八年级语文上册古诗文核心考点归纳(附答案)

古诗文核心考点归纳八年级语文上册《三峡》核心考点【原文】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【译文】①在七百里长的三峡当中，两岸群山连绵，完全没有空缺的地方。重重叠叠的岩石和山峰，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。②到了夏天，江水漫上山陵，顺流和逆流的船只都被阻断了。有时候皇帝有命令要紧急传达，早晨乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相隔一千二百里，即使骑上快马、驾着风，也没有船行得快。③在春季和冬季，就有白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，高处的泉水和瀑布在柏树间飞流冲荡。水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。④每逢雨后初晴和下霜的早晨，树林和山涧一片清冷寂静，经常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。空旷的山谷传来回音，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【作家作品】郦道元：北魏地理学家、散文家。《水经注》详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等。《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，也是一部颇具特色的山水游记。郦道元以饱满的热情，浑厚的文笔，精美的语言，形象生动地描述了祖国的壮丽山川，表现了他对祖国的热爱和赞美。【核心考点】考点一文言实词的积累1、下列加点字的解释不正确一项是（

）A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。考点二理解文章内容2、理解性默写填空。（1）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡之山的高峻险要的句子是“，”。（2）《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是“，”。（3）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗使我们联想到《三峡》中的“，”。（4）《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是“，”。（5）《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用的渔者的歌词是“，”。考点三概括景物特征3、文中作者笔下的三峡不同季节有不同的美，阅读文章内容，补全下列空缺内容。图景印证（原文）①两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日；至于夏水襄陵，沿溯阻绝秀美雅趣②③林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。考点四：梳理结构思路4、文章只用一百五十五个字，既写出了三峡的突出特点，也表现了四时景物之美，这其中有极其严密的逻辑性，请说一说作者是如何布局的？考点五景物描写手法分析5、文段中的句子在写景时都运用了动静结合的手法，请结合具体内容简要分析。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。考点六景物描写手法分析文中的句子展现了山水之美，请从画线句中任选一句，结合景物特点，从句式的角度，分析其表达效果。《答谢中书书》核心考点【原文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【作家作品】陶弘景：南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。【景物描写】1、景物特点：景物秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机（1）山水相映之美：山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。（2）色彩缤纷之美：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。（3）晨昏变化之美：清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。（4）动静相衬之美：高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。2、写景方法（1）动静结合①动态：以山猿啼叫、林鸟相鸣、游鱼竞跃表现生机勃勃的景象。②静态：以青翠树木、五彩山石呈现多彩的气象。（2）俯视仰视俯视：清流见底仰视：高峰入云平视:两岸石壁，五色交辉。青林翠竹（3）视听结合视觉：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，晓雾将歇，；夕日欲颓，沉鳞竞跃。听觉：猿鸟乱鸣【思想感情】1、本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。2、主旨句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。3、尾句言外之意（1）谢灵运能够欣赏这种奇丽的景色，表现出作者对谢灵运的钦慕；（2）自谢灵运后，不再有人能欣赏，惋惜世人对秀美山水的无动于衷；（3）为自己是继谢灵运之后，能够发现其中的乐趣而自许，也有期望与谢公比肩之意。考点一文言实词的积累1、解释下列加点的词。（1）四时俱备

（2）晓雾将歇（3）夕日欲颓

（4）沉鳞竞跃（5）实是欲界之仙都

（6）未复有能与其奇者考点二理解文章内容2、理解性默写填空。（1）《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“，”。（2）《答谢中书书》中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的景象的句了是“，。，”。（3）《答谢中书书》中，将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是“，；，”。（4）最能体现作者思想感情的议论句是“。，”。考点三概括景物特征3、古人写景，总能准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。请你说说文中的画线句体现了景物怎样的特征。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。《记承天寺夜游》核心考点【原文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【译文】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【文学常识】苏轼（1037～1101年），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，卒后追谥“文忠”，北宋杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙（皆以文学名世，世称“三苏”），嘉祐二年（1057年），苏轼与弟弟苏辙同登进士。曾在立新法中反对过王安石，被贬到黄州。与汉末“三曹父子”齐名。著名的唐宋八大家（苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一【主要内容】1、记叙：交待赏月散步的时间、地点、人物和夜游的起因。2、写景：用比喻的方法描绘庭院月色，空明澄澈，清丽淡雅。3、抒情：面对月光、竹柏疏影抒发感慨，惋惜无人赏月。【景物描写】1、景物特点（1）月光：皎洁空灵，清澈透明。（2）树影：纵横交错，疏影摇曳。（3）意境：空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。2、写景方法（1）动静结合：①“积水空明”给人一种静谧之感，“藻荇交横”则有水草摇曳的动态美。②整个意境静中有动，动中见静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（2）正面侧面结合：①“积水空明”正面描写月光的澄澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅，侧面写出月光的澄澈明亮。②点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（3）比喻：将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。【思想感情】本文记述了作者夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境，表达了作者乐观豁达的人生态度，也隐含着被贬后的悲凉和自我安慰。【重点语句理解】（1）欣然起行：=1\*GB3①兴奋喜悦之情；=2\*GB3②无法入睡，便去赏月的无奈之情。（2）尾句（复杂微妙的心境）：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。（3）闲人：=1\*GB3①既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉均可诉说；=2\*GB3②又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如。=3\*GB3③既含有自嘲、自慰之意，又有自许的意味。表现出作者豁达乐观的人生态度。考点一文言诵读断句1、选出句子阅读停顿正确的一项（

）A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。C．但少闲人如吾／两人者耳。D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。考点二理解文章内容2、理解性默写填空。①《记承天寺夜游》一文中以对比的手法写作者心情变化的语句是：。②《记承天寺夜游》一文中用比喻手法写月光的语句是：。③《记承天寺夜游》一文中由景物推及人情语句是：。考点三文言句子翻译3、用现代汉语翻译下列句子。（1）月色入户，欣然起行。（2）但少闲人如吾两人者耳。考点四：重点语句品析4、请品析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”的妙处考点五情感理解分析5、文中作者的情感发生了哪些变化？请结合选文内容具体分析。考点六分析人物形象【甲】文中的苏轼“闲于赏月”，【乙】文中苏轼“忙于治水”，请结合两段选文内容对苏轼作简要评价。《与朱元思书》核心考点【原文】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【译文】①江面上的风和烟都消散了，天与山都显现着同样的颜色。（乘船）随水流漂浮游荡，任凭船儿时而向东，时而向西。从富阳到桐庐大约一百多里，奇特的山灵异的水，是天下独一无二的。②水都呈青白色，水深的地方也能见到底。（江底）游动的鱼儿和细沙碎石，可以看到底，毫无障碍。湍急的江水比箭还快，迅猛的大浪像飞奔的马。③两岸的高山上全都生长着阴森森的树；山峦凭借着(高峻的)地势，相互竞争着向上，往高处和远处伸展。（群山）笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水冲击着岩石，发出“泠泠”的声响。美丽的鸟相向和鸣，鸣声“嘤嘤”，就像一首歌。蝉长久不断的鸣叫，猿猴的叫声也长久没有消失。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于经营世间政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时还可以看见太阳。【文学常识】1、吴均(469-520年)，南朝梁时期的文学家。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。２、骈体文：最大特点就是讲究对仗。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为四六句。《与朱元思书》和《答谢中书书》合称为南北朝山水小品文双璧。三、主要内容１、总写从富阳到桐庐间的山水之美：“奇山异水，天下独绝”在结构上统领全篇，在内容上表达对富春江两岸山奇水异的赞叹之情。２、具体写富春江水的特点“异水”——清澈湍急（１）清澈“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”——静态（2）湍急“急湍甚箭，猛浪若奔”——动态3、具体描写两岸山的特点“奇山”——生机勃勃（１）山势之奇：群峰寒树（视觉、远望）（２）山音之奇：泉鸟蝉猿（听觉、近观）（３）山意之奇：触景生情（联想）（４）山林之奇：林密阴暗（以景结情）视野从低到高，从点到面。“负势竞上”，视线由低往高移动：“互相轩邈”，视线向远处发展，视线扩展到座座高山：“争高直指，千百成峰”，再从局部扩展到整体。【思想感情】1、对富春江两岸秀美山水风光的喜爱与赞美。“奇山异水，天下独绝”2、抒发作者厌弃官场和寄情山水的思想感情。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。3、有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有劝说朱元思放下繁杂公务，一同来欣赏美景的意味。考点一文言实词的积累1、解释下列加点的词，并指出其用法。（1）任意东西

（2）横柯上蔽（3）负势竞上

（4）互相轩邈考点二理解文章内容2、理解性默写填空。（1）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是：，。（2）《与朱元思书》中，概括赞叹富春江景的句子是：，。（3）《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是：，。考点三文言词语积累3、下列句中加点词语解释都正确的一项是（

）A．鸢飞戾天者（叫）

好鸟相鸣（美丽）B．互相轩邈（比长远）

任意东西（向东或向西）C．负势竞上（向上）

横柯上蔽（在上面）D．猿则百叫无绝（绝妙）

蝉则千转不穷（尽，停止）考点四：分析写景手法文中运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。考点五分析句子作用5、写作中大都用议论、抒情的表达方式收束全篇，升华文章主旨。甲文却以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，是否多余，为什么？《唐诗五首》核心考点一、《野望》（1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：，。（2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的句子：，。（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：，。（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。（5）结合全诗内容说说尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？二、《黄鹤楼》（1）毕业多年后当你再回母校，发现已是物是人非，也许会像崔颢在《黄鹤楼》中所写的一样发出“，”的感慨。（2）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是“，”。（3）《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“？”。（4）《黄鹤楼》中与马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿的诗句是“？”。（5）古人评价本诗具有“气象恢弘、色彩缤纷的绘画美”，请结合此诗颈联和尾联的内容分析本诗“绘画美”的特点。三、《使至塞上》（1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：，。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：，。（2）不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：，。（3）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：，。（4）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：，。（5），两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。（6）由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：。（7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：，。（8）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：，。（9）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：，。（10）在整首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化？请根据诗歌内容补全下面的空格。四、《渡荆门送别》（1）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：，。（2）《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：，。（3）《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：，。（4）《渡荆门送别》借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：，。（5）《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：，。五、《钱塘湖春行》（1）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：，。（2）抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：，。（3）表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：，。（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：，。（5）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：，。（6）通过花草来体现西湖早春生机勃勃，运用拟人，化静为动的诗句是：，。（7）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：，。八年级语文上册《古诗文核心考点归纳》参考答案《三峡》核心考点参考答案1、【答案】B2、【答案】（1）自非亭午夜分不见曦月（2）至于夏水襄陵沿溯阻绝（3）有时朝发白帝暮到江陵(4)空谷传响哀转久绝（5）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳3、【答案】①壮美豪情②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影；清荣峻茂，良多趣味。③凄美悲凉4、【答案】作者先从山写起，因为“峡”指两山夹水的地方，有山才有峡，故先从山写起；作者没有按四时先后顺序写，而是先写了夏水，因为夏水最盛，通过高峻的峡谷必然更急，更为壮观迅猛，所以夏水最具特点，更能展现三峡的奇绝。然后春冬合写，后独写秋天，这是因为一年四季，涨落有素。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯空谷。作者匠心独运，依水而写，既写了三峡的概貌，有突出四季不同的特点，详略得当。5、【答案】描写三峡春冬的景色中，“素湍”“回清”是动态，“绿潭”“倒影”是静态，突出急流明净轻快、潭水深沉宁静的特点。6、【答案】运用了并列的排比句式，通过“重岩叠嶂”“隐天蔽日”“不见曦月”三个短语的平行排列，表现了山峦重叠、雄伟峻峭高耸的特点。这种句式短小精悍，，语意简洁，增强了句子的美感同时，也使得整个句子节奏感强，给人留下深刻的印象。《答谢中书书》核心考点参考答案1、【答案】（1）季节（2）消散（3）坠落（4）争相（5）实在（6）参与，文中有“欣赏”“领悟”的意思2、【答案】（1）高峰入云清流见底（2）两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都（4）自康乐以来，未复有能与其奇者3、【答案】“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，这四句描绘了朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。《记承天寺夜游》核心考点参考答案1、【答案】D2、【答案】①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3、【答案】（1）月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。重点词语有：（1）户：指门；欣然：高兴、喜悦的样子；起行：起身行走。（2）但：只是；闲人：指清闲无事的人；如：像；耳：罢了。4、【答案】运用了比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，相映成趣，化无形为有形。“积水空明”写出了月光的皎洁，空灵，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅，表达了作者对月夜美景的喜爱，和诗人恬淡的心境。5、【答案】①由“解衣欲睡”的百无聊赖到看到美丽月光“欣然起行”的欣喜；②由“无与为乐者”的悲凉到“相与步于中庭”的悠闲；③最后“闲人”的议论，蕴含了复杂的人生感慨。6、【答案】甲文中苏轼被贬后仍能与朋友欣赏月色，表现了他豁达乐观、超脱世俗，洒脱不羁的品质。乙文中的苏