部编版语文二年级上册第5课《玲玲的画》（教案）

部编版语文二年级上册第5课《玲玲的画》（教案）今天，我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第5课《玲玲的画》的教学设计。一、教学内容本课教材共有11个自然段，主要讲述了玲玲在画画的过程中，不小心弄脏了画纸，但她没有放弃，而是在弄脏的部分画了一只小花狗，最终这幅画获得了等奖的故事。通过这个故事，让学生明白“略”字的用法，并学会在生活中不怕困难，勇于创新的精神。二、教学目标1.知识与技能：学生会认“锋、设计师”等9个生字，理解由生字组成的词语。2.过程与方法：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事中的情感。3.情感态度价值观：学生能理解课文内容，从中受到启发，培养不怕困难，勇于创新的精神。三、教学难点与重点重点：学生能正确认读和理解生字词，流利朗读课文。难点：学生能理解“略”字的用法，以及故事中所传递的价值观。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：引导学生讲述自己最喜欢的画。2.自主学习：学生自读课文，找出不认识的生字，并尝试组词。3.课堂讲解：讲解生字词，让学生multiplechoicequestions练习，巩固生字词。4.故事讲解：讲解课文内容，引导学生理解“略”字的用法，以及故事中所传递的精神。5.例题讲解：出示例题，如“略”字在句子中的用法，让学生进行练习。6.随堂练习：学生朗读课文，体会故事情感。8.课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）以“我的画”为主题，自创一个故事，并写下来。六、板书设计1.课题：《玲玲的画》2.生字词：锋、设计师、弄脏、略、奖等。3.故事情节：画画弄脏创新获奖七、作业设计1.题目：以“我的画”为主题，自创一个故事。答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析对于生字词的教学环节，我注意到二年级的学生对新字的掌握程度直接影响到他们对课文内容的理解。因此，我在教学中采用了多种方法。我让学生在课前预习，自主找出不认识的生字，并尝试组词。这样既能培养学生的自主学习能力，又能让他们在课堂上更有针对性地学习。在课堂上，我通过PPT展示生字，并用生动的形象和例句来帮助学生理解和记忆。我还设计了一些multiplechoicequestions，让学生在选择中巩固生字词。我还利用游戏和小组竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握生字词。对于课文内容的理解和故事所传递的精神，我采用了情景引入和例题讲解的方式。在情景引入环节，我引导学生讲述自己最喜欢的画，从而激发他们对课文的兴趣。在例题讲解环节，我以“略”字在句子中的用法为例，让学生进行练习。通过这些方法，学生不仅能理解课文内容，还能从中受到启发，培养不怕困难，勇于创新的精神。在教学过程中，我还特别关注了学生的朗读。我让学生分角色朗读课文，以提高他们的朗读能力。通过朗读，学生可以更好地体会故事情感，进一步理解课文内容。我还对作业设计进行了精心准备。我让学生以“我的画”为主题，自创一个故事，并写下来。这样既能巩固课文内容，又能提高学生的写作能力。本节课程教学技巧和窍门在本节课中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我注意保持声音的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，我尽量使用生动的语言和形象的比喻，让学生更容易理解和记忆。在讲述故事时，我注重情感的传递，让学生更好地体会故事中的情感。在时间分配方面，我合理规划了课堂时间。我给予学生足够的自主学习时间，让他们在课前预习生字词，并在课堂上进行巩固。同时，我也保证了足够的时间用于讲解课文内容和进行例题讲解。在课堂小结环节，我留出了一些时间让学生进行思考和提问，以确保他们对课文内容有深入的理解。在课堂提问方面，我采用了开放式提问和封闭式提问相结合的方式。开放式提问让学生有机会表达自己的观点和想法，培养他们的思维能力。封闭式提问则帮助我了解学生对课文内容的理解程度，及时进行反馈和讲解。在情景导入方面，我通过让学生讲述自己最喜欢的画，激发他们的兴趣和参与度。这样的导入方式既能引起学生的兴趣，又能帮助他们更好地理解课文内容。在教案反思方面，我意识到在讲解“略”字的用法时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续通过例题讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握“略”字的用法。我也将关注学生在实际生活中是否能运用故事中所传递的精神，以提高他们的价值观。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我成功地完成了本节课的教学任务。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以不断提高教学质量，帮助学生更好地学习和成长。课后提升为了巩固本节课的学习内容，我为学生设计了一些课后练习题，包括词语理解、故事情节、写作练习等。1.词语理解题：答案：设计师是指从事设计工作的人；弄脏是指使东西变脏；略是指简单、大概；奖是指由于成就或表现优异而得到的奖励。答案：略2.故事情节题：请简述课文《玲玲的画》的故事情节。答案：略3.写作练习题：以“我的画”为主题，