。4.材料中的“沉甸甸”与“无源之水”的说法非常形象，请简要分析。5.材料一和材料二都谈到“尊重知识、尊重人才”，但内容侧重点不同，请简要分析。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。又见香雪铁凝我的短篇小说《哦，香雪》写于一九八二年，香雪是小说女主人公的名字。一九八五年，在一次同美国作家的座谈会上，曾经有一位美国青年要我讲一讲香雪的故事，我毫不犹豫地拒绝了他。原因有二：首先，这篇小说很难拿来当作故事讲；其次，在内心深处，我觉得一个美国青年是无法懂得中国贫穷的山沟里一个女孩子的世界的。然而这位美国人把持着话筒再三地要求我，以至于那要求变成了请求。身边我们那位读过《哦，香雪》的美国翻译也竭力撺掇着我，表示他定能把我的故事译得精彩。于是我用三言两语讲述了小说梗概，我说这是一个关于女孩子和火车的故事，我写一群从未出过大山的女孩子，每天晚上是怎样等待在她们村口只停一分钟的一列火车的。我没有想到在场的人们竟为这小说兴奋不已，一家名叫《毛笔》的杂志的主编对我说：“你知道你的小说为什么打动了我们?因为你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西。”他说肯尼迪在演说里就向人们描述过他当年是怎样从家乡小村里走出来第一次坐上火车的，肯尼迪的内心感受令人泪下。我没有过多地关注肯尼迪的感受，令我留意的是主编的话“你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西”。我因这句褒奖而获得了虚荣心的极大满足，我也忽然有点明白我为什么要写小说。细细地去想，这又是一句多么苛刻的咒语——我觉得事实上我是终其一生也未见得能够到达这一境界，或者我愿意终其一生去追逐这种苛刻。上述一切仿佛是旧话重提了。之所以重提旧话，是因为今年中国儿童电影制片厂将《哦，香雪》拍成了电影。可以想象，把《哦，香雪》拍成电影是怎样的艰难。这个没有故事的故事不仅使人在将来的上座率、拷贝数上为之伤神，导演和摄影也对它望而却步。你怎样奈何一群大山、几个女孩、两根冰冷的铁轨和一列黑沉沉的火车呢?王好为导演在今年初冬时节终于完成了她几年之久的夙愿。日子定在晚秋，我重返九年前曾经住过的那个小村苟各庄，当年它是河北涞水县最穷的村子之一。《哦，香雪》的拍摄点就在这村子附近——北京房山与河北涞水交界处的十渡风景区。我记得那年也是晚秋，我在苟各庄下了火车，站在高高的路基向下望去，就看见了路基下村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪在学生的队伍里穿行……土地的贫瘠和多而无用的石头使这里的百姓年复一年地在困顿中平静地守着自己的一份日子，没有怨恨，没有奢求，没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人。几年前一个奇异的外部世界到底冲破了这里的困顿，人们才发现这里原本有着奇珍异兽出没的原始森林，有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清纯明净的拒马河。如今的苟各庄已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分，从前的香雪们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容、自信，她们的衣着干净、时新，她们的谈吐不再那么畏缩，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业带来的啊。”摄制组正在离苟各庄两站远的十渡火车站拍摄最后几个镜头，我去看他们最后的拍摄。一位在野三坡度假村当客房服务员的苟各庄姑娘小玉，因了对拍电影的好奇，也和我一同前往。一路上小玉不停地为什么事情咯咯笑着，九年前小玉还只有七八岁吧?她说她也不记得村里曾经来过一个我。我们在十渡站下了车，我看见白色站牌已换成小说中的站名：台儿沟。这是一个卧在大山之中的山区小站，几条单薄的铁轨寂静地伸向远方。此时没有火车通过，站台上也没有旅客等车。只在候车室那扇小小的绿色门前，并排挤着四五个拿着荆编篮子的半大女孩，篮子里有核桃和大枣。坚硬的山风把她们的嘴唇吹得发紫，她们把双手袖在薄棉袄的袖筒里，脚上是家里做的花布单鞋。哦，香雪！我认出了她们，也认出了饰演香雪的薛白。读者对薛白不会陌生，她因在电影《黄土地》和《三家巷》中扮演女主角而拥有了许多的观众。现在她分明是个苟各庄姑娘了，如同九年前我熟识的那些女孩子一样。这时与我同车来的小玉也发现，原来站台上这几个装束寒酸的女孩便是电影演员了。“像！”小玉说。她望着面前的薛白们，眼光有点惊奇，有点兴奋，还有点居高临下：“真像！”小玉又说，“和早先我们穿的一样。”她对“早先”二字加重着语气。那么，香雪仿佛是个早先的故事了，仿佛已是小玉们依稀可辨的一个遥远，又仿佛是个无中生有的存在。一瞬间我几乎有点为香雪、为导演、为摄影师、为我自己感到沮丧：日子果真是那样地多变么?香雪已不复存在，为什么人们非要钻进这大山，苦苦地制造一个香雪出来?然而香雪分明地站在我的眼前，她挎着一篮核桃，是要卖给火车上的旅客的，可是她还不会讲价钱，只会说：“你看着给吧！”我想起我所尊敬的一位老作家曾经说过，“在女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德……”我明白了，香雪并非从前一个遥远的故事，并非一个与小玉的“早先”衣束相像的女孩，那本是人类美好天性的表现之一，那本是生命长河中短暂然而的确存在的纯净瞬间。有人类就永远有那个瞬间，正是那个瞬间使生命有所附丽。最后几个镜头已拍摄完毕，为摄制组送饭的卡车也已开来。导演、演员、摄影师站在卡车旁，就着冷风吃米饭和素炒蒜薹，他们的脸上都蒙着黄土，他们都吃得很香……我深知这一切都是因了我的无中生有，虽然香雪的确是我在那个小村苟各庄的发现。我想无论是对小说还是电影，懂得艺术来源于生活并不困难；但要明白无中生有对小说和电影的意义，就似乎不太容易。而我所说的无中生有，恰恰是指作家对生活和生命更深层次的体悟。我越来越觉得因了我的无中生有，香雪才获得长久存在的意义；因了无中生有的香雪，才有读者觉出她表现着人类心灵能够共同感受到的东西。1990年（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“我”认为小说《哦，香雪》很难拿来当作故事讲，要把《哦，香雪》拍成电影是很艰难的，导演和摄影对此也有畏难情绪。B.“我”当年在苟各庄下了火车，看到了贫瘠和破败，但“我”发现苟各庄有大峡谷，有清纯明净的拒马河，还有香雪。C.“香雪仿佛是个早先的故事了，仿佛……又仿佛……”运用排比，增强了气势，为写“我”感到沮丧的心理做了铺垫。D.无中生有的“香雪”表现着人类心灵能够共同感受到的东西，这“无中生有”指作家对生活和生命更深层次的体悟。7.关于文中“‘我’重返苟各庄”的部分，下列说法不正确的一项是（）A.“我”重返苟各庄与电影《哦，香雪》的拍摄有关，拍摄点在苟各庄附近，“我”去看最后的拍摄。B.“我”重返九年前曾经住过的苟各庄，发现当年贫穷的苟各庄如今大力发展旅游业，人们变富有了。C.苟各庄姑娘小玉和“我”一同去看电影拍摄，她说不记得“我”曾经来过，可见“我”与苟各庄感情不深。D.小玉看到电影演员，感到惊奇。香雪似是个早先的故事了，但香雪身上蕴含的美好天性能引起共鸣。8.有关同美国作家的座谈，使“我”产生了哪些心理活动?请简要说明。9.文章的标题为“又见香雪”，但有评论认为“我”并没有再见到香雪，你觉得这种评论有什么依据？请结合文本简要分析。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：秦假道韩、魏以攻齐，齐威王使章子将而应之，与秦交和而舍。使者数相往来，章子为变其徽章，以杂秦军。候者言章子以齐入秦，威王不应。顷之间，候者复言章子以齐兵降秦，威王不应。而此者三。有司请曰：“言章子之败者，异人而同辞，王何不发将而击之?”王曰：“此不叛寡人明矣，曷为击之！”顷间，言齐兵大胜，秦军大败，于是秦王拜西藩之臣而谢于齐。左右曰：“何以知之?”曰：“章子之母启得罪其父，其父杀之而埋马栈之下。吾使章子将也，勉之曰：‘夫子之强，全兵而还，必更葬将军之母。’对曰：‘臣非不能更葬先妾也。臣之母启得罪臣之父，臣之父未教而死夫不得父之教而更葬母是欺死父也故不敢。’夫为人子而不欺死父，岂为人臣欺生君哉?”（选自《战国策·齐策一》，有删改）材料二：昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城，移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也?”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执圭。”陈轸曰：“异贵于此者何也?”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足?’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，不弱兵，欲攻齐，齐畏公甚。公以是为名亦足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也！”昭阳以为然，解军而去。（选自《战国策·齐策二》，有删改）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。臣之父未教A而死B夫不得C父之教而更D葬母E是欺F死父也G故H不敢。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“齐威王使章子将而应之”与“佣者笑而应曰”（《陈涉世家》）两句中的“应”词义不同。B.有司，负责专职的官员，与《出师表》“宜付有司论其刑赏”中的“有司”词义相同。C.这里“使”与《孟子·鱼我所欲也》“使人之所恶莫甚于死者”中的“使”词义相同。D.这里的“破”与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“美”词类活用情况不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.侦察人员三次说章子带兵投奔了秦军，齐威王都没有理会，他认为章子不会背叛。不久，就传来了齐军大胜的消息。B.齐威王身边的人对章子是否会背叛有疑问，齐威王认为章子作为儿子不欺骗死去的父亲，作为臣子不可能欺骗活着的君主。C.昭阳击溃魏军，夺得八座城池。陈轸拜见昭阳，问他能得到什么官爵，昭阳说官可以做上柱国，爵位可以封上执圭。D.陈轸认为楚王不会设置两个令尹，并向昭阳讲画蛇添足的故事，告诉昭阳已获取了名利，再攻打强大的齐国，难以取胜。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使者数相往来，章子为变其徽章，以杂秦军。（2）战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也！14.两则材料都写到齐国面临着被攻打的处境，当时的两位君王分别是如何应对的？请简要说明。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题四月四日午，初出浙东界，入信州永丰界①杨万里外面千峰合，中间一径通。日光自摇水，天静本无风。村酒渟②春绿，林花倦午红。莫欺山堠③子，知我入江东。[注]①杨万里任江东转运副使，反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴而乞辞官。淳熙六年（1179年），杨万里西归家乡吉州吉水（今江西吉水），途经信州（今江西上饶），作此诗。②渟：水静止不动，这里指酒满。③堠：古代道路旁记里程的小堡。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗是诗人西归家乡途经信州时写的，蕴含着诗人的激愤不平之情。B.前六句描绘山村风光，诗人恍若置身世外桃源，欣赏着美景而忘却了烦恼。C.颔联写水波微荡，自能轻轻摇晃日光；而天空晴碧，感到原本是没有风的。D.“林花倦午红”写午间的林花倦了，依然是一抹艳红，“倦”字用得很形象。16.本诗尾联意蕴丰富，请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在面对“生”与“义”不能同时得到而应如何选择的问题时，《孟子·鱼我所欲也》中的“______，______”两句告诉了古人答案，也给今人以启示。（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻白雪的一句是“______”，描写沙漠冰封景象的一句是“______”。（3）毛泽东《沁园春·长沙》中，写旧地重游，引发词人对往昔生活回忆的两句是“______，______”。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。毛泽东的诗词充满着革命乐观主义精神，是革命浪漫主义和革命现实主义的有机统一，蕴含着宏阔的历史观。从时间跨度看，他诗词中的时间跨度大，气势恢宏，场景辽阔。《水调歌头·重上井冈山》中的“三十八年过去，弹指一挥间”，《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年”，《满江红·和郭沫若同志》中的“一万年太久，只争朝夕”，即使千年、万年，在毛泽东笔下也只不过是弹指一挥间。毛泽东的诗词不只是写人类社会的时间，还写自然历史的时间，跨度极大，意象奇伟。如《念奴娇·昆仑》中写道：“横空出世，葬昆仑，阅尽人间春色。”自昆仑山诞生以来，时间以亿年计。历史的长河、人类的长河、自然的长河、宇宙的长河都在他的笔下从容流淌。从空间跨度看，他诗词中的空间广阔宏远，甚至无边无际。如《沁园春·雪》中的“望长城内外，惟余莽莽”，长城内可视作祖国的南方，长城外可视作祖国的北方；“大河上下，顿失滔滔”，写大河从西部发源，东流到海。应该说，祖国的东南西北，都在作者的观照之内。《念奴娇·昆仑》中的“安得倚天抽宝剑”，可以感受到作者①的形象。《水调歌头·重上井冈山》中的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，从对上九天、下五洋的广阔空间的把握中，可以看到毛泽东奋勇登攀的革命英雄主义气概。毛泽东的诗词时空的描述，拥有着丰富而奇伟的想象，连接着浩渺的历史，体悟出纵贯古今、横亘中外的豪情。毛泽东的诗词站在民族、国家乃至人类的高度，关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展，蕴含着②的大我情怀，增强了我们做中国人的志气和骨气。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是（）A.也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！B.有些不法商家贩卖假货，以假乱真，坑害消费者。C.他这次的确违反了纪律，但不能以此就完全否定他。D.我们要学会在人生低谷时养精蓄锐，以待时机。20.文中画波浪线句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。轻断食是目前流行的减肥饮食方式之一，轻断食，即间歇性禁食，指有时候正常吃，有时候①，是进食和禁食交替进行的一种饮食模式。16/8轻断食，顾名思义，一天中16小时禁食，8小时进食，进食期间热量不限。这种断食法的基本原理是通过禁食16小时，使肝脏贮备的肝糖原消耗，由脂肪细胞内甘油三酯（TG）代谢供能，达到机体消耗脂肪的目的。正常饮食两餐之间空腹时间可能不足以消耗脂肪，而拉长空腹时间能消耗脂肪，这就意味着②，达到了“减肥”的目的。目前来看，这种做法的利弊尚不明确，仍需更多高质量的研究来支撑。而且16/8轻断食③，如偏瘦的人、肌肉量不足的人、营养不良的人都不适用这种方法，如未成年人、孕妇、抑郁症患者、胃肠疾病患者、肝肾疾病患者等也都要慎用。比起轻断食减肥，对每个人来说，合理膳食、健康饮食显得更加重要。健康饮食是一个复杂的话题，涉及个体差异、生活方式、遗传因素以及多种环境因素。我们要持续探索适合自己的健康生活方式。流行的饮食方法不断变化，不变的只有那朴素的四个字——好好吃饭。21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.请简述上述文字的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有些青少年盲目模仿他人，各个方面都要向自己的“偶像”看齐。本试卷语言文字运用Ⅱ中指出“我们要持续探索适合自己的健康生活方式”。独立自主、自尊自强不仅是一种能力，更是一种态度。只有掌握自己的命运，你才能真正成为自己想成为的人。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2024—2025学年山西名校十月联合考试高一语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第1~4课。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）【1~5题答案】【答案】1.D2.D3.B4.①“沉甸甸”，这里不是指重量，而是生动形象地写出了陈芳允、王大珩等科学家当年联名起草的计划建议书很有分量，意义重大。②“无源之水”，运用比喻，把人才资源比作水，把优质教育比作源头，说理形象，强调教育是开发人才资源的根本途径，没有优质教育的保障，人才资源就不可持续。5.①材料一侧重阐述“尊重知识、尊重人才”重要方针的提出及相关政策措施的出台、落实使人才辈出、人才汇聚，他们不断创新，不断攀登科技高峰。②材料二侧重阐述“尊重知识、尊重人才”是贯彻“人才是第一资源”战略要求，以及如何“尊重知识、尊重人才”。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）【6~9题答案】【答案】6.B7.C