《教育理论综合知识》必看知识点269

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版（二）

1、单选题德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的，它表

现为_。

A:中间稍快

B:中间稍慢

C:先快后慢

D:先慢后快

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C0参考解析：C［解析］德国心理学家艾宾浩斯研究发现，

遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘

速度很快，以后逐渐变慢。

2、单选题1.索契冬奥会于当地时间2014年2月23日落下帷幕,

队夺取金牌榜首位。

A:美国

B:中国C:

俄罗斯D:

加拿大

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：【答案】Co解析：索契冬奥会于当地时间

2014年2月23日在俄罗斯索契落下帷幕。东道主俄罗斯队以13金9

银H铜的成绩位于金牌榜首位。

3、填空题男孩容易出现学习问题、—、和情绪问题。

参考答案：阅读困难言语缺陷

本题解释：

参考解析：阅读困难言语缺陷

4、多选题社会在实施义务教育中的职责是O

A:依法办学

B:捐资助学

C:保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业

D:维护学校、教师和学生的合法权益

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCD0解析：社会在实施义务教育中的职责是依法办学、捐

资助学、保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少

年就业、维护学校、教师和学生的合法权益。

5、单选题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、

赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是

A:归因理论

B:麦克里兰德的学习动机理论

C:阿特金森的成就动机理论D:

强化理论

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D0参考解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化

手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。这里的强化起着增进学

习动机的作用。

6、填空题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发

展到_阶段的儿童能做到这种程度。

参考答案：具体运算

本题解释:

参考解析：【答案】具体运算。解析：感知阶段不能脱离实物；前运

算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性，

还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方

位去描绘就能实现：在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7〜12岁

左右，这时VLi逐渐霸了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活

动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的：形式运

算强调的是一种抽象躁思维。

7、单选题老师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求

其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是动用了oA:

正强化

B:负强化

C:惩罚D:

消退

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B0参考解析：

负强化是指旨某种刺激抑制行为的出现。教师罚学生抄写课文旨在减

少学生的违纪行为。故选B。

8、单选题学习是人和动物普遍存在的现象，

A:学习是有机体后天习得经验的过程

B:学习的过程是有意的

C:学习过程是无意的

D:学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

9、单选题深化教育体制改革的核心是

A:更新教育观念

B:改革人才培养体制

C:提高人才培养水平

D:人才的全面发展

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要

(2010-2020年)》规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观

念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。

10、单选题苏霍姆林斯基的教育思想是o

A:和谐教育思想

B:教学过程最优化

C:教学发展观

D:全面发展观

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：A［解析］苏霍姆林斯基指出，必须要改善教

育过程，实施"和谐教育”。和谐教育注重的是教育同创造性的生产

劳动相结合，课上课下相结合，校内校外相结合，影响学生发展的各

种教育力量相结合，学生受教育过程与自我教育过程相结合，等等。

"和谐教育"所追求的目标是学生在以上这些因素和谐共存的状态中

得以全面发展。

11、判断题教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极

性。_____

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo解析：教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极

性。

12、判断题学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,

不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生

等富有教育意义的变相体罚。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N解析：《未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿

园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得Y未成年人

实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

13、单选题以下属于教育行政处分的是

A:记过

B:罚款

C:没收违法所得

D:拘留

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析:

14、多选题注意的品质包括A:

注意的稳定性

B:注意的转移

C:注意的分配

D:注意的深度

参考答案：ABC

本题解释：

【答案】ABC0解析：注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注

意的转移和分配。

15、简答题学生观

参考答案：

5考解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者

对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育

者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影

响。

16、单选题下列哪一项不属于教学实施能力—。A:

课堂调控能力

B:实施教案能力

C:教学应变能力

D:教学设计能力

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：教学设计不属于教学实施范畴，所以排除。

17、多选题下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有o

A:学不噂等

B:学而时习之

C:不陵节而施

D:流水之为物也，不盈科不行

参考答案：ABD

本题解释：

参考答案：A,B,D。参考解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流

水之为物也，不盈科不行”出自《孟子？尽心上》，强调学习要循序渐

进，才能逐渐通达。

18、简答题教育是如何影响政治经济制度的？

参考答案:

（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。（2）

教育是一种影响政治经济的舆论力量。（3）教

育可以促进民主。

19、多选题德国心理学家勒温把动机冲突分为一。A:

双趋冲突

B:双避冲突

C:趋避冲突

D:原则冲突

参考答案：ABC

本题解释：

【答案】ABC0解析：德国心理学家勒温把动机冲突划分为三种类型：

双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。双趋冲突是同时并存的两种能满足

需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生

的动机冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只

能回避其一所产生的冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排

斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。

20、填空题德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道

德要求水平与学生已有的之间的矛盾。

参考答案：品德水平

本题解释：

参考解析：品德水平

21、填空题—是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科

学。

参考答案：教育心理学

本题解释：

【答案】教育心理学

22、判断题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经

验。______

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要

由教师将间接的知识传授给学生。

23、简答题简述气质的体液说。

参考答案：

参考解析一：古希腊著名医生希波克拉底提出.人体内有四种性质不同

的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于

肝脏；黑胆汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液

“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在

其中加进了人的道德品行，这些因素组成了13种气质类型。后来，简

化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，黏液质和抑郁

质。

24、单选题“学为人师，行为世范”体现了教师工作的。A:

复杂性、创造性

B:连续性、广延性

C:长期性、间接性

D:主体性、示范性

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D0参考解析：D［解析］"学"是指每位教师应具有的学

问、知识和技能；"学为人师"就是要使"学”能成为后学的师表。

“行”是指每位教师应具有的品行；“行为世范”就是要方方面面，

时时刻刻都光明正大，能够成为社会中的模范。所以，"学为人师,

行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。

25、简答题简述现化幼儿园教育目标的特点。

参考答案：

现代幼儿园教育目标的特点：

(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是

其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在

首位。

(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求

知欲，决不仅仅是知识的传授。

(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培

养。

(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的

年龄特点。

26、多选题智力的群体差异包括。

A:性别差异

B:年龄差异

C:种族差异

D:智商分数差异

E:同龄团体差异

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：

ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力

的性别差异、年龄差异、种族差异等。故选ABC。

27、填空题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓

励，这符合桑代克学习规律中的o

参考答案：效果律

本题解释:

参考解析:

效果律

28、简答题阅读下列材料，并回答问题。

一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚

走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”

老师没有回答，反而微笑地看着他，问道："你会不会把自己心爱的

旧玩具丢掉？"男生想了一会，回答道："应当不会，我会好好珍藏

的。”老师面向全班同学，庄重地说："我也不会，你们都是我的弟

弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为

止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面

有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里

没有差生.只有不努力的学生。"学生们都感动地鼓起掌来。

(1)请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？

(2)依据案例说明教师应具备哪些师德？

参考答案：

参考解析：【参考答案】

(1)材料主要体现了以下德育原则：

①导向性原则

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生

向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正

处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大：另一方面，

他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校

德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。

该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后

的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导

向性原则。

②尊重学生与严格要求学生相结合原则

尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的

尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对

学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时

又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生，体现了尊重学生与严

格要求学生相结合原则。

③因材施教原则

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出

发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的

品德都能得到最好的发展。

该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育，从正面鼓励教育，

体现了因材施教的原则。

（2）①教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义建设者和接班

人，为社会主义现代化建设培养人才。

②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。

③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人

的工作。

④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的

影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。

⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。

⑥教师要有高度的教学机智。能够正确地、及时地解决课堂上发生的

突发事件。

29、判断题教育的着眼点在于生产力的发展。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析一：教育的着眼点应该是培养人。

30、简答题科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面？

参考答案：

参考解析：

（1）科技进步是现代教育发展的根本原因；（2）现代科技知识已成

为现代教育的主要内容；（3）科学技术改变了教育技术。

31、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是

A:美育

B:体育

C:智育

D:德育

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作

用。

32、多选题行为改变的基本方法有。A:

强化法

B:代币奖励法

C:行为塑造法

D:示范法

E:惩罚法

参考答案：ABCDE

本题解释：

参考答案：ABCDE0参考解析：行为改变的基本方法除了上述五个外,

还有自我控制法等。故选ABCDE。

33、单选题青春期发展的自我是一。A:

社会自我

B:生理自我

C:心理自我

D:精神自我

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析一：生理自我在1至3周岁左右基本成熟；社会自我在

少年期基本成熟；心理自我是青春期开始发展和形成的。

34、简答题简述遗忘的原因及其影响因素。

参考答案：

参考解析：（1）遗忘的原因主要有两种解释：①消退说：记忆痕迹得

不到强化而逐渐减弱以致最后消退。②干扰说：遗忘是由于学习和回

忆时受到了其他刺激的干扰。（2）影响因素：不能回忆主要是缺少提

取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素（条

件）：①与编码信息联系的紧密程度；②情境和状态的依存性；③情

绪的作用。

35、判断题学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验

或实践引起的。一

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Y。解析：

36、单选题"教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习,

儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的

发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是

A:建构主义课程理论

B:人本主义课程理论

C:改造主义课程理论

D:要素主义课程理论

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：题干中的句子强调的是学生参与课程的重要性，体

现的是人本主义课程理论。

37、单选题美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的

经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的

中国教育家是

A:叶圣陶

B:陶行知

C:胡适D:

郭秉义

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：陶行知师从杜威，提出了生活教育理论：生活即教

育，社会即学校，教学做合一。

38、填空题“场独立”利“场依存”这两个概念来源于—对知

觉的研究。

参考答案：威特金

本题解释：

参考解析：威特金

39、填空题基础教育课程改革应该贯彻的工作方针

参考答案：先立后破，先实验后推广

本题解释：

【答案】：先立后破，先实验后推广

40、判断题不论在何种生产力条件下，教育事业的规模总是越大

越好，教育发展的速度越快越好。

参考答案：错误

本题解释:

【答案】错误。教育事业的规模和发展速度必须同一定的生产力发展

水平相一致。

41、多选题在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括

A:善意真诚原则

B:可接受原则C:

协调一致原则D:

多样化原则E:尊

重原则

参考答案：ABCDE

本题解释：

参考答案：A,B,C,D,E0参考解析：

在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括善意真诚原则、

可接受原则、协调一致原则、多样化原则、尊重原则。故选ABCDEo

42、简答题简述制约幼儿身心发展的因素。

参考答案：

(1)遗传素质；

(2)生理成熟因素；

(3)社会环境；

(4)家庭教育。

43、单选题学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是

A:受教育权B:

生命健康权C:

人格尊严权D:

人身自由权

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，

公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校

各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：

（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）

学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升

学、复学方面的同等权利。故选Ao

44、单选题观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这

一动作的动作技能目标是O

A:模仿B:

准确C:

连贯D:习

惯化

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A