Module 1 Colours Unit 2 Let's colour it 小学英语教学

UNIT2Let'scolourit.教学设计一、教学内容：UNIT2Let'scolourit.（DIALOGUE）二、教学目标：（一）认知目标：1.能掌握以下单词：atlooklookatfunnycrayonhat，orange，green，pink，purple，blackbrown2.能运用颜色单词，进行绘画。3.能流利地朗读课文，做到语音，语调基本正确。4.能借助提示词或图片背诵和表演课文。5.有能力的学生能运用已学知识进行自编对话。6.掌握本课的重点句型Let'scolour......，并能使用That'sgood./Goodidea./OK.等进行回答（二）情感态度1.通过谈及色彩的话题，让学生感知多彩的世界。2.通过学习，激发学生的兴趣、自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。三、教学重重点1．本单元的词汇，以提问的句型及对话教学。2．理解颜色及相关对话，并能运用所学词句介绍和谈论颜色。四、教学过程（一）复习热身1、游戏快速反应，复习身体器官的单词2、freetalkA:Ihavea…B:Whatcolourisit?A:It's….（二）引入1、拓展阅读1：Bluelikesitsnewcolour.拓展词汇babyblue2、Let'smixcolours.（两个环节对调，mixcolours进行单词复习，再通过拓展阅读拓展词汇）（三）呈现和操练1、Guessinggame：funnyface。通过游戏出示funnyface。T:：Look,thefunnyface.Whatcolouristhehair?P1：…T:：教师随着学生视线，装出为难的样子，Noanycolour.(让学生了解不知道时怎么回答，为课文的理解作铺垫)T问一个学生：whatcoloudoyoulike？P2：Ilikepurple.T:Let'scolourthehairpurple.让学生模仿句型提出涂色的方案Let'scolourthe…….画完后，老师说：beautifulcolour！That'sgood.2、出示课文插图，简单介绍情境3、看课文动画，理解课文意思4、朗读课文。5、模仿课文内容，同位进行对话，并涂色。6、汇报A:What'sthis?B:It'sa…The…is…The…is….…A:It'sa…（四）拓展提高1、singasong：拓展单词tan,gold,silver（先出示图片和拓展的单词，让学生带着问题进行听歌曲）2、Readingexercise:readandcolour（通过阅读短文检测学生的知识掌握情况，同时拓展单词pillow、notebook、lamp。此处活动可以以设计房间为主题进行情景创设，激发学生学习积极性）3、综合提高：根据图画，仿照示范描述图画的内容。（此处修改为学生利用所学句型进行画作，先让学生用句型Let's...说说需要画的内容，然后让学生写下了，最后把画画出来。同时以概念图的形式为学生提供说话内容的支架）教学反思：这节课学生在课堂上能按照老师设计的思路进行学习，他们能在老师的示范下进行师生对话和生生对话。但在使用Let'scolour