一年级下册数学教案-6.2.2 两位数减一位数（退位）（苏教版）

一年级下册数学教案6.2.2两位数减一位数（退位）（苏教版）教案：一年级下册数学教案6.2.2两位数减一位数（退位）（苏教版）一、教学内容今天我们要学习的是两位数减一位数（退位）的计算方法。我们将通过例题和练习来掌握这个计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。难点：如何理解和运用退位的概念。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：假设我有23个苹果，我想吃掉其中的7个，还剩下多少个苹果呢？2.例题讲解：（1）展示例题：357我们从个位数开始减，5减去7不够，需要向十位数借1，变成15减去7，15减去7等于8，所以35减去7等于28。（2）解释退位概念：当个位数不够减时，我们需要向十位数借1，这个借来的1就是退位。3.随堂练习：（1）289我们先从个位数开始减，8减去9不够，需要向十位数借1，变成18减去9，18减去9等于9，所以28减去9等于19。（2）476我们先从个位数开始减，7减去6等于1，4减去0等于4，所以47减去6等于41。4.板书设计：357=28个位数：57=不够，退位十位数：30=3所以357=285.作业设计（1）题目：268答案：18（2）题目：548答案：46六、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们普遍能够理解和掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。在随堂练习中，大部分学生能够正确地完成题目。然而，还是有一部分学生在理解和运用退位概念上存在困难，需要在课后加强练习和指导。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节需要特别关注，它们对于学生理解和掌握两位数减一位数（退位）的计算方法至关重要。一、实践情景引入在引入新课时，我通过一个简单的情景——苹果的减少，来激发学生的兴趣并引发他们对减法运算的思考。这个情景与学生的日常生活紧密相关，能够帮助他们更好地理解抽象的数学概念。二、例题讲解在讲解例题时，我详细地展示了计算过程，特别是退位的操作。我强调了从个位数开始减，如果不够减则向十位数借1，这个借来的1就是退位。通过这个过程，学生能够直观地理解退位的概念，并掌握正确的计算方法。三、随堂练习随堂练习是巩固知识的重要环节。我设计了两个练习题，让学生在课堂上即时应用所学知识。这些练习题目的难度适中，能够让学生在实践中进一步理解和掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。四、板书设计板书是课堂讲解的重要组成部分，它能够帮助学生形成清晰的视觉记忆。我在板书中列出了例题的计算过程，特别是退位的步骤，这样学生就能够将抽象的运算过程具象化，便于记忆和理解。五、作业设计作业是学生课后巩固知识的重要途径。我设计了两个作业题目，它们的难度与课堂练习相仿，旨在让学生在课后继续练习和巩固两位数减一位数（退位）的计算方法。六、课后反思及拓展延伸在课后反思中，我认识到虽然大部分学生能够理解和掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，但仍有部分学生在理解和运用退位概念上存在困难。为此，我计划在今后的教学中加强对这部分学生的个别辅导，并通过更多的实例和练习来帮助他们理解和掌握这一重要概念。总的来说，通过关注这些关键细节，我在课堂上尽可能地让学生清晰地理解并掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。我相信，通过不断的练习和指导，学生们将能够克服困难，取得进步。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解过程中，我注意使用生动、直观的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲解退位时，我用了夸张的语调来强调“借1”的重要性，使学生能够更加深刻地理解和记忆这一概念。二、时间分配我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和例题讲解环节，我给出了充足的时间让学生理解和消化新知识。同时，在随堂练习和作业设计环节，我也预留了足够的时间让学生进行练习和提问。三、课堂提问在课堂上，我通过提问的方式激发学生的思考，并检查他们对知识的理解程度。例如，在讲解例题时，我会提问学生：“为什么需要退位？”、“退位后应该如何计算？”等，从而引导学生主动思考和参与。四、情景导入我通过设置一个简单的情景——苹果的减少，来引发学生对减法运算的思考。这个情景与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的兴趣，并帮助他们更好地理解抽象的数学概念。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为整体教学效果较好，学生对两位数减一位数（退位）的计算方法有了较为清晰的理解。但同时，我也意识到在个别辅导和练习环节，还有待进一步加强。今后，我将更加关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，并增加更多的实例和练习，以帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的反思和改进，我能够更好地进行教学，帮助学生掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。课后提升为了让学生在课后进一步巩固两位数减一位数（退位）的计算方法，我设计了一些具有代表性的练习题，并提供了详细的答案。这些练习题覆盖了各种情况，有助于学生全面掌握和运用所学知识。一、基本练习题1.327=?答案：252.558=?答案：473.468=?答案：38二、退位练习题4.279=?答案：185.647=?答案：576.846=?答案：78三、综合练习题7.小明有53个橘子，他吃掉了其中9个，还剩下多少个橘子？答案：44个橘子8.一辆汽车原有76千米，行驶了37千米后，还剩下多少千米？答案：39千米