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文档简介

ChineseLesson//PAGE2计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按教学这篇略读课文，要充分发挥学生的主体性，从整体人手，引导学生自读、自悟、自“读”感悟表达的特点。在自主阅读的基础上，交流阅读感受；运用比较的方法，领悟和了解不同作家的表达方法、语言特点。[课时安排1出示图画(丰子恺画的白鹅)出示图画(《白公鹅》文中的插图)象‘索夫是怎样描写这只白鹅的同学们自由地读读课文，来认识这只白公鹅。(板书课题)’词语，把课文读通；初步了解课文的主要内容。这是一只什么样的白鹅?(派头十足)(威风凛凛)(耀武扬威) (引人注目)(自由自在)……“派头十足”“”(人手法的形象运用，边读边想象白公鹅的“派头”。)“啦”，(“”)体会作者语言的诙谐轻松。“步态优雅…慢条斯理”(63页。“自由自在”的特点。(通过活动来写具体(引导学生联系句子、课文插图和生活经验理解、想象白公鹅的活动。这只白公鹅让人喜欢吗(1)作者对白公鹅的情感怎样?你从哪些词句体会到的”这个句子是否表达了作者的喜爱之情?(在交流讨论中让学生感受到作者无可奈何中同样透出了对白公鹅满心的喜爱。)结合板书，重点体会作者“抓特点，写具体”“”习性方面的某一特点。(先说后

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