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文档简介
分数除法青岛版五年制五年级数学上册第1页教学目标1.了解分数除法意义与整数除法意义相同,会进行分数除法计算。2.培养大家分析能力、知识迁移能力和语言表示能力。3.培养大家愿意交流合作,喜欢数学情操,感受数学起源于生活,体验操作欢乐。第2页请同学们依据乘法算式:25×4=100按照整数除法意义，写出两道除法算式。回想100÷25=4表示:两个因数积是100，其中一个因数25，求另一个因数。100÷4=25表示:两个因数积是100，其中一个因数4，求另一个因数。第3页依据右面乘法算式和分数除法意义,写出两个除法算式得数。做一做:12=12×1316=16÷12（）=16÷13（）13第4页能够知道:分数除法意义与整数除法意义相同，都是已知两个因数积与其中一个因数，求另一个因数运算。第5页练一练说出以下算式意义。⑴表示：已知两个因数积是，其中一个因数是，求另一个因数。⑵表示：已知两个因数积是，其中一个因数是，求另一个因数。⑶表示：已知两个因数积是，其中一个因数是，求另一个因数。第6页83有×2=可得出:43÷2=÷=283834343×=×=23883434321被除数不变÷变×除数变成了它倒数被除数不变÷变×除数变成了它倒数第7页例1把1/3平方米木板平均分成3份，求每份是多少？怎样计算？1平方米1/3平方米把1/3平均分成3份,求每份是多少,就是求1/31/3是多少。第8页例23个月饼，每人吃3/4个，能够分给多少个人吃？例3某工程队4/5小时修路2/5千米，照这么计算，这个工程队1小时修路多少千米？第9页大家一起来概括一下分数除法法则甲数除以乙数（0除外）,等于甲
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