2025届云南省昭通市盐津县一中生物高二上期末复习检测试题含解析

2025届云南省昭通市盐津县一中生物高二上期末复习检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．镰刀型细胞贫血症的病因是正常血红蛋白的两条β链上的第6位谷氨酸被缬氨酸所替代。杂合子（Aa）的一对等位基因都能表达，在非洲疟疾流行的地区，该基因型的个体很多，频率也很稳定。下列有关叙述错误的是（）A.镰刀型细胞贫血症可通过光学显微镜检测出来B.基因型为Aa个体的血红蛋白均有一条β链不正常C.基因通过控制血红蛋白的结构直接控制生物的性状D.Aa频率稳定的原因可能是显性纯合子比杂合子更易感染疟疾2．切除某动物的垂体后，血液中相应的激素含量变化正确的是（）A.生长激素减少，促甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，促甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少3．科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是（）A.种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度B.提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度C.欧洲防风草根的生长与种群密度无关D.合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量4．2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射成功，将翟志刚、王亚平和叶光富三名宇航员送入太空。航天器内有生命保障系统，以维持载人航天器密闭舱内的气体环境等，保障宇航员的生命安全。下列哪一项不是为维持内环境稳态而设计的（）A.氧源（气瓶）和供气调压组件能为航天员提供呼吸用氧，同时还可以清除航天服内CO2B.水升华器和水冷却循环装置能控制航天服内的压力、温度和湿度C.通信设备、控制组件和电源、报警系统等及时与地面相联系D.适当的食物供给装置有利于保证宇航员的物质和能量供应5．如图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是（）A.①基因突变②基因突变③基因突变B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组6．如图为某种分泌蛋白的合成过程示意图，下列相关叙述正确的是（）A.此过程有水生成，主要发生在细胞核中B.①上所有的碱基都可以和③上相应的碱基配对C.①上通常可以相继结合多个②D.④形成后即进入高尔基体加工，然后被分泌出细胞7．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A.稳态是指内环境的理化性质维持相对稳定的状态B.当内环境处于稳态时，人就不会患病C.如果没有稳态，则必然没有正常的生命活动D.内环境是机体进行细胞代谢的主要场所8．（10分）用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→乙醇→糖类D.二氧化碳→三碳化合物→糖类二、非选择题9．（10分）科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外ATP对突触传递的作用。（1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，受刺激处_______离子内流，电位由_______________变为_____________，即产生兴奋，也叫神经冲动，传至突触小体，引起___________的释放，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜的电位变化。（2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示。实验结果表明，ATP对突触传递具有________________作用。（3）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2＋通道的开放，Ca2＋流入细胞，使突触小泡与__________融合，递质释放。由图2所示实验结果分析，ATP能够通过__________（促进或抑制）Ca2＋内流，从而抑制突触传递。10．（14分）下图为中国陆地生态系统的碳循环示意图，括号内的数字表示年变化量，单位为109tC/a，未加括号的数字表示库存量，单位为109tC。请回答下列有关问题：（1）植物一年内用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量为______（用碳的含量表示）。碳循环具有___________性，碳循环具有这个特点的主要原因是___________________。（2）生态学家把生态系统的碳收入和碳支出的差值定义为生态系统的净生产量（NEP），NEP若为正值，则表明生态系统是CO2的“汇”，相反则表明生态系统是一个CO2的源。①如果不考虑人类生产活动的作用，仅考虑与生物圈有关的自然因素，中国植被是一个CO2的_________（填“汇”或“源”）。②如果考虑人类生产活动影响等因素，中国陆地生态系统是一个CO2的_________（填“汇”或“源”）。（3）为2060年中国实现碳中和，可采取的措施有_________（写出两个）。11．（14分）下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④⑤⑥品种的示意图，试分析回答：（1）用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是_______和__________。其应用的遗传学原理是___________________。（2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是_______________________。其应用的遗传学原理是__________________。12．如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，甲图中a、b、c、d代表四种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图；丙图是人体水盐平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题：（1）人在寒冷环境中的调节过程是：当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的冷觉感受器会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到___________中的体温调节中枢，神经中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后调节相关生命活动。（2）人进入寒冷环境时，甲图中激素___________（填字母）的分泌会增加，其中激素___________（填字母）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。激素b、c的产生会促进激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，会抑制激素b、c的合成和分泌，以上这种调节机制称为___________调节。（3）人体内水和无机盐的含量发生变化，会改变细胞外液渗透压的大小，人体内水盐平衡的调节机制是：细胞外液渗透压升高，刺激A，促使A合成、分泌物质[C]___________，经[B]___________释放，作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收，使尿量减少；同时，引起___________兴奋，产生口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】基因突变的特点:普遍性.随机性、不定向性、低频性、多害少利性。在疟疾流行的某地区，人群中杂合子的比例是最高的，说明携带者对疟疾具较强抵抗力，表明基因突变的有利和有害是相对的。【详解】A、镰刀型细胞贫血症可用光学显微镜观察细胞形态，患者的红细胞呈弯曲的镰刀状，A正确；B、基因型为Aa个体，a控制合成的血红蛋白有两条β链不正常，B错误；C、基因通过控制血红蛋白的结构直接控制生物的性状，C正确；D、Aa频率稳定的原因可能是对疟疾具有较强的抵抗力，不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾，D正确。故选B。2、A【解析】垂体分泌生长激素，还分泌促激素促使其他内分泌腺分泌相关激素，故切除动物的垂体后，生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌液减少。甲状腺激素分泌液减少后，通过负反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌增加。【详解】切除垂体，由垂体产生的生长激素、促甲状腺激素都无法合成，因此生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，且甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用，甲状腺分泌的甲状腺激素会减少，因此切除某动物的垂体后，血液中生长激素减少、促甲状腺激素减少、甲状腺激素减少。A正确，BCD错误。故选A。3、D【解析】1、根据图1分析，随着种群密度的增加，甜菜总产量、根产量和叶产量增加；在种群密度为6左右甜菜的产量不再增加。2、据图2分析，种群密度较低时，不同氮元素供应情况下玉米子粒的产量相同；种群密度增加到一定程度，玉米子粒的产量先增加后减少；说明提高氮元素供应量时，玉米子粒产量达到最大值的种植密度变化不是很大，所以提高氮元素供应量后不可以大幅度增加玉米的种植密度。3、根据图3分析，随着种群密度增加，欧洲防风草根的总产量先增加后基本不变。【详解】A、据图1可知：种群密度为6左右时是甜菜生产的适宜密度，A错误；B、提高氮元素供应量时，玉米子粒产量达到最大值的种植密度变化不是很大，所以提高氮元素供应量后不可以大幅度增加玉米的种植密度，B错误；C、据图3分析，欧洲防风草根的生长与种群密度有关，C错误；D、据图分析，合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量，如种群密度为4左右时玉米子粒的产量最高，D正确。故选D。4、C【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性及各种化学成分呈现动态平衡的过程。（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络。（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、航天服、航天器能为宇航员提供呼吸用氧，清除CO2，并能控制压力和温度，维持内环境的稳态，A正确；B、水升华器和水冷却循环装置能控制航天服内的压力、温度和湿度，B正确；C、通信设备、控制组件和电源、报警系统等及时与地面相联系，与维持内环境稳态无直接关系，C错误；D、适当的食物和排泄物处理装置能保证宇航员的物质和能量供应，以维持宇航员的内环境稳态，D正确。故选C。5、C【解析】图1有同源染色体，着丝点排列在赤道板上，为有丝分裂中期，图②含有同源染色体，着丝点分开，为有丝分裂后期，图③是减数第二次分裂后期，图①②只能发生基因突变，图③可以是基因突变或基因重组。【详解】图中①②分别属于有丝分裂的中期和后期；A与a所在的DNA分子都是经过复制而得到的，所以图中①②的变异只能属于基因突变；③属于减数第二次分裂的后期，A与a的不同可能来自于基因突变或基因重组（四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换），综上变异类型为①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组，故选C。6、C【解析】图中为蛋白质合成过程中的翻译过程，图中①表示mRNA，②表示核糖体，③表示tRNA，④表示多肽链。【详解】A、图示为翻译过程，发生在细胞质（核糖体）中，A错误；B、①mRNA上的终止密码子没有反密码子对应，B错误；C、一个①mRNA上可以结合多个核糖体，从而明显提高翻译速率，C正确；D、多肽链第一加工场所是内质网，然后进入高尔基体再加工，D错误。故选C。7、C【解析】内环境稳态的调节（1）实质：体内化学成分和渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、稳态是指内环境的理化性质和化学成分维持相对稳定状态，A错误；B、内环境的各种成分和理化性质都处于稳态时，机体可能患病，如遗传病，B错误；C、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此可以说，如果没有稳态，则必然没有正常的生命活动，C正确；D、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，D错误。故选C。8、D【解析】光合作用的暗反应吸收CO2，二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3（在酶的催化下），二氧化碳的还原：C3+[H]→（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）。【详解】14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，碳原子的转移途径是：二氧化碳首先经过固定形成三碳化合物，然后三碳化合物经过还原形成糖类，即CO2→C3→糖类，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）①.钠②.内负外正③.内正外负④.神经递质（2）抑制（3）①.突触前膜②.抑制【解析】1、题图分析：图1：Glu是大鼠神经元的一种神经递质，Glu受体抑制剂处理组能阻碍兴奋的传递；ATP处理组能减弱突触后膜的电位变化，表明ATP能抑制神经递质的传递，从而减弱兴奋的传递。图2：用ATP处理，使得Ca2+通道电流相对值降低，因此ATP可以抑制Ca2+内流。【小问1详解】突触前神经元上受到有效电刺激后，引起Na+内流，神经元由静息电位变为动作电位，电位变化情况为由内负外正变为内正外负。当兴奋传至神经末梢的突触小体时，会引起神经递质的释放，从而进一步引起下一个神经元的电位变化。【小问2详解】观察图1可知：用ATP处理立体培养的大鼠神经元，突触后膜电位变化比对照组变化小，说明ATP对突触传递产生一定的抑制作用。【小问3详解】神经递质储存于突触小泡中，当神经递质释放时，是要靠突触小泡与突触前膜融合，才能释放出神经递质，Ca2+流入细胞，促进神经递质的释放；由图2可知，加入ATP后，Ca2+通道电流相对值减少，说明ATP能抑制Ca2+内流，从而抑制神经递质释放，抑制突触传递。【点睛】本题考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、（1）①.2.41×109tC/a②.全球③.大气中CO2能够随着大气环流在全球范围内流动（2）①.汇②.源（3）植树造林，增加CO2的吸收；利用清洁能源（或减少化石燃料的燃烧），减少CO2排放【解析】1、某一营养级同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量主要包括流向下一营养级、流向分解者和未被利用。2、碳循环：碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。碳循环特点是具有全球性。【小问1详解】某一营养级同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖的能量，因此植物一年内用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量=植物光合作用同化量-植物呼吸作用散失的能量=4.26-1.85=2.41×109tC/a；碳循环特点是具有全球性，碳循环具有这个特点的主要原因是大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动。【小问2详解】①据图可知，不考虑人类生产活动的作用，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量为4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物质燃烧、及土壤呼吸，即碳支出能量为2.04+0.08+1.85+0.18=4.15×109tC/a，碳收入大于碳支出，NEP为正值，说明中国植被是一个CO2的“汇”。②据图可知，考虑人类生产活动影响等因素，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量为4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物质燃烧、土壤呼吸及化石燃料和水泥，即碳支出能量为2.04+0.08+1.85+0.18+0.73=4.88×109tC/a，碳收入小于碳支出，NEP为负值，说明中国植被是一个CO2的“源”。【小问3详解】碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林，增加CO2的吸收；利用清洁能源（或减少化石燃料的燃烧），减少CO2排放等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。【点睛】本题考查生态系统能量流动和物质循环、碳中和等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。11、（1）①.杂交②.自交③.基因重组（2）①.花药离体培养和秋水仙素处理幼苗②.染色体变异【解析】分析题图：题中所涉及的育种方式有杂交育种、单倍体育种和多倍体育种，原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。【小问1详解】用①和②培育成③的过程为杂交育种，其所采用的常规方法①和②分别称杂交和自交，通过该过程培育出③所依据的原理是基因重组。【小问2详解】用③培育小④的常用方法E是花药离体培养，H是秋水仙素处理幼苗，再培育出⑤的育种方法称为多倍体育种，其应用的遗传学原理是染色体变异。【点睛】农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题。本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题。12、（1）下丘脑（2）①.a、b、c、d②.甲状腺激素和肾上腺素③.负反馈##反馈（3）①.抗利尿激素②.垂体③.大脑皮层【解析】人体水盐平衡调节过程为，饮水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。当机体受寒冷刺激时，机体冷觉感受器兴奋，通过相关神经传入到下丘脑体温调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热；同时下丘脑通过传出神经作用于肾