新高考英语二轮复习题型归纳与变式演练专题42 读后续写13 高分结尾技巧：主旨升华（原卷版）

专题42读后续写13高分结尾技巧：主旨升华（原卷版）目录TOC\o"1-3"\h\u专题42读后续写13高分结尾技巧：主旨升华（原卷版） 1Part1命题解读 2Part2思维导图 2Part3、出彩收尾设计 3方法一：首位呼应法写 3方法二：名言式结尾法 3方法三：情感升华法 5Part4、助人型主旨升华句 8Part5、成长型主旨升华句 10Part6、脱险型主旨升华句 13Part7、高考真题 151．2022.6浙江卷（帮助无家可归的人） 152．2022年新高考1卷 163．2022年1月浙江卷 174．2021年6月浙江卷（第一份工资） 195．2021年6月新高考全国1卷（母亲节的惊喜） 206．2021年1月八省联考（好心家庭帮我修车） 217．2021年1月浙江卷（圣诞节的尴尬） 238．2020年7月山东卷（爆米花救助穷人） 249．2020年7月浙江卷（拍照北极熊遇险） 2510．2020年1月浙江卷（小狗Ponny的新玩伴） 2711．2018年6月浙江卷（山中遇险） 2812．2017年11月浙江卷（健忘的妈妈） 3013．2017年6月浙江卷（狼口脱险） 3114．2016年10月浙江卷（森林遇险） 3315．浙江卷样题（银行抢劫） 34Part8、模拟演练 351.（2022·辽宁实验中学模拟预测） 352.（2022·广东广州·三模） 373.（2022·湖北·荆州中学三模） 384.（2022·湖南师大附中三模） 395.读后续写模拟专练01 406.读后续写模拟专练02 42Part1命题解读结尾句是全文的收尾处，需要起到点睛的作用，给读者留下深刻的印象。怎么做到呢？今天老师就带着你灵活运用首尾呼应、直白叙述、应用名言等多种方法进行结尾，对故事主题进行深化，使人物情感得到升华，让你的文章的结尾更加出彩！今天分享三个常见的方法：收尾呼应法；名言结尾法和情感升华法。Part2思维导图Part3、出彩收尾设计 方法一：首位呼应法写请看第一例子，2017年高考真题，讲述的是与健忘妈妈一块去旅游的故事。文章的开头，是这么写的：Ihadaninteresting

childhood.Itwasfilledwithsurpriseandamusements,allbecauseofmymother--loving,sweet,yetabsent-mindedandforgetful.我有一个有趣的童年，充满了惊喜和娱乐，都是因为我的母亲——可爱，却心不在焉，健忘。那么续写结尾的时候可以回到文章的开头再次重申妈妈的性格，来深化主题。文章结尾可以用首尾呼应的写作手法，请看这一句：Despitemom'sbeingabsent-mindedandforgetful,shewasstillakindandnicemom.

尽管妈妈总是心不在焉，健忘，但她仍然是一个和蔼可亲的妈妈。再来看第二个例子，2018年高考真题

，讲述的是爸爸带儿子去朋友家农场游玩迷路的故事。文章的开头，是这么写的：Itwassummerandmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.那是夏天，我爸爸想像以前一样请我去度假。他决定带我去西部荒野之旅。文章结尾可以用首尾呼应的写作手法，请看这一句：NeverhadIhadsuchathrillingyetdangerousvacationbefore.ThespecialtriptotheWildWestwasdeeplyengravedinmymind.

我从来没有过这么刺激又危险的假期。那次去西部的特别旅行，深深地印在我的脑海里。再来看第三个例子，2016年浙江高考样题

开头：AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.一天，亚瑟在上班的路上发生了一件有趣的事情。结尾：Whatafunnyday.Arthurcouldn'tstoplaughingwheneverhelookedbackonthishilariousexperience.

多么有趣的一天啊，每当亚瑟回想起这次欢乐的经历，他就忍不住笑个不停。 方法二：名言式结尾法使用名言结尾往往能给文章增添文采，同时也能起到凝炼中心，深化主旨的作用，这样的结尾可以引出结论，即时抒情，凸显主旨渲染氛围等，合理使用名言可以为续写文章画龙点睛，因此在平时我们不仅要多加积累，也要明白名言蕴含的道理，以便使其用在合适的语境中。需要注意的是：不可生搬硬套名言警句，一定要具体文本具体分析。例1：Don'tjudgeeachdaybytheharvestyoureapbutbytheseedsthatyouplant.（不要根据你每天的收获来判断每一天，而是根据你每天播种了多少。）这则名言采用了比喻的手法，将人的付出和回报比作耕种和收获。本质上，是过程和结果之间的比较，强调过程的重要性大于结果，可以用于习惯养成类和或者长期活动类叙事的结尾，提升思想境界。例2：Itisduringourdarkestmomentsthatwemustfocustoseethelight.（越是在最黑暗的时刻，我们越要寻找光明。）这则名言通过前后反复概念的对比，突出光明的重要性，引申为在困境中保持积极乐观的生活态度，可以用于主要人物经历重大坎坷，最后凭借乐观心态度过艰难岁月的文章。例子3：TellmeandIforget.TeachmeandIremember.InvolvemeandIlearn.（告诉我，我会忘记。教给我，我会铭记。让我参与，我会掌握。）这则名言通过排比和对比，揭示了学习的规律，阐明了实践出真知的道理，可以用于总结学习经历，反思技能掌握的过程等。例4：Intheend,it'snottheyearsinyourlifethatcount.It'sthelifeinyouryears.（最后，重要的不是你生命中的岁月，而是你如何度过这些岁月的。）这则名言通过巧妙的词汇调换，改变句意，揭示了生活的真谛：只有认真对待生活，人生才不会留下遗憾，由于本句涉及的时间跨度较大，写作中最好有最好从长者的视角提出。我们来看下面的实战演练，故事里，主人公在柔道比赛中，通过向对手暴露自己的弱点，充分发挥自己的力量，最终赢得了比赛。故事结尾，借用教练对他的鼓励，完成了升华，其中就用到了名言警句。我们以前来看一下。Itisyourbiggestweaknessthatmakesyouwinthematch.Asaproverbsays,‘Everycoinhastwosides.’是你最大的弱点让你赢得了比赛。正如谚语所说，“每枚硬币都有两面性。”Makingfulluseofyourstrengthisyourachievement.Pleaserememberthatinnocasewillyougiveupespeciallyintrouble.Godisfairtoeveryone.”充分利用你的力量就是你的成就。请记住，无论如何你都不会放弃，尤其是在麻烦中。上帝对每个人都是公平的。” 方法三：情感升华法每一个故事的创作不止为了讲清楚一件事情的来龙去脉，还要包含作者想要表达的寓意，想与读者分享的感悟，这种思想往往贯穿全文，并在故事结尾时得到升华，在读后续写的结尾部分可以采用情感升华的方式，让读者产产生情感上的共鸣，激发读者思考。情感升华的结尾要求，要有较高的立意，它是故事的灵魂所在，这样的结尾能够产生强烈的艺术感染力，通常我们可以通过表现人生感悟、生活真谛、生活哲理、人生观或价值观来达到结尾部分的情感升华。请看第一例子，仍然是2017年高考真题，讲述的是与健忘妈妈一块去旅游的故事。刚才我们用“首尾呼应”法，现在我们试一试用“情感升华”法：在结尾处，表达母爱对我的深远影响。Everyonehasonepersontheylookuptoasarolemodel.Tomethereisnoneotherthanmymom.每个人都有一个榜样。对我来说，不是别人，正是我妈妈。Shehasbeauty,brains,andoneofthebestheartsIknow.她很漂亮，很聪明，而且是我认识的最用心的人之一。Withoutherinmylife,IwouldhavenoideawhetherIcanbeafamousdancer.Someday,

whenIamolderandhavechildrenofmyown,IhopeIcanbejustasgreataparentasmymom.如果没有她，我不知道我能不能成为一个著名的舞者。有一天，当我长大了，有了自己的孩子，我希望我能成为像我妈妈一样伟大的母亲。

我们来看看第二个例子，主人公在故事的结尾处，表达自己对价值观：“幸福”的理解。来看看下面的表达：【举例2】Iamextremelyunhappyaboutit.Ithinkmoneydoesn’tequalhappiness.我对此非常不高兴。我觉得金钱不等于幸福。Andfreelifestylealsodoesn’tequalhappiness.自由的生活方式也不等于幸福。Therealhappinessisthateveryoneloveseachother,anddoeseverythingusefulforoursociety.Mostofmyclassmatessupportme.真正的幸福是每个人都有“爱”，为我们的社会做一切有益的事情。大多数同学都支持我。Butsomeofthemthinkmoneyiseverything.Inmyopinion,moneycan’ttaketheplaceofeverything,suchasyourlife,yourtimeandyourhappiness.但有些人认为钱就是一切。在我看来，金钱不能代替一切，比如你的生活，你的时间和你的幸福。情感升华万能句：Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,””看到某物，感觉某物好像在做某动作，并且说“（突出主题的话）”。这个句子的亮点在于：首先该句是虚拟语气句型结构，需要注意，动词时态需要用hadbeendoing，其次seeingsth是非谓语动词做伴随状语，另外句型中加入对话；最后，从修辞的角度，使用了“拟人”的手法。需要明确的是seeingsth.中的sth.到底是什么呢？我们知道，在故事发展中，一般都会有一两个线索词。这些线索词要么贯穿始终，要么是在推动故事发展过程中，起到非常重要的作用。比如2020年新高考卷中，描述的是万圣节尴尬事：主人公的头卡在了南瓜中。于是南瓜就是整个故事的线索词。八省联考中，主人公的车在路上坏了，遇一家人的热心帮助。在主人公即将开车离开时，热心的小女孩还递给他一个纸袋，纸袋里有食物。那么“纸袋paperbag”在推动剧情发展中，就起到了的重要作用。所以，“南瓜”和“纸袋”可以用在seeingsth中。我们先看第一个例子。主人公“我”是老年人，想回到学校学习识字，但是连字母表都不会读。最终战胜了自我怀疑，成功能识字看报纸。升华主题的时候，我们怎么用这个万能句型来表达呢？请看这句：Seeingthealphabetagain,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,”it’snevertoolatetolearn”.再次看到字母表，我觉得它好像在鼓励我并说，“学习永远不会太晚”。看第二个例子。主人公“我”是个颓废少年，无意中通过自己的专长“扔标枪”，找到了自信，并成功逆袭。我们怎么通过万能句型来升华呢？Seeingthejavelin,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,“You’vefoundyourtalentandI’vefoundyou”看到标枪，我觉得它好像在鼓励我，并说，“你找到了你的天赋，我找到了你”。这句话中，javelin是“标枪”，talent是“天赋”第三个例子。2016年高考真题，讲述了夫妻俩野外露营，因小事发生争执，女主人独自走进森林迷路的故事。最后如何用万能句升华呢？Seeingthehelicopter,Janefeltasifithadbeencomfortingherwithitsthunderousvoice,“Yourwaitingpaysoff.”看到那架直升机，简觉得它好像在用雷鸣般的声音安慰她，“你的等待是有回报的。”第四个例子。2016年高考样题，讲述了主人公亚瑟遇到了银行抢劫，他巧妙把可能藏有赃款的行李箱suitcase运到了警察局的故事。最后的升华句，能不能借用我们今天用到的句型呢？我们一起来看看Seeingthesuitcase,Arthurfeltasifithadbeenpraisinghim,“Yourdidgreatjob!”看到手提箱，亚瑟觉得好像在称赞他，“干得好！”这个句型，我们主要讲解的是它能起到情感升级的作用，主要用在故事结尾处，如果在故事发展中，你感觉用上这个句型也比较合适，完全也是可以的。比如2017年高考真题，讲的是主人公“我”与健忘妈妈一块去旅游的故事。途中妈妈忘记了帐篷tent，妈妈执意要返程寻找。看到帐篷的那一刻，你就可以用上这一句Seeingthetent,Ifeltasithadbeensighingandsaying,“Iwanttoexperiencetheoutsideworld.看到帐篷，我感觉它一直在叹息着说，“我想体验外面的世界。”相信同学们对这个万能句型的用法或多或少有感悟，你可以把这个句型多默写几遍，直到百分百能用出来。需要强调的是，我们学的“万能句”其实是把双刃剑。可以让起到化繁为简的作用，但是如果长期依赖，也可能让你的表达过于单一。所以说，对于基础暂时不太好的同学而言，学会后，可以救急用。从长远看，我们还是需要积累不同的素材，丰富我们的表达。此外，需要强调另外一点是，当你你在写作中，觉得某个故事的立意和这个句型有不太一致时，也不要强行使用该句型。其实，在这个系列课程中，我讲了很多出彩的句式结构，你都可以进行仿写。Part4、助人型主旨升华句自己帮助别人或者自己受到他人帮助，一直以来是我们读后续写的一个重要主题，我们今天分享的就是“助人型”的主旨升华句。一共有两个。我们先来看第一种句型，句式结构比较简单，也很容易仿写。算是一个入门级的升华句子。这个句型就是：fromthenon+行动。我们先看例句：Fromthenon,Iwouldtrymybesttohelpsblikesb.Onlyinthisway,couldmoreandmorepeoplehelpeachotherinthefuture.从那时起，我会尽我最大的努力帮助某些人，就像某人一样。只有这样，将来才能有越来越多的人互相帮助。从这个句型的内涵上看：自己被别人帮助后，主动把这种助人的行为进行“传递”，即：去积极帮助他人。这种精神的升华具有正能量，是值得鼓励的。从句式结构来看，该句用到了倒装，属于高分亮点句。下面我们举一反三：【示例1】2020年山东卷中，讲述了主人公和孩子们想出在社区卖爆米花的主意，来帮助穷人的故事。我们可以借鉴这个写作公式，可以这么写。Fromthenon,Bernardmadeuphismindtohelpsomeonewhoneedshelp.Onlyinthisway,couldmoreandmorepeoplehelpeachotherinthefuture.从那时起，伯纳德决定帮助需要帮助的人。只有这样，将来才能有越来越多的人互相帮助。【示例2】我们再来看八省联考的作文，作者讲述一次吉普车爆胎和维修经历。先是路边标语求助无果，失望之际墨西哥人伸出援手。续写的第一段，主要要写帮助的细节。第二段就可以升华主题：Fromthenon,Iplacedajackandsomecommontoolsinmycar.Whenmeetingpeoplein

needontheroad,Iwouldtrymybesttohelpthemlikethefamily.Onlyinthisway,couldmoreandmorepeoplehelpeachotherinthefuture.从那时起，我在我的车里放了一个千斤顶和一些常见的工具。当我在路上遇到需要帮助的人时，我会尽力像家人一样帮助他们。只有这样，将来才能有越来越多的人互相帮助。我们再来看第二种句型：动作+感动+感悟这个“动作”可以是：看到了某情景，或者拿着一样东西。“感动”很好理解，别人帮助了自己，产生的情绪就是“感动”，最常见的就是“眼泪往下流”。“感悟”这一句，往往是“爱”“善行”“付出”等关键字的励志句。比如我们来看这一句：sblookedatsth/heldsth,tearsrollingdownwithoutcontrol.Itislovethatmakestheworldgoaround,whichsbfeltdeepinone’sheart.某人看到了某物或者拿着某物，眼泪毫无控制地流了下来。正是爱让世界转动，在某人的心里深深地感受到了这一点。这个句子从句式结构上：用到了一个独立主格tearsrollingdownwithoutcontrol，眼泪毫无控制地流下来；以及一个强调句Itislovethatmakestheworldgoaround（正是“爱”让世界转动），还有一个定语从句：whichsbfeltdeepinone’sheart.这三个语法现象都是我们作文中的高分亮点。我们来实战演练一下，【示例1】首先看一下八省联考的试题。在续写第二段开头，文章提到那一家墨西哥人递给作者一个纸袋，里面有食物。我们可以这么来写主旨升华句。Iheldthepaperbagtightly,tearsrollingdownwithoutcontrol.Itislovethatmakestheworldgoaround,whichIfeltdeepinmyheart.我紧紧地握着纸袋，眼泪毫无控制地流了下来。正是爱让世界转动，在我心里里深深地感受到了这一点。【示例2】我们再来看山东卷“卖爆米花帮助穷人”的故事，我们借鉴这个写作公式，可以这么写。Heheldthecoinstightly,tearsrollingdownwithoutcontrol.Itislovethatmakestheworldgoaround,whichBernardfeltdeepinhislittleheart.他紧紧地握着硬币，眼泪毫无控制地流了下来。正是爱让世界转动，伯纳德在他的心里深深地感受到了这一点。同学们刚开始，可以比较生硬的模仿，毕竟能先写出来才是最重要的。随着同学们积累的素材越来越多，我们就可以在“感悟”部分，加上更灵活的一些表达，下面我就提供三句比较不错的句子给大家。第一句：Itdawnedonmethatamomentofkindnesscouldmeansomuchtoanother,andthatasimpleactcouldmaketheworldsomuchbetter.我恍然大悟，那一刻的善良对另一个人来说意义重大，而一个简单的行为可以使世界变得如此美好。第二句：Whetherrichorpoor,weshouldbehappytodosomethingforsociety.Thuswecanlearnthatgivingisthesourceofhappiness.无论贫富，我们都应该为社会做点什么。因此，我们可以学会给予是幸福的源泉。第三句：Sometimes,asmallactofkindnessmaybepowerfulenoughtomakeahugedifference.有时候小小的善行，可能足以带来巨大的改变。Part5、成长型主旨升华句“改变”和“成长”是我们读后续写一个重要主题。在第二段的结尾处，我们怎样写“改变成长”型的主旨升华句呢？我们可以根据“改变”的因素来学习不同的表达。比如克服困难，克服自卑等。今天我们要学习七类不同的改变模式。第一类：学习知识促“改变”知识就是力量！在改变的过程中，学习不同的知识，然后才能面对各种困难和挑战。比如屏幕前的你，不就是在学习读后续写的技巧吗？请看下面的例句，也是我送给正在学习的你。It'snevertoolatetolearn.Eachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakemore

attempts.学习永远为时不晚。每个人都应该并且有权利去接受更多的挑战，做更多的尝试。【分析】individual这里表示“个人，个体”。makemore

attempts做更多尝试。第二类：发挥天赋促“改变”认识自身天赋，并且发挥天赋，这是改变我们的现状的一个重要条件。请看下面的例句。Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreatemiraclesintheend.

事实上，每个人都有天赋，发现它的时候要勇敢，也要付出努力，最终你会创造奇迹。【分析】possess拥有。createmiracles表示创造奇迹。第三类：追逐梦想促“改变”永远不要忽视了梦想的力量！“做人如果没有理想,跟咸鱼有什么区别呢”。请看下面两个例句。

It'snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,youwillstandachancetorealizeyourdreams.追梦永远不晚。只要你抓住机会，充分利用机会，你就有机会实现梦想。Aslongaswedaretodreamanddon'tletdifficultiesgetinourway,anythingispossible.只要我们敢于梦想，不被困难所阻挡，一切皆有可能。【分析】takefulladvantageof充分利用，realizeyourdreams表示“实现梦想”第四类：克服困难促“改变”只有克服各种苦难，才能改变现状。请看下面的例句。Thejourneytosuccessisnotsmooth.Itisfullofchallengesanddifficulties.Weshouldbebravetofacethem.Aslongaswedon’tgiveuphopeandmakeeveryefforttoovercomeallthedifficulties,wewillsurelyachieveourgoal(success)finally.通往成功的路不会平坦，充满挑战和艰辛。我们要勇敢面对。只要不放弃希望并竭尽全力克服所有困难，我们最终会实现我们的目标（成功）。【分析】smooth表示“平坦的”overcomeallthedifficulties表示“克服困难”；makeeveryeffort表示“做出努力”；aslongas，表示“只要”，引导条件状语从句。第五类：战胜恐惧促“改变”我们在改变的过程中，经常需要克服自己内心的恐惧。请看下面的例句：Determinationandoptimismarewhatittakestoconqueryourfearandaccomplishyourgoal.战胜恐惧和实现目标，需要决心和乐观。【分析】Determination表示“决心”；optimism表示“乐观”。conqueryourfear表示“克服你的恐惧”；accomplishyourgoal表示“完成目标”第六类：战胜自卑促“改变”我们在改变之前，可能会有一些自卑的心理阻碍着我们成长，比如自己的外貌的缺陷，性格内向等，如何克服自卑，实现人生逆袭？请看下面的例句。IsmiledasIeventuallyrealizedtherealsourceofconfidence.Now,IamproudofwhatIlooklikeandmuchhappier,becauseIhaverealizeditisyourpersonalitythatdecideswhoyoutrulyare.我笑了，因为我最终意识到了自信的真正来源。现在，我为我的样子感到骄傲，而且更快乐，因为我已经意识到，决定你真正是谁的是你的个性。【分析】eventually表示“最后，终于”；personality表示“个性”。第七类：战胜消极促“改变”积极的心态像太阳，照到哪里，哪里亮。“积极”思维，最终让我们成长改变，这种主题，是读后续写中比较常见的。请看下面的例句。Attitudeismoreimportantthanfactsforus.Wecannotchangeourpast;wecannotchangethefact.However,theonlythingwecandoisholdapositiveattitude.态度对我们来说比事实更重要。我们不能改变我们的过去；我们不能改变事实。然而，我们唯一能做的就是保持积极的态度。【分析】Attitude表示“态度”；positiveattitude.就是“积极的态度”。Part6、脱险型主旨升华句读后续写中会遇到火灾，水灾，森林迷路等内容的故事，如果涉及到对生命造成了一定的威胁的情节，我们就把这种类型的文章归为“脱险”型。在往年高考真题中，曾经就考过三次：拍摄北极熊遇险；父子骑马迷路；骑车游玩遇狼脱险。主旨句一：入门句Thatdaywassounforgettablethatitwouldstayinmymemoryforever.那天是如此难忘，它将永远留在我的记忆。遇到危险并且最终成功脱险的经历，想必对我们每个人来说一定是一生中难忘的经历。所以这个句子使用的场合还是挺多的。句子中使用了so...that的句式结构：如此以至于。unforgettable是一个形容词，表示“无法忘记的”。主旨句二：中级句OnlythendidIrealizethatitwasbraverythatcanconquerwhateverdifficultycameintheway.直到那时，我才意识到，正是勇敢才能克服一切困难。遇到危险后，勇敢面对，才能解决问题。这个句子突出了“勇敢”这个核心，这在“脱险型”的故事里，是非常恰当的。这句话使用了倒装的结构和强调结构结合的方式，也属于高分亮点句。主旨句三：高级句Itwasthisuniqueexperiencethatmademeunderstandwhateverdifficultywearefacedwith(=wemayface),wemustn’tgiveupourhope.“正是这种独特的经历使我理解了我们所面临的任何困难，我们不能放弃我们的希望。”这个句子也是把强调句，定语从句，宾语从句结合在一起，句式结构比较高级。同学们不妨挑战一下？主旨句四：综合型即把前几种方式进行组合，我们可以记住这个组合公式：结果+难忘的经历+体悟我们再说具体点儿，“结果”指的是获救的结果，如走出森林，获救后见到家人等。“难忘的经历”就是我们刚刚学到的第一个主旨句。“体悟”在这种“脱险型”里，无非就是突出冷静，勇敢，不放弃希望等信念的重要性。我们来一个例句：Finally,wedidsth.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswestaycalm.最后，我们做某事。（这里写结果）多么难忘的经历啊！（这是一个万能句）事实证明，只要我们保持冷静，就总有办法摆脱困境。（作者的体悟，可以把“保持冷静”，换成“不放弃希望”等。）我们看2018年高考英语浙江卷的读后续写，爸爸带儿子去朋友家农场游玩迷路的故事。文章的最后，我们可以用这句：Finally,wewentoutoftheforestthattrappedus.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswestaycalm.最后，我们走出了困住我们的森林。多么难忘的经历啊！事实证明，只要我们保持冷静，就总有办法摆脱困境。我们也可以把第一句改成：Finally,wearrivedhomesafelyjustintimeforsupper（我们安全回家，正好赶上吃晚饭）,也就是说，不管怎么写，第一句是脱险后的结果。我们再看2016年10月高考英语浙江卷的读后续写，夫妻俩野外露营，因小事发生争执，女主人独自走进森林迷路的故事。文章最后，我们也可以用上这句：Finally,shesawherhusband.Astightlyaspossible,shehuggedhimandwastoothrilledtosayanything.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswenevergiveupourhope.最后，她看到了她的丈夫。她尽可能地紧紧地抱着他，激动得说不出话来。多么难忘的经历啊！事实证明，只要我们不放弃我们的希望，任何困境都有出路。2017年高考英语的读后续写，和朋友一起骑车游玩，途中遇狼的故事。我们可以这样写：Finally,thewolfranawayofftheroadanddisappearedinthedistance

.“Wearesafe!”Macsaidinapleasanttone.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswestaycalm.最后，狼从路上跑开，消失在远处。“我们很安全！”麦克以一种愉快的语气说。多么难忘的经历啊！事实证明，只要我们保持冷静，就总有办法摆脱困境。Part7、高考真题2022.6浙江卷（帮助无家可归的人）阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。Ineedtodosomethinginmycommunity(社区)inordertocompletethecommunityservicehoursrequiredtograduatefromhighschool.Someofmyfriendshadsigneduptospendtimeatasoupkitchen,soIdid,too.Itseemedlikeagoodthingtodo.Ithoughtthatwewouldjustbepassingourdinnerstothoseinneed,butIfoundoutwewouldbedoingeverythingfrompreparingtoservingthedinner.Webeganpreparingthefood,frommixingsaladdressingtoseparatingfrozenmeat.Muchstillneededtobedonebeforedinnerwasserved,butalreadyoutsidethebuildingmanyhomelesspeopleweregathering.Itwasn’tuntilacoupleofhourslaterthatweopenedthedoorsandbeganservingdinner.Asthelineofpeoplecametowardme,Igotalittlescared.I’dcomefacetofacewiththehomeless:HowshouldIact?Howwouldtheytreatme?Wouldtheyhatemeforhavingmorethantheydid?Whilesomeofthepeoplelookedveryfriendly,someofthemlookedsodangerous,Ididn’thavetoomuchtimetoworryaboutit.Iwasassigned(分配)toservethesaladwiththeladynexttome.ShesmiledatmeandsaidifIneededhelp,she’dberightthere,whichIfoundquitecomforting.Ihadneverseensomanypeoplewantingfood.Theywereofallagesandnationalities.Mostofthemworeclothesthatweretornanddirty.Somelookedliketheyhadtotallygivenuponlife,whileothersseemedtobemakingthebestofthesituation,smilingandjoking.Somewerebetteroffthanothers,buttheyallneededagoodmealandawarmplacetoeat.Itsaddenedmetothinkofhowmanypeopletherewerewhodidn’thaveaplacetocallhomeandtheonlyfoodtheygotcamefromasoupkitchen.Paragraph1:Astheycameinmydirection,Iputonmybrightestandhappiestsmile.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:IwassohappythatIhadearnedmyservicehoursinthisway.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2022年新高考1卷阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Itwasthedayofthebigcross-countryrun.Studentsfromsevendifferentprimaryschoolsinandaroundthesmalltownwerewarmingupandwalkingtheroute(路线)throughthickevergreenforest.IlookedaroundandfinallyspottedDavid,whowasstandingbyhimselfofftothesidebyafence.Hewassmallfortenyearsold.Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday.Iwalkedoverandaskedhimwhyhewasn’twiththeotherchildren.Hehesitatedandthensaidhehaddecidednottorun.Whatwaswrong?Hehadworkedsohardforthisevent!Iquicklysearchedthecrowdfortheschool’scoachandaskedhimwhathadhappened.“Iwasafraidthatkidsfromotherschoolswouldlaughathim,”heexplaineduncomfortably.“Igavehimthechoicetorunornot,andlethimdecide.”Ibitbackmyfrustration(懊恼).Iknewthecoachmeantwell—hethoughthewasdoingtherightthing.AftermakingsurethatDavidcouldrunifhewanted,Iturnedtofindhimcomingtowardsme,hissmallbodyrockingfromsidetosideasheswunghisfeetforward.Davidhadabraindiseasewhichpreventedhimfromwalkingorrunninglikeotherchildren,butatschoolhisclassmatesthoughtofhimasaregularkid.Healwaysparticipatedtothebestofhisabilityinwhatevertheyweredoing.ThatwaswhynoneofthechildrenthoughtitunusualthatDavidhaddecidedtojointhecross-countryteam.Itjusttookhimlonger—that’sall.Davidhadnotmissedasinglepractice,andalthoughhealwaysfinishedhisrunlongaftertheotherchildren,hedidalwaysfinish.Asaspecialeducationteacherattheschool,IwasfamiliarwiththechallengesDavidfacedandwasproudofhisstrongdetermination.注意：1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答.Wesatdownnexttoeachother,butDavidwouldn’tlookatme.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IwatchedasDavidmoveduptothestartinglinewiththeotherrunners.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2022年1月浙江卷

阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事When

Dr.Henderson

wasassigning(指定)

project

matesforhis

psychologyclass,Isecretlyhopedthathewouldpairmewithmybestfriend

oratleastaclassmateIcouldhavesomefunwith.Aboveall,Ihopedhewouldn’tassignmetoworkwiththefiercelycompetitiveand

extremely

serious

fellowwhoalwaysworedarkclothesandapparentlyhadapersonalitytomatch.Asfate（命运）wouldhaveit,Dr.HendersonverydeliberatelymatchedeveryoneinclassandannouncedthatIwouldbeworkingwiththeonepersoninclassIwantedtoavoid.Iwentuptomynew

teammate

andintroducedmyself.HelookedatmeasthoughIweren’tthere.IfelthetreatedmeasthoughIwouldholdhimbackandprobably

makehimfailtogetan

Ainthecourse.

Hewasn’tmeanorabusive.Hejustgavemetheimpression

that

hecoulddowhateverprojectwedreamedupbetterifhedidit

alone.

Needlesstosay,Ididn’tlookforwardtoanentire

term

ofbeingbrushedoff,butItriedtomakethebestofitanddidn’tsayanythingforfearthatIwould

makethingsworse.Theprojectrequiredeach

team

todevelopahypothesis(假说),setupanexperimenttotestthehypothesis,

dothestatisticalanalysisandpresentthe

findings.Whatever

grade

theteamreceivedwouldbe

shared

bybothstudents.WhenmyteammateandImetto

discuss

ourproject,Iwasuneasy.Herewasthischallengingstudentwhohadareputationforsingle-mindednessandgoodgrades—theexactoppositeofme.Iactuallywantedtodroptheclassatonepoint,butstoppedshortbecauseIdidn’twanttogivehimthe

satisfaction

ofmychickeningout.Idecidedtosticktoitno

matterwhat.Afterlong

discussions,wesomehowagreedtodoastudyonthepsychologicalwell-beingofteenagers.Iwasn’tsurewhatitmeant

exactly,butatleastwehadatopic.注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1:

Westartedtomeetregularlytodrawupourplans.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:

OnedayIgotwordthathewasadmittedtohospitalforaseriousdisease.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2021年6月浙江卷（第一份工资）My

dad,George,onlyhadaneighthgradeeducation.Aquietman,hedidn'tunderstandmyworldofschoolactivities.Fromage14,he

worked.Andhisdad,Albert,tookthemoneymydadearnedandusedittopay

family

expenses.Ididn'treallyunderstandhisworldeither:Hewasalivestocktrucker,andlthoughtthatIwouldsurpass（超过）anythinghehadaccomplishedbythetimelwalkedacrossthestageathighschoolgraduation.Summersinthemid,70swerespentathomeshootingbaskets,hittingabaseball,orthrowingafootball,preparingformy

future

asaquarterbackonafootballteam.Inpoorweather,Ireadaboutsportsorpracticedmytrombone（长号）.ThesummerbeforemyeighthgradeIwasoneofagroupofboysthataneighboring

farmer

hiredtoworkinhisfield.Heexplainedourbasictask,thetractorfiredupandwewereoff,ridingdownthefieldlookingforweedstospraywithchemicals.Afterashortway,thefarmerstoppedandpaintedataweedwhichwemissed.Thenwebeganagain.Thishappenedoverandover,butwesoon

learned

toidentifydifferentgrasseslikecockleburs,lamb's-quarters,foxtails,andthekingofweeds,theprettypurplethistle.Itwas

tiring

work,butIlookedforwardtothepay,eventhoughIwasn'tsurehowmuchitwouldamountto.Athome,mydadsaid,"Ajob'sabigstepto

growingup.

I'mgladyouwillbecontributingtothehousehold."

Mydad'swordsmademe

realize

thatmyearningmightnotbeminetodowithaswished.Mylaborslastedabouttwoweeks,andthefarmersaidtheremightbemorework,butIwasn'tinterested.Idecideditwasnot

fair

thatlhadtocontributemymoney.注意：1．所续写短文的词数应为150左右；2．至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1:Thepaydayarrivedatlast._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Iunderstoodimmediatelywhatmyparentswere

worriedabout._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2021年6月新高考全国1卷（母亲节的惊喜）第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。AMOTHER'SDAYSURPRISEThetwinswerefilledwithexcitementastheythoughtofthesurprisetheywereplanningforMother'sDay.HowpleasedandproudMotherwouldbewhentheybroughtherbreakfastinbed.TheyplannedtomakeFrenchtoastandchickenporridge.Theyhadwatchedtheirmotherinthekitchen.Therewasnothingtoit.JennaandJeffknewexactlywhattodo.Thebigdaycameatlast.Thealarmrangat6a.m.Thepairwentdownthestairsquietlytothekitchen.Theydecidedtoboiltheporridgefirst.TheyputsomericeintoapotofwaterandleftittoboilwhiletheymadetheFrenchtoast.Jeffbroketwoeggsintoaplateandaddedinsomemilk.Jemafoundthebreadandputtwoslicesintotheeggmixture.Next,Jefturnedonthesecondstoveburnertoheatupthefryingpan.EverythingwasgoingsmoothlyuntilJeffstartedfryingthebread.Thepanwastoohotandthebreadturnedblackwithinseconds.Jennathrewtheburntpieceintothesinkandputintheothersliceofbread.Thistime,sheturneddownthefiresoitcookednicely.ThenJeffnoticedsteamshootingoutofthepotandthelidstartingtoshake.Thenextminute,theporridgeboiledoverandputoutthefire.Jennapanicked.Thankfully,Jeffstayedcalmandturnedoffthegasquickly.Butthestovewasamessnow.JennatoldJeftocleanitupsotheycouldcontinuetocooktherestoftheporridge.ButJeff'shandtouchedthehotburnerandhegaveacryofpain.Jennamadehimputhishandincoldwater.Thenshecaughtthesmellofburning.Ohdear！Thepieceofbreadinthepanhadturnedblackaswell.Para1：Asthetwinslookedaroundthemindisappointment,theirfatherappeared.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Para2：Thetwinscarriedthebreakfastupstairsan