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MathematicsLesson//编订：编订：XXPAGE2科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可教学内容：“”（教材第29页教材分析：“调查当地树木”是一次社会实践活动，是已学“统计”与“数与计算”知识的综合应用调查、整理、分析过程中，都会用到计数、数的加、减等“数与计算”“统计”“正”字记录之后不是更合适吗？主要考虑是：首先，对二年级学生来说，不管是设计调查表，还是合作进行室外实际100以内数和加、减法，认数和计算的知识水平达不到。另外，培养学生关心一、阅读“树木”1、教师出示课件“兔博士网站”：树木——调查。板书“学生自由交流（可能提到“分小组”“确定调查地域”“确定调查时间”“设计调查记录表”等等教师相机板书或适时提示。33、教师出示“讨论下面的问题”四、鼓励学生写一篇“调查日记”或有独立思考的“XX

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