9.4静电的防止与利用“教学评”一体化教学设计

“教学评”一体化教学设计课时设计“教学评”一体化教学设计纳雍六中课题人教版高中物理·必修·第三册第九章静电场及其应用第4节静电的防止与利用课型新授课☑复习课□试卷讲评课□其他课□授课班级授课时间教学内容分析课标要求：3.1.4了解生产生活中关于静电的利用与防护教材分析：本节课所采用的教材是人教版高中物理必修3第9章第4节的内容,本节的主要概念是静电平衡，掌握静电平衡的概念，理解静电平衡的特征是本节的重点。应用静电平衡知识，认识导体的电荷分布特点、尖端放电现象、静电屏蔽现象是本节的难点。做好演示实验是这堂课的关键。学情分析知识储备：学生已经学习过电荷运动，通过对静电场中导体的自由电荷运动情况的讨论，了解静电平衡的概念。能力基础：学生已经具备了一定的物理实验能力，能用一些实验方法处理实验、分析和归纳实验结果的能力，但是学生对物理现象的认识、理解只停留在感性认识上，语言描述归纳能力不够精炼。思维能力：学生在建立物理模型能力有所欠缺，本节课通过对静电屏蔽现象实验的学习，培养学生的思维能力。学情分析知识储备：学生已经学习过电荷，有利于对电场、电场强度的学习。能力基础：学生已经具备了一定的物理实验能力，能用一些实验方法（如控制变量法）处理实验、分析和归纳实验结果的能力，但是学生对物理现象的认识、理解只停留在感性认识上，语言描述归纳能力不够精炼。思维能力：学生在建立物理模型能力有所欠缺，本节课通过对电场、电场强度的学习，培养学生的思维能力。核心素养物理观念：通过对静电场中导体的自由电荷运动情况的讨论，感受静电平衡概念的建立过程。科学思维：掌握归纳、演绎推理的方法，训练学生的推理能力，亲身感受知识的建立过程。科学探究：通过对静电场中导体的自由电荷运动情况的讨论，了解静电平衡的概念，知道处于静电平衡的导体的特征。科学态度与责任：经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。教学准备多媒体课件活动设计教学内容教师活动学生活动评价任务环节一：导入新课活动一：展示学习目标（1）理解静电平衡状态的形成过程，知道处于静电平衡的导体内部电场强度处处为零。（2）了解尖端放电、静电屏蔽现象．了解静电的防止的原理。（3）知道静电吸附原理，了解静电吸附在静电除尘等技术中的应用。（4）关注生活、生产中的静电现象，体会物理学与生产和生活的紧密联系。让学生明确学习目标，做到有的放矢；课后根据目标，学生自我评价得失情况。活动二：问题导入自然界到处都有静电。生产中的搅拌、挤压、切割等活动，生活中的穿衣、脱衣、运动等过程都可能产生静电。在加油站给车加油前，为什么要触摸一下静电释放器？1、PPT展示问题，引导学生思考。2、板书：§9.4静电的防止与利用思考问题并尝试回答问题。评价学生回答情况。评价学生是否有对新课题的求知欲望。环节二：新课教学活动一：静电平衡导体中的自由电子沿电场的反方向移动；电子会积聚在导体左侧；电子的积聚使导体左、右两侧出现等量异种电荷，使导体内部产生与方向相反的电场，使导体内部的电场强度削弱；当与大小相等时，导体内部的合电场强度，最终导体中的自由电子不再定向移动。1、让学生阅读课本相关内容。2、引导学生回答问题：在图中，导体中的自由电子怎么定向移动？积聚在什么地方？电子的积聚出现怎样的结果？最终会出现怎样的现象？1、阅读课本并回答问题。1、评价学生的阅读情况和回答问题的情况。2、评价学生表达和总结能力。3、评价学生是否理解静电平衡状态的形成过程。活动二：尖端放电导体尖端附近的电场特别强，它会导致一个重要的后果，就是尖端放电。再导体尖端附近放一根点燃的蜡烛。当我们不断给导体充电的时候，火焰就好像被风吹动一样朝背离尖端的方向偏移。这就是尖端放电引起的后果。1、PPT播放尖端放电现象。2、让学生阅读课本相关内容，了解尖端放电现象。3、让学生举出生活中的尖端放电的实例。1、阅读课本并回答问题。2、列举举出生活中的尖端放电的实例。1、评价学生阅读情况和回答问题的情况。2、对学生所举的例子进行评价。活动三：静电屏蔽使带电的金属球靠近验电器，但不接触，箔片是否张开？用金属网把验电器罩起来，再使带电金属球靠近验电器，观察箔片是否张开。静电屏蔽的实质是利用了静电感应现象，使金属壳内感应电荷的电场和外加电场矢量和为零，好像是金属壳将外电场“挡”在外面，即所谓的屏蔽作用，其实是壳内两种电场并存，矢量和为零。1、让学生阅读课本相关内容，了解静电屏蔽现象。2、PPT播放静电屏蔽相关现象。3、让学生举出生活中的静电屏蔽的实例。1、阅读课本并回答问题。2、列举举出生活中的静电屏蔽的实例。1、评价学生阅读情况和回答问题的情况。2、对学生所举的例子进行评价。活动四：静电吸附1．静电除尘：设法使空气中的尘埃带电，在静电力作用下，尘埃到达电极被收集起来。2．静电喷漆：接负高压的涂料雾化器喷出的油漆微粒带负电，在静电力作用下，这些微粒向着作为正极的工件运动，并沉积在工件的表面，完成喷漆工作。3．静电复印的工作过程：1、让学生阅读课本相关内容，了解静电吸附的现象。2、PPT播放相关现象的视频或动画。3、提问：静电吸附有哪些应用？1、阅读课本。2、观看视频。3、回答问题。1、评价学生阅读情况和回答问题的情况。2、评价学生是否知道静电吸附原理，了解静电吸附在静电除尘等技术中的应用。环节三：例题讲解1、(多选)下列措施中，属于防止静电危害的是(B)A．运送汽油的油罐车后有一条拖在地面上的铁链B．轿车顶部有一根露在外面的天线C．印染车间总保持适当的湿度D．铺在房间的地毯中夹杂着0.05mm的不锈钢丝导电纤维1、多媒体展示例题。2、让学生讨论后分小组发言。3、教师评价同学的回答和讲解例题。学生分组讨论发言。1、评价学生完成的例题情况。2、评价学生听老师讲解例题的情况。3、评价学生自主学习能力和语言表达能力。环节四：课堂小结学到了什么？1、引导学生小结，根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。小组讨论，发言总结本节课得失1、评价学生的讨论情况和发言情况