小学劳动实践课程实施方案

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一、指导思想

酷爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了很多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠性强，自理实力差，由于他们相识实力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生相识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培育学生独立生活的独立，并驾驭一些最基本的学问和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈。我校将依据学校实际，组织全体学生深化广泛开展“劳动最光荣”主题教化活动。

二、领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx及各班主任

三、详细措施

1、结合劳动教材，让学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简洁的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，按部就班地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的欢乐。让学生懂得劳动是光荣的，华蜜是靠劳动创建的，靠劳动生活的人最光荣，使学生相识到从小树立酷爱劳动人民的思想。

2、多用儿歌、故事教化学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜爱用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己新奇的、便于动手的、便于仿照的简单接受。

3、从日常生活中教化学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，经常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴视察，到肯定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微乎其微的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下酷爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。

四、活动时间

20xx年5月1日——20xx年5月31日

五、活动支配

（一）宣扬动员（5.1-3.5）

1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教化月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能主动行动起来，做学校里的酷爱劳动小标兵，做家里的酷爱劳动小成员。

2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

（二）实施阶段（5.6—5.25）

1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（1—3年级），“当好值日生”（4—6年级）。

2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

3、组织一次以“酷爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

4、举办一次手抄报、画评比，主题：《酷爱劳动我最美》。

5、组织系列征文竞赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今日我当家》。

（三）总结阶段（5.26—5.31）

1、围绕本月的主题教化活动，各班组织学生写心得感受。

2、举荐评比“爱劳动小标兵”。

3、写一份“劳动最光荣”活动小结。

4、资料图片整理装订。

六、活动要求：

1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的主动性，确保活动收到实效，避开走过场。

3、活动形式要多样，并刚好总结。

4、全部活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

小学劳动实践课程实施方案2

本期立足于学校教化与家庭教化、社会教化相结合，从培育良好行为习惯入手，以培育学生全面发展和培育学生的创新意识和动手实践实力，同时主动探究课程改革新路，发展学生的全面素养，以学生为主体的实践活动，仔细开展劳动技术教化，形成初步的劳技意识和实践实力。培育学生综合运用实力和创新精神。详细将开展以下几个方面的工作：

一、加强理论学习。

学习综合实践课程和劳动教学理论学问、先进的教化思想、他人的实践阅历，加强自身教化教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。

1、亲近自然，酷爱自然，形成自觉爱护自然的意识和实力。

2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务意识和对社会负责的看法。

3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

4、注意生活中的技能学习，学会自理，形成主动的生活看法。

5、主动参加技术实践，驾驭基本的技术学问与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教化与相关学科的整合。

7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情。

三、教学原则。

1、注意基础。

对学生进行劳动技能培训。

2、体现综合。

劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教化等途径相沟通相结合，以实现其教化目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教化结合起来。

3、讲究科学。

劳动与技术教化的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

4、注意实效。

从本校的实际状况动身，从教化的实际效果动身，选取内容，确定方式，支配实施安排。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教化的'传统和特色。

四、校本课程的开发与实际。

1、学校图书室。

一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。

2、信息技术。

重视信息技术教化，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。

3、绿色学校的创建。

结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。

4、红色教化。

结合学校的红色教化对学生进行爱国主义教化，爱家乡的教化。

5、对学生进行问卷调查

6、家校协作，共造劳动环境

(1)创设校内酷爱劳动的环境氛围。

(2)创设班级酷爱劳动的环境氛围。

(3)创设家庭劳动环境

小学劳动实践课程实施方案3

一、指导思想

劳动和劳动技术教化是中小学教化不行缺少的重要组成部分，是全面实行教化方针，实施素养教化、提高学生总体素养的基本途径。为深化做好学生良好习惯养成教化工作，制定本方案。

二、各项教化活动支配

1、爱绿护绿活动教化。

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）中高年级可开展“爱惜环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自理劳动、家务劳动教化：

（1）各班将劳动教化纳入“班级主题教化活动”，并和”家校一体“教化评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣扬劳动教化的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

（2）依据不同年级学生实力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

3、班级劳动。

（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参加班级劳动，劳动到位。

（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增加学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三~六年级综合与实践老师仔细落实《劳动与技术》教化目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教化。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教化做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。

3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。