2024年小学科学实验教学计划（二篇）

第9页共9页2024年小学科学实验教学计划尊重自然，培养科学素养对于五年级学生而言，其显著特点在于知识面的广泛以及对创新创造的浓厚兴趣。本学年，我们计划在实验教学中提升难度，旨在增强学生的动手能力和创新实践能力。对于六年级学生，经过数年的科学学习，多数学生已对科学课程产生了浓厚兴趣，并初步具备了探究能力。他们对周围世界充满了好奇与探索欲望，乐于动手，善于操作。因此，我们的教学策略将侧重于让学生在自主探究中掌握科学知识，培养探究能力，进而提升科学素养。四、具体教学措施1.强化教师自身科学素养与教学基本功。教师应充分利用业余时间，深入学习科学教学大纲与教材，钻研教学方法，努力成为合格的科学教师。2.营造民主、和谐、开放的教学氛围。结合班级与学生的实际情况，设计符合学生年龄特征的教学法，充分调动学生学习科学的积极性与兴趣。3.充分利用实验器材，实施“精讲多练”。通过实验引导学生自主发现问题、解决问题，并从中获得知识与收获。4.拓展课外研究，将科学学习延伸至课外。鼓励学生走出教室，走进自然与社会，将科学学习从课堂扩展到活动课程、家庭和社会。五、具体教学做法1.深入实施基础教育课程改革，以新课程标准为指导，更新教学理念，明确目标与任务，理清新课程的结构与理念。2.确立学生科学学习的主体地位。满足学生发展需求与已有经验，提供可直接参与的问题情境，促进学生主动参与与能动探究。3.精心设计学生实验与课堂演示实验。依托实验探究科学规律，让学生在操作过程中体验科学知识的形成。4.挖掘课程教学资源，布置探究式课外作业。结合探究性学习方式要求，转变评价方式与知识形成方式，促进学生科学素养的全面发展。六、主要措施1.精心准备实验器材，优化实验教学。积极创造条件让学生动手实验，亲历科学探究全过程。2.加强科学实验室管理。确保实验器材的合理管理、使用与分类堆放，及时借还并做好实验日志记载。3.倡导自制教具。师生共同开辟科学教学园地与科学角，收集材料自制教具改善实验条件。4.重视电教手段的运用。优化组合教学手段提高电教设备使用率丰富学生的感性认识在培养与提高学生思维能力方面发挥积极作用。总之为适应新课程标准的教学需求我们必须把握好过渡期的教学激发科学教师的教学热情倡导有创造性的教学研究为提高科学学科的教学质量而共同努力。2024年小学科学实验教学计划（二）一、指导思想为提升小学实验的管理效能和能力，确保实验室材料的科学化、分类化、分档化和档案化管理，增强实验教学质量和效果，全面推行素质教育，促进教育事业的发展。二、主要任务与目标严格遵循国家教委的教学大纲，确保实验课程的全面开设，实验教学的覆盖率应达到____%以上。引导学生能够亲自完成各项实验，培养基本的实验技能，以及科学的实践、实验和观察能力。三、具体工作措施1、实验室管理由校长和教导主任直接负责，设立兼职实验室管理员，即实验员，专门负责实验室的日常管理工作。2、实验室管理员职责与目标：（1）实验员需制定科学教学计划，各年级的实验教学应按计划进行，相关教学活动需填写演示实验计划、分组实验计划、实验记录等文件。（2）实验教学前，应确保实验设备和材料准备齐全，教师需对每个实验有充分的准备，精心设计实验步骤和过程，以确保实验的科学性、安全性和效果。（3）在指导分组实验时，要求学生准备好相关实验材料，确保学生能够进行实质性的实验操作，并指导学生观察、讨论，得出科学结论，完成实验教学任务。（4）实验结束后，指导学生完成实验报告，仔细审阅，引导学生在实验和观察中培养科学观念和实验技能。（5）学期初及时收集各年级的《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；学期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。（6）以全体科学教师为一组，定期进行科学教学和实验教学的研究，以提升教师的教学和实验能力。3、材料归档管理：（1）每学期按期对各类材料进行分类装订归档，并填写相应的实验数量、完成率，确保实验室材料的归档管理科学、规范，便于查阅。（2）在归档过程中，确保材料的质量和数量符合要求。4、实验室器材管理：实验室管理员除了负责材料的收发、归档工作，还需管理好实验室器材及日常运营。（1）负责每日实验器材的发放和收回，做好相关记录，以及损坏、维修情况的记录。（2）负责实验器材的申报、采购等工作。（3）每周组织学生清理实验室，妥善处理实验